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1、 青年教师个人三年规划青年教师个人三年规划语文(9篇)2023年青年教师个人三年规划(推举)一 努力练就新教师根本功，包括课程开发与实施、信息技术的应用、教学科研与反思、教学评价与创新等，结合体育学科自身特点，从根本功入手，不断炼化自我。 磨课是基于问题解决的课例讨论，教师用团体协作的方式经过对一节课进展多轮的打磨，从而到达教师实践新课程理念、促进教师专业进展的一种集学习、实践、讨论、合作为一体的校本教研活动，本学期我既作为新教师，同时也是“青蓝工程”刘超教师的师傅，尤其是公开课教学的开展，对自我的常态教学和展现教学有了更新的熟悉，磨课的过程正是青年教师教学生命成长的过程，个中的辛酸和喜悦值得
2、我英勇尝试，细细品尝。 听课能受到别的教师超群的教学艺术的熏陶，理论上会大大促进年轻教师的成长。借助“名师工作室”、“共同体”以及“办公室”三大平台，老教师的这份“珍贵财宝”是多年点滴积存而成的，多听老教师的课，则是我学习的途径。 每次“名师工作室”、“共同体”以及校内体育公开课后，我都会坚持写教学反思，在反思中成长，不断提高自我的教学才智和教学技艺，才能更好的成长为一名优秀的教师。 一年的教学，看到了胜利的喜悦，也体会到自身的缺乏，然而“坚持就是漂亮”，这一年获得了“市教坛新秀”荣誉称号，多篇论文在“体育教学”、“课程与教学”等省级刊物上发表，课余训练扎实进展，开展了一节市级公开课以及多节校
3、级公开课，慢慢的找到了课堂教学的入口，信任只要坚持，就必需会成为教育领域的一名精彩的“舵手”。 2023年青年教师个人三年规划(推举)二 迎着晨光，我们的脚步踏上了铺满金光的路上;带着向往，我们欣然走入了拥有很多辉煌的菁菁校园;振着羽翼，我们的搏击掀开莘莘学子们向上的飞翔的天穹;披 着彩虹，我们的歌声飘向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。 然 而，任何成绩的取得和抱负的实现仅仅靠一腔热血是肯定不够的。年轻的我们必需要学会冷静的思索我们的成长过程，客观的对待我们身边的人和事，在工作中努力 探究，大胆实践，走出一条属于
4、我们自己的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业的学生变成一个骨干教师，其中必定要经受一个成长过程，这个过程未必就那么 一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。作为青年教师中的一员我想从下面几个方面简洁谈谈我的个人体 会。 一、学会做人 学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少学问，有多少财宝，假如不懂得做人的道理， 这个人最终不会获得真正的胜利和幸福。学会做人，是一们很大的学问，对于各人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事到处都要面对的课题和考验。 作为青年教师来讲，我自己认为有几个方面是特殊应当留意一下的。 1.心中拥有
5、幻想 幻想的力气是无穷的，它可以给前进的人 们以无穷的力气。幻想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向胜利此岸;幻想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财 富，但是人生不行以没有幻想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了幻想的人生，才会不为一时小利所趋;有了幻想的人生，才会不为一时小碍所挡;有了幻想 的人生，会咬定幻想不放松，任尔东南西北风;有了幻想的人生，会风雨无阻，风雨兼程;有了幻想的人生，才会笑对坎坷，所向披靡。作为从教者的我们，尤其是 深圳中学的每位青年教师更应当是拥梦而前，心中总有宏大的幻想的呼唤，让我们用人格感染人格，用才智点燃才智，让我们在成就学
6、生的同时也在不断的成就自 己，使自己始终奔跑在馨香四溢的幸福之路上! 2.心中布满爱 教育是奉献爱的职业，我们青年教师根本的职责是教书育人，对 学生的培育方法有许多，但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。只有当我们的心中布满爱才会用爱心感染学生，才会使我们的平凡的工作变得宏大。宏大的教育家 陶行知先生讲：爱满天下。我们青年教师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让 他们在 爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的朋友还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处! 没有爱，就没有教育。爱是教育的基
7、石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位学生，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教育做到为了每位学 生的终生持续向上的进展奠基!让“爱”这个人类最漂亮的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校园!让学生们在爱的怀抱中幸福成长，再把爱的火花散布到漂亮的人世 间! 3.学会合作 年轻教师无论是什么学历，不管你来自哪所名校，都要切记心高气傲，目中无人。由于在全球化的今日任何领 域当中的胜利都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成绩的取得是仅仅靠个人完成的，作为教师的我们要把学生培育成全面进展的人，仅仅靠一个教师单打独斗是觉 对不行的。在没有人能单独胜利一书中是这样界定的合作：合作是全部组合形式努力的开
8、头。一群人为了到达某一特定的目标，而把他们自己联合在一起。拿破 仑希尔把这种合作称之为“团结努力”。面对新课程改革的逐步推动，面对鲜活灵动的教育对象，这些对要求我们从教者要学会合作，合作双赢。从教者要想使自 己的天空也颜色斑斓，就需要学会合作，学会与组内教师合作，切磋技艺;学会于同一个班内的教师群体合作，各科协调进展;学会与家长合作，共育栋梁。 4.要有感恩之心 教 师的职业是“爱满天下”的职业，是用爱鼓励爱、感召爱、培育爱的职业。这一支也需要我们的教师要常怀一颗感恩的心。只有我们学会常怀感恩之心，才能让我们 的学生学会感恩，使他们的人格得到完善。我们应当感谢我们的学校，是他们使我们找到了一方
9、成就自我的天地，没有学校的培育我们年轻教师很难顺当成长起来， 也很难实现自己心中的幻想。感恩是一种美妙圣洁的情感，是道义上的净化剂、事业上的推动剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命，给了我们强健的身体和聪 慧的头脑，使我们在剧烈的竞争中无往而不胜。用爱的博大的力气使得我们的世界更美妙。 人，从本质上讲，是社会的人，学会做人，离不开现实社会。面对千变万化的现实社会而言，做人，是一个永久需要学习的过程。 二、 学会学习 “教育的核心即学习”，联合国教科文组织教育规划讨论所负责人库姆斯提出的这一论断标志着教育进展史上教学重心的根本转变从传统的以教师“教”为主过渡到现代的以学生“学”为主。我们如何在
10、工作中做好这一点呢，我想至少有两个方面很重要。 1.我们自己要“学会学习” 作 为青年教师可能有很多引以为豪的荣誉。例如你毕业于闻名的高校，你的毕业成绩特别优秀，你拥有高学历等等。但是，处于信息化时代的今日，科学技术日新月 异，你所拥有的这些学问或许很快将会过时，你原有的学问未必就是你的财宝，甚至会成为你前进的绊脚石。假如不懂得在新的环境中努力学习新学问，培育新力量 的话你可能很快就发觉，你不能适应现代社会的飞速进展。正如美国闻名将来学家约奈比斯特断言：“在不断变动的世界上，没有一门或一套课程可以供可见的将来 使用或可供终生受用，现在需要的最重要的技能是学会如何学习。所以作为教育工者的我们，必
11、需首先学会学习，把学习作为一种习惯，坚固树立终身学习的观 念特别重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给学生，才能使我们的教育教学工作赶上时代的步伐。 2.教会学生如何“学会学习” 正 如我上面所讲，为了跟上时代步伐，教育必需引导学生“学会学习”。 埃德加富尔则在学会生存一书中表达了写到：“将来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会学习的人。”那么，怎样才算学会学习呢?一言以蔽之，在学 习方式上，由学问性的记诵学习转变为才智式的、创新性的学习;在教育目标上，由单纯的学习学问转变为启迪才智，让教育真正成为学生享受幸福生活的过程。 客 观的讲，我们今日还有不少地方，不少教师依旧连续着落后
12、的填鸭式的、反复记诵式的教育。我们年轻教师肯定要从一开头就要留意到这个问题，不要再走弯路，教 育理念肯定要跟上新时代的要求。 追求学问理所固然，无可厚非。但是，当我们把学问的获得作为教育之全部，为学问而学问，进而希冀以教育为手段把学生塑造成“学问人”，这便酿成了学问对智 慧、学问对生活的虚妄僭越。在“学问人”理念的支配下，学生被看作是用学问一片一片搭构起来的，唯一充塞于心灵的就是学问，人性中的其他局部，如伦理道 德、审美情操等则被虚无化，这不行避开地异化了教育的实践追求，遮挡了教育那崇高的人文精神。 2023年青年教师个人三年规划(推举)三 各位教师们： 今日，是五四青年节，我们在此进行“迎五
13、四，话幻想”青年教师座谈会。首先，我代表学校党支部、行政向大家致以节日的庆贺和亲切的慰问!能与年青的同仁团聚一堂，畅谈人生，也万分荣幸! 常言道：三十而立，四十不惑。人生的最好的学习时间在22岁前，最珍贵工作时间在40岁前。于我，青春已逝，于你们，正值年华。今日在座的都是你们，至少有三大优势，最大的优势就是年轻，这是我们最值得傲慢的资本。由于这个阶段，精力旺盛，有用不完的劲头，这是年龄大的人最艳羡的;有些人会说年轻人没有阅历，这是我认为的其次大优点，在我看来，没有阅历也可以理解为没有限制，没有框框，不因循守旧，正是没有阅历，才使我们更具有可塑性，才有更大的进展空间。第三，年青人敢想敢干，有极大
14、的制造性。从安居职中事业进展来看，青年教师是学校进展的盼望所在。分析我校教师年龄构造，目前有教职工213人。30岁以下46人，30-35岁40人，36-40岁47人，40岁以下的同志占了60%以上。特是在座的你们，更是学校可持续进展的后备力气，你们的思想政治素养、业务水平直接关系到学校的生存和进展。 对安居职中，我有深深的情感，不是由于我今日成为了学校校长，而是源于她是我的母校，源于她是我青春的驻足地。20xx年的工作经受，我见证了学校的进展，体会了学校进展的艰辛!回忆十年的历程，可谓是硕果累累!一是根底力量建立成效显著。完成了学校的总体规划设计，拆迁并修建了学校大门，校园亮化、绿化、美化、道
15、路硬化工作根本完成，提升了学校品位;先后修建1、2、3号实训大楼，在建5号实训大楼;增加试验设备，学校设备总价值达1500万元;修建了学生活动中心和静远苑，并为学生寝室安装了空调;教室里安装了教学一体机，教师办公室安装了空调，办公条件明显改善。二是内涵建立明显加强。形成了独具特色的校园文化。办学定位精确，形成了富有安居特色、职教特点的育人理念;沉淀了学校的精神文化，传承了安居职中的爬坡精神和链条精神。加强了专业建立。电子技术应用专业创立为省级重点专业;先后开办了计算机网络技术、中式烹饪与养分膳食、汽车运用与修理专业。创新了育人模式。确立了“一年级树信念、学做人、懂听从;二年级会学习、守纪律、能
16、吃苦;三年级懂自律、能就业、会创业”的三段式德育模式。二是实施分层教学，改革学业成绩评价机制，实行“出勤考核+大型作业+实训作品+半期考试+期末考试”五结合的学业成绩评价方式和“根底课统考+专业技能抽考+教学督查+成果展现+学生评价”五结合的教学业绩评价方式。三是教师队伍素养提升。加强教师队伍建立和治理。坚持依法治教，制度治理;关怀青年教师成长，实施结对帮扶;发挥群团组织作用，亲密干群关系，打造团结、勤学、敬业的教师队伍。打造“双师型”教师队伍。支持教师参与国家、省级培训，提升业务力量和专业技能;鼓舞青年教师到企业实践，把握前沿生产技术技能;加强转岗教师的技能培训，根据“精通一门，胜任两门，能
17、带三门”的标准适应专业进展的需求。四是办学模式不断创新。实施多元化办学。坚持就业、升学、培训三线并举，积极探究中高职连接新模式，搭建人才培育立交桥。深化校企合作。与东莞百一、宁波奇美、上海华硕、重庆长安、眉州东坡集团、浙江杉杉集团等知名企业合作，实行订单培育;把企业引进学校。先后引进宁波科元电子、成都川安机械、重庆长安集团到校办厂，形成了“前车间后教室”的格局;把学校办到企业。学校与杰瑞光电、诚星机械、诚信服饰等外乡企业合作，组织学生到企业实习，半工半读，实现了资源共享。五是“9+3”工作亮点纷呈。求真务实，探究出了的“9+3”教育治理模式。探究出了教师与藏区学生“一帮一”帮扶，内地学生与藏区
18、学生“一对一”结对，寝室实行“2带8”的治理模式和因材施教，分层教育，精讲理论，侧重实训的教学模式。学校屡次在省、市“9+3”工作会议上沟通阅历，连续五年被遂宁市教育局评为藏区“9+3”工作先进集体。六是学校进展的里程碑。20xx年12月，学校创立为省级重点中等职业学校;20xx年11月，电子技术应用专业创立为省级重点专业;20xx年10月，胜利创立为国家级重点中等职业学校。20xx年9月，胜利承办第五届农夫工技能大赛。20xx年8月，胜利完成省第十二届运动会开幕式梦绕涪水和梦圆盛世两个节目节目展现。 成绩已成追忆，进展责任在肩。作为青年教师，我们必需认清当前形势，把握时代要求，自重自强，不负
19、重托。下面，我讲几点想法，与大家共勉。 一、高度负责，保持良好的工作态度。 我信任，我们在座的同志都想成为一名好教师，都想自己在工作中得心应手，在事业上有所作为。首先应当有责任感。一是对学校负责。要要知道，在安居职中，我们最年轻的，我们应当做出年轻人该做出的成绩。二是对学生负责。我们始终要记住：“每一个学生都是带着想好好学习的愿望来上学的。他们和他们的家长对教师怀着无比信任的心情。我们应当成为学生求知路上的参谋，给学生终身受益的影响!三是对自己负责。作一个教师要每时每刻都应意识到：教育教学对自己而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的呈现。作为青年人
20、，对工作理应布满激情地，对工作的质量有更高的追求，要时刻警觉拈轻怕重、畏难与推诿、颓废与懒散! 二、加强学习，提升自身素养和业务力量。 在现代社会中，学习是一种生活，学习是工作，学习是责任，学习是创新的根底和途径。于丹教授说：当一个人拒绝学习、拒绝成长的时候就是自己真正衰落的开头!特殊是我们教师，教育改革的步伐和学生的进展变化很快，所以任何时候都不能停顿学习和提高。职业学校专业随市场而变，技术更新快，教非所学是常事，我们必需要不断地让自己进展“充电”，这样才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。有一个真实的故事给我们以警示：一位大学教授在学生毕业时给学生赠言，说盼望大家到工作岗位以后“每年
21、坚持读一本书”，当时全场冷笑，也许认为教授是“杞人忧天”。数年之后，师生一次聚会，那位教授问：这几年每年坚持读一本书的同学请举手。全场寂然，举手者寥寥无几，但举手者恰恰是在事业上有成就者。教师特殊是青年教师假如由于忙，一个月，几个月不读一本理论或业务书籍，甚至一年都不读一本书，就不行能了解教育进展的动态，用一句时髦的话，就不能站在制高点上。教师是学生学问增长和思想进步的导师，不读书的教师如何肩负这个职责呢?请记得：一个教师能走多远，他的学生就能走多远，所以我们每一位教师都要争当一个学习型、讨论性、业务型教师。工作中，我们要从备课上、上课上、课下辅导等方面严格要求自己，实践中我们要从自我反思、同
22、伴互助、专家引领几方面入手。没有反思的教学工作是不会“上升”的，所以我们要养成准时反思的好习惯;“反思”可以说是教学理论与实践的最正确结合点，是撬动教师专业成长的支点，也是教师体验教育教学幸福的必经之路，叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”教师，特殊是青年教师要擅长学习与反思、梳理自己的成败得失，积存点滴的才智结晶，串成漂亮的珍宝项链。在工作中我们要多向主动学校有阅历的教师去学习，取别人之长为自己所用;擅长把握学校赐予的每个学习熬炼的时机，展现自己的才华，借别人来发觉自己的缺乏，找到努力方向;多看一些专家的讲座以及优秀教师的教学课
23、堂录像来不断提升自己，从网络上学习许多东西，但绝不能沉溺于上网谈天或打嬉戏;倾听学生意见，换位思索，改良工作，做学生喜爱的教师! 三、注意育人，努力提升治理力量。 教师的教学力量特别重要，但是我认为更重要的是教师的组织治理力量以及课堂驾驭力量，职高教学尤其如此。假如一名教师“肚中”再有墨水，课堂中前面教师讲的自我沉醉，学生下面听不听无所谓，大家可想而之这样的课堂效率如何?其实我们现在不缺乏太多的理论专业学问，关键我们要在工作的实践中不断提升自己组织治理水平和课堂驾驭力量，我认为一名好教师的标准就是让学生既怕又爱。 作为青年教师，要主动担当班主任。不行否认，班主任很辛苦，但班主任很能熬炼人，特殊
24、有助于提升我们的治理力量和交往力量。胜任了职高班主任，无论你将来怎么进展，你都会在人际交往和组织治理方面得心应手。我校改行从政的教师就是有力证明，都得益于班主任岗位的历练。 四、为人师表，加强师德修养。 早在几千年前，我国闻名教育家孔子就指出，“德之不修，学之不讲”，教师“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。教育是以人格塑人格的事业，教师在学生的心目中就是他们抱负人格的化身，仿效的典范。所以教师的思想情操，道德风范必将潜移默化地感染学生。逐步地激发学生，把外在的道德标准内化为自己的道德观点。因此，我们必需根据教师的道德水准来严格要求自己，保持自己心灵上的纯净性和人格上的完整性。必需具有关怀
25、他人，助人为乐的高尚情操;喜爱集体，团结协作的优良品质;艰难奋斗，廉洁自律的奉献精神;诚恳守信，言行全都的职业操守;追求真理，勇于制造的进取意识。 其次，在行为标准上，要树立良好的师表形象。教师的言行举止应当表达社会文明的要求，不仅要成为学生的表率，也就当成为社会的楷模。所以，我们必需做到，以身立教，为人师表。仪表干净，仪态大方，礼貌待人，具有精益求精的敬业精神，甘为人梯的奉献精神，实事求是的科学精神，勇于革新的制造精神，严以律已的进取精神，只有这样，才能产生良好的教育效应。 五、阳光安康，追求自己的幸福。 一是用欢乐的心态对待工作，追求教师工作的职业幸福。选择了教师这个职业其实就等于选择了“
26、奉献”。虽然有些累，而且有些清贫，但是教师这个工作还是很欢乐的。比方我们每天面对的是有血有肉有情感的学生，虽然有些顽皮，在这一点上，我们比警察欢乐;每天风吹不着，雨淋不着，我们比公路上工作的人欢乐;我们能早晚正常上下班，还有双休日和有两个令人艳羡的寒暑假，我们比从事任何职业的人都欢乐;走到大街上常常听到“教师好”，我们比路人都欢乐;当自己送走一届届毕业生，桃李满天下的时候我们比任何人都欢乐等等，教师这个职业带来的欢乐是其他职业体会不到的。所以我们要正视自己的这份工作，珍惜自己的这份工作。一个人工作上要想取得成绩，就应当先爱上自己的这份工作。 二是做一个能关怀宽容别人的人。包括领导、同事和学生。
27、作为一名教师，无论是对待领导还是同事，都必需虚心共事、诚意待人，求同存异，宽宏大量。再淘气的学生，都具有自尊心。自尊心是青少年极为珍贵的心理品质，是他们自我教育、自我 进展的内在动力。损害了学生的自尊心，就会大大降低教育成效，甚而导致教育完全失败和恶性事故发生。所以，教师敬重学生是一件至关重要的事情，决不行等闲视之。敬重学生，就应当保持人格公平的师生关系，对学生不抱偏见，坚持用进展的眼光客观公正地评价每个学生，就要擅长发觉学生身上的积极因素，不能抓住学生的消极方面不放，就是学生犯了错误或对教师有所触犯的时候，更要擅长掌握自己的心情，任何状况都不允许教师挖苦、挖苦、卑视学生，更不允许教师体罚或变
28、相体罚学生。请信任：我们做职业教育，是做教育中最难的工作，我们转变一个学生，也是对社会的奉献;淘气学生更加敬重教师，稍有成就就知感恩教师。 最终，我用微信上看到的一句话当做我的结尾：一个人不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀;一个人想要优秀你必需承受挑战;一个人，你想要尽快的优秀，就要去查找挑战。一个人的学问通过学习可以得到，一个人的成长必需通过磨练。盼望大家拿出十二分的热忱投入学习与工作，克制困难，迎接挑战，不断磨练，尽快适应新工作、新生活，真诚祝福大家能更好地成长，早日成好学校的栋梁。感谢大家! 2023年青年教师个人三年规划(推举)四 敬重的各位领导、教师，亲爱的各位同学： 大家下午好
29、! 春赏百花秋望月，夏沐清风冬听雪。又是一年春来到，在这乍暖还寒时候，我们又迎来了布满盼望和挑战的新学期。作为青年教师代表在这里发言，我既感动又惶恐。感动的是，我去年一学期的工作和努力得到了大家的确定;惶恐的是，刚步入教坛的我，有许多地方做得不够，离“优秀教师”还有很大差距。然而，这半年来，在学校领导的关怀下，在老教师的指导下，在同事们的帮忙下，在学生的协作和支持下，我在教学方面也取得了一点点小成绩，摸索到一些教育教学方法。 刚踏上教育工作岗位的我们，虽然对教育布满着向往和热忱，却也由于角色的转换而感到迷茫。角色互换，环境适应，阅历缺乏，这是我们新教师面临的共同问题。为了能让我们快速熟识教育教
30、学业务，快速成长，学校为我们每位新教师配了教学上的师傅，我们新教师深深体会到学校为我们搭建这个平台的良苦专心。在结对期间，我们虚心求教，刻苦学习，勤学多问，不断提高自身水平。下面，我将从两方面谈谈我上学期的工作。 一、用仔细促进教学 1、勤学好问，虚心请教 作为新教师，我在教学上存在许多缺乏。于是我虚心请教，学习优秀教师身上的优点，克制自己的缺点，改良自己的工作。在此我特别感谢我的指导教师张教师和语文组长黄教师，在教学上她们赐予了我许多的帮忙。我与张教师能相互听评课。我常常深入张教师的课堂听课，做好听课记录，课后沟通争论，仔细分析总结，查找新的教学思路。张教师总是在随堂听课后为我指导，提出珍贵
31、的意见和建议，能准时解决我的困惑和疑问，做到资源共享。在指导教师的身上，我学到了许多教育教学方法，更加明确授课思路。在学习老教师阅历的同时，我力求做到与自身特点相结合，学以致用，多探究，注意教材和教法的讨论。总之，自己首先必需做好的就是要在平常不断学习中增加教学技能，让自己尽快成长。 2、仔细备课，努力上好每堂课 站上讲台不难，站好讲台却不易。备课是教学的首要环节，只有自己课前预备充分，课上才能有的放矢。备教材的同时也要备学生，我结合学生学情和年龄特点备每一节课，用精致的课件吸引学生，用美丽的音乐感染学生，用奇妙的方式启发学生，始终做到以学生为主体，力求每节课都能到达教学目标，突出重点，突破难
32、点。课堂上，适当的鼓舞是一剂良方，我从不吝啬自己的赞美，用表扬增加学生的信念，努力调动学生学习积极性，尽可能使每个学生都能够参加到课堂中来，让学生在欢乐轻松的气氛中把握学问，提高学习力量。 3、仔细批改作业，做好课后辅导 学生交上来的作业，我都会仔细批改。学生在学问上的漏洞有时自己很难发觉，而且教师通过看作业也会根本把握学生的状况，做到有效的反应。教师认仔细真的态度，也会无形中感染到学生。改作业时发觉的问题，我都准时叫学生更正，并进一步讲解。学生的智力进展并不是同步的，对不同层次的学生要求也应当不一样。我所教的班级中有几个学生根底比拟差，于是我要求他们把握根底学问，重点落实字词。每次听写都特殊
33、留意他们，有时也主动找他们背诵课文。期末考试，选择题和默写竟然全对。秉着不放弃每一个学生的原则，我努力做到让他们在渐渐进步中感受到学习的欢乐，从而爱上学习。 我信任，只要用仔细的态度对待自己的工作，汗水不会白流。 二、用三心关爱学生 作为教师，必需具备三心，即爱心、细心、急躁。爱心是前提，细心是关键，急躁是重点，只有有了这三心，才能赢得学生及学生家长的信任，才能让学生、家庭、社会积极主动协作我们的教育教学活动。 尽管不是班主任，但我是名教师。跟随这个班已有半年，我与孩子们建立了深厚的感情。在班级治理上，我有时帮助班主任共同处理，为其分忧解愁。班上发生一些事情，学生都能主动找到我反映状况，我也会
34、义不容辞地去了解状况，实行应对措施。课余时间，学生都能主动跟我共享沟通他们的喜怒哀乐，有些学生甚至还跟我共享了自己的隐秘，还让我为其保密。晚上查寝，我都会询问他们生活上的问题，天冷提示他们留意添衣。课堂上，我们是公平的师生关系，课堂外，我们是相亲相爱的姐弟、姐妹。学生虽然年龄上小我很多，但他们身上也有很多值得我学习的地方，他们天真无邪，童真灿漫，他们纯真的眼神，真诚的笑脸，让我感觉轻松开心，学会欢乐生活。正是时时刻刻提示自己保持三心，我才能与学生建立良好的师生关系。 作为年轻教师，我们还有许多缺乏：业务水平有待提高、教学阅历有待丰富、治理模式有待创新。这一切与学校的期盼相比，与前辈们的学识相比
35、，都还有太多的差距，所以我们将会连续努力。“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”，新学期，我们会用良好的师德和高尚的情操感化学生，用饱满的激情和大方的微笑感染学生，用广博的学问和娴熟的技能去培育学生。成绩是鼓舞，困难是磨练，我们定会将压力变成动力。 同时，我也真诚地盼望全体同学，迎着新学期第一缕阳光，站在新学期的起跑线上，和时间赛跑，学会做人，学会求知，做学习的仆人，做自己的仆人，让我们一起欢乐成长吧! 感谢! 2023年青年教师个人三年规划(推举)五 敬重的领导、亲爱的同事们： 大家好! 在_小，这个和谐、进取、创新的学校中，我迎来了教师生涯的其次个春秋。一年的教学生活让我体会到了教师这一职业的
36、特别、荣耀、艰辛和幸福。今日，能站在这里，心里又紧急又感动。但是，还是很快乐能和大家一起来共享我这一年来的胜利和失败。称不上什么阅历，却是我最想和大家共享的。 曾经看到过这样一段话：一位合格的教师，就是一盏灯，他的”光不肯定刺眼，但是肯定能够长期地照射着人生的道路。要时刻想到，你的工作是无可取代的。教师要活在“人世间”，只能“捧着一颗心来，不拿半根草去”。所以，我告知自己，想要成为这样的一盏灯，就必需要靠自己的不懈努力。于是，从站上讲台的那一刻起，我便始终这样努力着。 回想去年的这个时候，我和在座的全部新教师一样，怀揣着一份特别的情感走上这个岗位。也曾在我们的晨会上，作为代表抒发着作为一位新教
37、师对自己第一个教师节的感想。转瞬现在，我已经在享受自己的其次个教师节了。回想这一年的点点滴滴，还真的是成长了不少，收获了不少。 记得刚进学校那会儿，面对新的环境，面对新的角色，面对一大群刚从幼儿园上来的一年级新生，还真有些茫然，觉得自己是在摸着石子过河，心中一点底都没有，不知道自己的教学方式是否有效，不知道自己的班级治理方法是否精确，怕由于自己的缘由让孩子们不能更好的进展。其实，我也算是一个比拟顽强比拟自信的人，很少会消失这样的时候。还记得有一次当我外出听课回来之后，听说了班上有孩子拿了小店的玩具。当时的感觉是一下子蒙了。 但是望着孩子茫然不知所措的眼睛，突然觉得很心疼，也立即冷静了下来。联系
38、家长，教育孩子，一切都很顺当地进展着。回到教室后，望着底下_双清亮的眼睛，眼泪就止不住出来了。心中布满着无法言语的情感，将心中全部的担忧、忧虑和对孩子的期望一古脑儿说了出来，或许对于才7岁的孩子，这些根本无法听懂，但我想让孩子知道，教师爱你们。这是我第一次在学生面前哭，也是我第一次那么不信任自己。不是由于太累，也不是由于委屈，而是由于心中的那一份无形的责任，对孩子成长的责任。 事后想想还挺丢脸的。那么大个人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子。不过看着许多孩子也满脸泪水地说着要努力的话，真的很感动。于是，我告知自己要更加努力地让自己快快成长，这样才能让孩子们更好的成长。也是经过这件事情之后，才让我真正
39、完成了角色的转换，真正感受到作为一名教师的特别。 作为一名新教师，怎样摆正自己的位置非常的重要。由于在学生时代，就有教师和我说了许多这方面的重要性，所以，一开头，我就把自己摆在了一个正确的位置。让自己少走了不少歪路。我清晰的熟悉到，无论以前的我在学校里多么优秀，有多少的成绩，也只能代表过去。在教师这个职业大家庭中，我是一名新成员，什么事情都是从零开头，要抛弃过去的一切荣耀、光荣。努力让自己去适应这个新的环境，去融入这个大家庭中。而我也这样努力去做了，一开头，虽然许多教师的名字都不能一一记住，但是，在路上遇见，我总是会献上自己最绚烂的微笑，主动和大家交谈，拿出自己最大的诚意来。由于，我觉得，这就
40、是一个新教师所应当有的态度。 作为一名新教师，其实更多的时候我还是把自己当作是一个学生，由于我知道，在我身边的每一位同事都是我的教师，他们许多都有着丰富的教学阅历，有着各自的教学风格，所以每听一次课，我就会有许多的收获，会发觉原来课可以这样上。听课对于我而言，也是学习的一种很好的方式，从中可以得到很多在书上无法学到的实践阅历。 在我们学校，许多有阅历的教师都会有自己班级治理上的一些特殊的行之有效的小窍门。这些都是很珍贵的阅历，也正是我所缺少的。是我要好好学习的。所以，我要学的还有许多。有的时候，我也会主动提一些自己在教学或班级治理上遇到的问题，寻求大家的帮忙，和大家一起沟通，从她们的阅历中得出
41、自己想要的结论或者方法，而且有时候，甚至会得到很多意想不到的惊喜，让我受益匪浅。 所以，在这里，也想对和我一样的新教师说句真心话：过去的荣耀都代表过去，现在，请放下面子，放下害怕，放弃自己的闭门造车，快快地让自己融进教师这个职业大家庭吧，只要你主动，信任许多的教师都会情愿帮忙你。我也特别庆幸自己在第一年的时候就遇到了那么多的良师益友。给我最多鼓舞和帮忙的我的师傅杨教师，同年级的有阅历的却始终无条件帮忙我的教师们，给了我许多时机外出听课学习和给我许多教导及启发的_教师，还有许多帮忙过我，给过我微笑的教师，是她们的鼓舞和帮忙，让我更快地找回了自信，开头在_小这块肥沃的土地上安康地成长。 在这一年里
42、，我也拥有了很多展现自我的时机。一开学的教师节庆祝活动，很意外地让我担当了主持人。在第一届镇级辅导员素养比武中获得了演讲三等奖，才艺二等奖和综合的二等奖的成绩。还参加了校鼓号队的组建和训练工作。班上的孩子在我的指导下获得了故事大王竞赛的一等奖。在青年教师的课堂比武中，也能够很好的完成出课任务，细心预备，反复修改教案，重复试教，请有阅历的教师听课，并仔细听取大家的意见，准时地更新自己的想法，也获得了不错的成绩，得到了大家的确定。 而我印象最深的一次，应当就是上学期的_市迎六一文艺竞赛，安排到我们学校的刚好是舞蹈。于是，我参加了舞蹈的训练。而之所以会印象深刻，是由于花的心思最多，每天的早上，中午，
43、黄昏的休息时间都是在训练中度过的，一方面要完成自己班上的教学任务，另一方面也要加紧时间练习舞蹈，所以，那段时间说实在真的是蛮累的。但是，也没有想过说要敷衍了事，由于对于舞蹈，自己原来就有一份坚持，另外，这也是我工作以来接手的最重要的一次竞赛，代表的是我们整个学校，甚至整个_教办，所以就算是累也还是会坚持下去的，不能辜负大家的期望。最终竞赛结果，我们的舞蹈获得了_市_等奖。大家都挺满足。可是，我信任，下次会更好。 经过一年的历练，我成长了很多，享受到了胜利的喜悦，也感受到了失败的难受。这些让我更加理智，也找到了很多自己的方式。但是在教学，班级治理这条道路上，我还将始终探究下去，由于一年的时间，还
44、远远不够去好好探究的，而且这条路也没有终点，有的只是更多的阅历和创新。所以，在我接下来的日子中，我要做的就是连续努力，让自己安康地成长。其实这对大家，对每一位教师而言都不难，只要摆正自己的位置，放正自己的心态，那么无论遇见什么样的困难，都是可以解决的。 最终，想送给大家一句话，也是我最近始终放在手机上的一句话：只要心中有所坚持，那么，无论什么事，都会有更好的进展。 2023年青年教师个人三年规划(推举)六 “建立高质量的教师队伍，是全面推动素养教育的根本保证”。而教师队伍的活力在青年中，因此提高青年教师的素养成为学校教育教学工作的重点。我校结合自身特点，大胆尝试，确立了正确的教师培训思路，“以
45、人为本，课堂是教师进展的立足之地，学校是培训开展的有力支撑”的思路，为青年教师的进展奠定坚实根底。 我校90多名教师中，45岁以上的教师占到教师人数的70%以上，年轻教师为学校注入活力，但是由于年轻，在师德方面还需要不断加强，因此，学校把师德教育作为培育教师成材的前提，大力弘扬“爱岗、敬业、奉献”的师德师风，提倡仆人翁精神。组织教师加强思想理论的学习，提高教师师德意识。学校实行专题讲座、教师座谈会等多种形式，增加广阔教师爱岗敬业、诚恳守信、喜爱教育、喜爱学校、奉献社会的职业道德意识;努力提高教师思想道德水平，严禁体罚、变相体罚现象，绝不允许轻视、卑视学生，污辱学生人格、侵害学生合法权益等违法行
46、为的发生。 从自身具备的教育资源着手，发挥本校党员多的优势，提倡干部党员带好头，以此带动整个教师群体师德水平的提高;宣传介绍国内外闻名优秀教师的事迹，鼓励教师以高标准严格要求自己，不断提高师德修养，勇于投入创新教育实践，树立本校典型。常常性地宣传本校具有优良师德的教师，请他们介绍阅历并和大家一起沟通。 搭建平台促成才。最近两年来，学校新分来多位教师，学校充分发挥他们的自身优势和热忱，让他们在实践中不断成熟。很多教师已经成为独当一面的教育教学能手，在区内外都有肯定的知名度;学校也得到了省教育厅、市区教育局以及镇教办的大力支持。省教育厅教研室的多位专家常常莅临指导;教研人员和教师一起学习、一起备课
47、、一起探讨，为学校培训新教师，培育骨干教师，取得了丰硕的成果。 为了帮忙教师开阔视野，我们确立了“走出去”的思路，加强了校际参观互访活动，先后到各地学校听名师上课、听专家讲座、去外地学习、向同行请教，特殊是和平度市内的名校建立校际互访，仔细虚心地向兄弟学校学习，提高了教师们的创新意识。 我校有一批有阅历、实干的骨干教师，这是学校土生土长的优质资源，学校非常珍惜他们的典范作用。学期初，就安排好以老带新、一对一帮对子。结对子的教师每周进展互帮活动，内容包括备课、听课、评课、理论的学习、阅历沟通探讨。 每学期，每一位教师在自己的科组上一节精品课，已成为学校的常规工作，教师们把这作为自己不断进步的熬炼时机。坚持开展两项教学练兵活动。一是“五个一”活动。“五个一”是对同一教学内容，从备课、说课、上课、课后自评、思课由一位教师完成。每周推出一至二位教师，其余教师参加听课、评课。这项活动的开展有利于教师对“课”的设计实施、评价有一个完整的熟悉和体验，它与教学实际连接严密，对提高教师对“课”的驾驭力量有实效，有益于准时发觉教学问题。二是建立学校“教研日”活动制度。“教研日”活动一般安排骨干教师上公开课、作讲座。校领导深入教学第一线，听课、评课，和教师一起研讨教学