《青年教师三年规划总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青年教师三年规划总结.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、青年教师三年规划总结 青年老师三年规划总结青年老师业务实力自我发展总结报告时间飞逝,青年老师三年成长规划就要过去了,在这三年说长不长说短不短的时间里,我扎实工作，仔细学习，努力进取。有过迷惘，有过努力，最终收获华蜜。回顾这三年的时间里，我从一个门外汉成长为一名合格的老师，只有自己经验过，才知道在这个成长过程中虽然辛苦，但却很充溢。今日总结过去，展望将来，以期盼自我综合素养能达到一个新的水平和目标。以下是我在这三年的时间里取得的一些微乎其微的成果和不足以及一些想法与看法。详细总结如下：第一：在自身素养提升方面：我仔细参与教化部门、学校组织的各种学习、培训，虚心向老老师学习。学习教化教学理论和各种
2、专业学问，增加自己的理论积淀;学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习钳工领域的学问、技能，不断构建、丰富自己的学问结构，努力学习驾驭现代化的网络教化工具，不断提高自身的综合素养，三年中，我根据规划预定的目标通过各种学习机会与渠道。取得以下几本证书（1）在201*年7月通过培训取得“钳工高级技师”证书。（2）201*年7月通过远程教化获得浙江高校“电气限制与自动化”专业本科学历。（3）在201*年11月取得“中等职业技术学校老师资格”证书。这些证书和学历的取得为我提升教学实力，提高教学质量及自身的发展奠定了基础。其次：教学业务实力与自身实力方
3、面：在教学过程中不断思索，努力促进自身的教化教学水平的提高和课堂教学质量的提高。在三年里主要取得了以下几点成果：（1）辅导学生参与201*全省中等职业学校学生技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛中荣获“装配钳工”项目三等奖一个（2）在201*年学校青年老师业务实力展示活动中，获得说课项目的二等奖。（3）在201*年1月被授予“舟山市技术能手”荣誉称号。（4）在201*年8月实行的舟山市首届职业（技工）院校专业课老师技能大比武钳工项目竞赛中获得一等奖。（5）在201*年1月“有效管理有效教学”读书活动读书心得评比中获得三等奖。（6）辅导学生参与201*全省中等职业学校学生技能大赛暨全国职业院校技
4、能大赛选拔赛中荣获“装配钳工”项目二等奖一个与三等奖一个。（7）201*年4月被舟山市总工会聘为“好用技术讲师团”成员。这些成果的取得虽然是微乎其微的，但却是自己不断努力所获得的回报。在获得成果的同时也存在不足：主要有以下几个方面1、教学实力尚可,但还有巨大的发展空间,在教学方法手段上缺乏新意2、在教化方面,方法和手段还显简洁，有待丰富。特殊是对多媒体等新的教学方法的应用不够训练。3、虽然钳工实际操作技能尚可,但对于钳工理论学问方面有所欠缺。4、对于教科研方面缺乏探讨探讨的主动性,教科研实力较差;总结过去，展望将来。对于自己的成果与不足，我力争做到不骄不躁，虚心学习。针对自己的这些不足，我制定
5、了一些改进方法：一、坚持参与各类教学培训，理论讲座，提高教学实力。多读书：阅读了心理学教化学我的教化志向榜样的力气等教化理论书籍。以提高自己的业务水平。二、擅长总结主动反思，促进成长。只要教学存在，反思就存在。作为一名青年老师，更应当做到刚好反思。要对自己的教学活动刚好进行反思，积累阅历，提高自己的教化教学实力，信任在“教学反思再教学”这一螺旋上升过程中，信任个人教学实力和专业素养会接着得到提高。三、树立终生学习，提升素养的决心。一个有广博学问的老师才会有道德感召力。老师拥有了文化底蕴，才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，老师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成
6、为自己的一个习惯，做到终生学习。最终是一点个人的想法，青年老师的成长与发展离不开学校良好的机制，学校每学期都为我们供应了一个很好的专业成长发展和展示才能的平台以及老师之间相互学习沟通的机会与氛围。个人的成长与发展也离不开老老师的帮助和支持。在这三年里，我得到了许多老师的帮助与指导，督导室乐国强老师，教科室缪麟毅老师为我们青年老师的成长和发展出谋划策，不断给我们帮助与激励，使我们青年老师不断成长。在这里诚心地说声“感谢！”扩展阅读：青年老师三年规划青年老师三年规划数学组王健本人作为一名青年老师，进入耀华的时间仅仅一年有余，还有许多的课要上，前面还有许多的路要走，为了更好地从事教化教学工作，成为一
7、名称职胜任的耀华老师，特制定青年老师三年规划如下：三年安排，第一年奠定基础，其次年符合要求，第三年精益求精。第一年对于青年老师来讲是最为重要的一年，这一年意味着青年老师教学生涯的起先，这一年老师在教化教学上的志趣与相识在很大程度上确定了这一生老师的教学品位。虽然于我而言，第一年已经过去，但我会在今后的教学生涯中接着坚持培育我作为一名老师所应具备的基本素养。1、爱岗敬业：力争在教化教学上勇挑重担，忠于职守。当个人利益和学校整体利益发生冲突的时候，听从学校的整体利益。力争在教化教学的实践中，自觉、刻苦地钻研业务，不断提高业务水平。2、驾驭教学基本功：树立符合素养教化要求的新的教化教学观念，驾驭一些
8、能正确指导教化教学实践的理论；熟识教材教法，对本学科的教材，在起始教学阶段力争作到熟识全部教材内容、课程标准、教学目标，自觉懂得并不断地探究用适当的方法去完成教学任务，实现教学目标；熟识教学常规，练好在教学各个环节上必需具备的基本功，包括备课、组织教学、作业布置、信息反馈、教学评价等；娴熟驾驭运用电脑技术和多媒体教学技术并能在日常教学中最大限度发挥信息技术的作用3、自主学习、提高素养：充分利用学校这一资源宝库。在沟通方面，力争多听课，不错过每一次集体备课与研讨，在学习方面，以图书馆资料室为依托，加强学习，不断充溢自己。培育上述基本素养的目标是尽快成为一名合格胜任并受学生认可的老师，这个目标应当
9、说是永无止境的，只有不断进行自我反省，不断升华，不断提高，实现终身学习。有了前两年的打算与积淀，在三年内青年老师的临界期即第三年中，应作到实现一个质的飞跃，在业务实力，教化教学实力上进一步精益求精，在充分完成老师本职工作的同时主动发展自己的教化科研实力，使自己初步具备学者型老师的雏形。作到这一点，主要依靠前两年的打算与积淀，在详细方法上，要依靠更充分、广泛的学习、阅读。1、主动学习、了解教化界最新的教化教学理念与成果，并主动在自己的日常工作中进行实践，归纳并总结出一套适合自己的教化教学方法，当然这样的过程应持续进行，成果也应不断改进。2、利用课余时间大量阅读教化教学理论的经典著作，在利用前人的
10、珍贵阅历充溢自己，为成为学者型老师打下基础。3、利用网络资源，不断更新观念。利用多媒体教学技术，充溢完善自己的教学并进行相应的转型，适应不同风格的教学模式，与时俱进。4、在教化教学科研上投入精力，力争出几篇高质量论文。行百里半九十，但本人觉得作为老师，年纪尚浅时的教学时间更加弥足宝贵，三年内的学习与工作，会带来充溢与满意，会为成熟后的厚积薄发储备力气，会确定今后漫长的老师生涯的走向，也就是说，确定了一生的方向。201*年11月友情提示：本文中关于青年老师三年规划总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，青年老师三年规划总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页