《如何打造高效的课堂的点滴思考.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何打造高效的课堂的点滴思考.doc（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、如何打造高效的课堂的点滴思考 究竟怎样做才能提高课堂的有效性呢？我做了几点思考 1、备课要创造高效的课堂，就要充分利用好课堂四十分钟的每一秒，备课显得尤为重要。我们不能因为自己预设得不充分、目标掌握得不明确，对于课堂即时生成调控不力而浪费时间。首先，教学目标的定位要难易适中。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丧失了信心；而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。其次，教师在制定教学目标时，要充分考虑到三维目标的统一。知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法，这三个方面同等重要，缺一不可。再次，教学目标的制定也要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施
2、教原则，教学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免一概而论。要保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。 此外还要明确每节课教学的重点与难点，而不在面面俱到，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。 2和谐的师生关系是高效课堂的基础 在课堂教学中营造和谐的师生“对话环境，多一些宽容，少一些苛求，多一些鼓励，少一些指令，让学生轻松起来、愉快起来，在轻松中积极思考，在愉快中大胆展示，自主参与学习过程。使教师教的轻松，学生学的愉快。 3正确评价，注重引导，总结规律，点拨方法适时表扬，让学生对数学课充满自信，通过合理的鼓励，充分调动起学生自主参与课堂的积极性。使学生积极探索敢想、敢说、敢问、敢做、敢于创新、敢于创造，敢于总结。营造良好的学习氛围。鼓励学生发现问题，分析问题，解决问题，再发现问题，参与动手实践，自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式。让学生经历观察，猜测，验证，推理，计算，证明等过程，使自己获得的知识转化为能力。