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1、 年级 七 年级 学科 地理 杨彩霞 2021-2021 学年 第一 学期 七年级地理科教学设计课 题海陆分布课 时一杨彩霞研讨时间10.9上课时间10.10 教学目标 知识与技能：1、运用地图和数据，说出地球外表的海陆所占比例，描述海陆分布特点。2、能运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。3、能从地球仪或地图上判别大陆、岛屿、半岛、大洋、洋、海、海峡等。过程与方法：1、尝试运用地图、绘图、填图、拼图等多种途径，在大脑中形成有关七大洲、四大洋的地理表象。2、尝试运用已获得的大陆、半岛、海峡等地理概念，对世界地图中其他地理事物作出判断。情感态度价值观：1、通过本节的学习，培养学习地理的兴趣
2、和关爱地球家园的情感。2、利用众多的图片，培养审美情趣。教学重点大洲和大洋知识点是本节的教学重点。教学难点大洲和大洋图上位置教具使用多媒体教法选择观察比较法、合作探究法等 教 学 过 程学生活动个性思考一、 导入新课观察导入：引导学生观察地图或地球仪上蓝色局部表示什么？其他颜色表示什么？地球外表由哪两局部构成？二、 自学阅读教材，思考以下问题1.运用地图和数据说出全球海陆所占的比例，描述海陆分布的特点。2.认识有关概念： 海洋、陆地、大陆、岛屿、海峡3.认识七大洲、四大洋4.说出亚洲与欧洲、非洲，南、北美洲的分界线。三、合作与图对话1.图3.6，认识七大洲和四大洋。1、在图中找出七大洲和四大洋
3、，并比较陆地和海洋面积的大小。(2)、围绕南极洲，顺时针方向看依次是哪些大洋？围绕北冰洋，逆时针方向看依次是哪些大洲？(3)、比较七大洲的面积大小。4比较四大洋的特点。2.阅读教材图3.5-图3.7，认识大洲界限。(1)找出土耳其海峡、巴拿马运河、苏伊士运河、里海、黑海、红海、地中海、乌拉尔山脉、大高加索山脉。(2)不同的大洲一般以什么作为分界线？四、展示交流五、课堂总结 谈谈本节课你的收获。蓝色表示海洋，其他颜色表示陆地，地球外表有海洋和陆地组成。学生阅读课文解决问题学生以组为单位合作解决问题学生汇报讨论问题讨论的结果。师生共同总结海洋和陆地在地球上怎样分布？无论我们怎样划分半球，每个半球总是海洋面积大于陆地面积。地球应该叫水球板书设计 海陆分布1.海洋和陆地比例、分布特点2.大洲和大洋及重要的洲际界限 教学反思