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1、2022学校教学工作总结学校教学工作总结1本学期在教学方面，接着以“强管理，提质量”为主要任务，通过加强教学探讨、提高反馈质量、强化技能训练等一系列措施，使整体的教化教学工作在原有基础上又取得了新的成果，为了进一步总结阅历，发扬优点，弥补不足，现将本学期的重点工作简要总结如下：1、强化了常规管理。本学期坚持了考核听课、作业教案检查、技能测试、教研活动等常规工作制度，重点对老师的课堂教学和批备状况进行了检查指导，老师能根据学校规定的作业量布置作业，没有额外增加学生负担。有的老师还依据学生的实际状况留特性化的作业。各校也充分发挥老师特长，支配老师兼任相应学科，基本保证了科任学科的上课质量。2、狠抓
2、了备课环节。本学期，学校为全镇每位班主任老师购买了“星级教案”和“同步作文”，作为老师备课的参考资料，同时结合“三次备课教案”和教参，要求老师仔细备好每一节课。在听课过程中对老师运用教案和“三次备课”状况进行了同步检查，反馈结果来看，老师备课充分、教法多样、设计合理，教学效果较好。同时我们还加强了老师撰写教学反思工作，不论哪一学科，每位老师至少要选择两个学科写出教学反思，促进了老师在实践中反思的良好习惯。3、加强了教学反馈。10月中旬，中心校对全镇一年级进行一次拼音验收，并将成果刚好反馈给各校，龙湖王秀丽、中心校曲岩娜、代春雨三位老师的班级分别获总成果前三名；11月末，中心校对全镇二年级写字状
3、况进行了全面验收，龙升王丹丹、石安鄂义伍、龙湖赵雁三位老师的班级分别获总成果前三名；同时，我们还对各年级“计算与解决问题”、“写字与阅读理解”等进行了专项实力测查，刚好反馈了教学的得失，促进了老师在教学过程中对学生实力的培育。4、实行了“第六届校际沟通”活动。11月中旬，我校实行了全镇第六届校际沟通活动，外请6位老师来校上课，用了两个半天时间，全镇全部班主任和英语老师参与了教研活动，主管教学工作的副校长分别对沟通的课进行也点评，同时还对我镇推行的“目标导学”教学模式进行了分析和解读，起到了很好的教研效果。5、组织老师参与了市“品社老师素养大赛”并获一等奖。龙升小学的钱华老师自上学期在市区优质课
4、评比中被确定为代表振安区参与丹东市品德与社会老师素养大赛人选后，利用假期进行了仔细地打算，开学后多次上探讨课，多次请区教研员来校指导。10月份，钱华老师在二纬路小学参与了现场竞赛，通过上课、答辩、故事、基本功和才艺表演等5个项目的竞赛，最终取得了一等奖的好成果。6、开展了“一师一优课，一课一名师”之“晒课”、“微课”活动。本学期在上学期的基础上接着进行网上“晒课”，共录课45节，经过后期制作、合成、转码，视频全部完成，全镇老师晒课率达到了100%；同时开展了全镇“微课制作大赛”活动，由安排中的46岁以下扩大到全员参加，共收到微课作品61件，经过后期制作和转码，部分作品已经共享到网上，微课制作老
5、师的参加率达到了80%。通过“晒课”和“微课”制作，极大地提高了老师参加教研活动的实力，促进了老师信息技术与学科教学相整合实力的提升。7、胜利迎接了市“语言文字规范化示范学校”检查。本学期我校结合教化教学工作，对学校的语言文字规范化工作进行了总结和梳理，11月份迎新了市语委的检查验收，我校的语言文字规范化工作以丰富多彩的活动形式和扎实有效的材料积累，得了上级领导的确定，同时也对下一步的工作提出了珍贵的看法。8、开展了教学“五个一”活动。本学期，我镇每个学年坚持每月开展一次课堂教学观摩或高校年级集体备课，主备老师仔细打算，同学年老师畅所欲言，形成了较好的探讨氛围；中心校每个教研组坚持每周开展一次
6、课堂教学研讨，刚好将教学中的疑难问题、困惑的地方在教研组内进行探讨沟通，促进了老师间的相互学习；中心校主管教学的领导对全镇的全部老师进行了一到两轮的听评课，一是检查了老师备课与上课状况，二是对老师进行了业务上的辅导，使一些年轻老师快速地成长；村小校长也不间断地对本校老师进行推门听课、评和上堂示范课。通过“五个一”活动，形成了较浓的教研氛围，提高了老师的校本级教研水平。9、进一步加强了读书活动和写字教学。本学期在一到六年级开设了书法课，由专职教学进行教学，同时在三年级开设了软笔书法，提高了全校师生对写字教学的重视。同时我们还在每次考试和测验中都设立了卷面书写分，也极大地提高了师生的重视程度。我们
7、还开设了“读书课”，给学生读书的时间，由特地的老师指导学生读书，定期上交读书成果，培育了学生良好的读书习惯。10、实行了全镇“绳毽竞赛”，迎接了区“大课间检查”。结合我镇的实际状况，配齐了各校的体育老师，并开足了体育课时。为了检验“冬锻”成果，12月份开展了全镇绳毽竞赛，太河、龙升、龙湖三所学校分别获得团体前三名。本学期中心校主要抓了“排球队”和“大课间”的训练工作，把“小足球队”的训练工作纳入到体育课堂教学之中。排球队以业余训练为主，小足球队以课堂教学为主，全镇已经全部将足球纳入课程。在振安区小学排球竞赛中，我镇男女排球队均获得其次名的好成果，大课间检查也获得区领导的好评。一学期的工作即将结
8、束，我们收获了沉甸甸的果实，也有些许缺憾，比如：在市银杏杯大赛中成果不佳，在校际沟通和老师素养大赛中没有突出的老师，部分老师的教学方法还比较陈旧，对学生良好学习习惯的培育还存在很大的不足，教学效率还很低下等等。总之，我们要在成果的基础上，看到不足，分析缘由，解决问题，使我镇的教化教学工作再上新台阶。学校教学工作总结2本年度我校老师在上级教化部门和总校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教化方针，坚持以教化教学质量为中心，强化教化教学探讨和常规管理，深化实行改革，执行教化行政的各种准则、理论、规章、制度，接着深化师德培育，加强老师队伍建设，调动全体老师、学生的主动性和高度热忱，发扬光大优良的校
9、风、教风、学风，上下一样，团结协作，以仔细务实的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以上开展状况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用上学期，领导班子进行了调整，作为一名新担当的我来说，由于本人阅历欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动提高了各领导人物的业务管理水平，我们还常常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的阅历和有效的管理方法。我们常常带着问题学习现代教化理论，学习学校管理，学习外校先进办学阅历和管理阅历，不断提高理论水平和管理实力。这学期以来，我们领导班子团结一样。上学期初，领导深化分析学校的教学状况，制订出
10、各项工作安排，规章制度做到有章可循，心中有数。教务处能指导老师制订出切合本班实际的班务安排，行之有效的班级工作安排，并热心帮助、指导年轻老师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导班子成员的干脆指导下，全校老师业务实力及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的确定和好评。我校领导班子有剧烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，因为老师少，任务大，所以领导班子常常深化课堂听课，了解教学动态，驾驭了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，老师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，相互发表看法，沟通困惑，共同
11、提高了教研组的凝合力和研讨实力。二、重视队伍建设，培育优秀师资师资力气的雄厚与薄弱，干脆影响学校的教学水平。一年来，我校注意对老师队伍的建设。首先加强了对老师职业道德修养的监督，开展老师政治业务学习，接着深化师德培育。在老师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别老师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没爱好。因此一年来经过学校领导的深化谈心了解，个别进行了思想教化，从而使个别老师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还激励老师自学，为老师供应各种学习机会，使青年老师快速成为教学骨干和学科带头人。在老师管理上，学校把老师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工
12、资干脆挂钩，杜绝了以前班级缺人及老师上班时间外出消遣休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。三、加强德育工作，建设文明校风德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，特地制订了学校德育工作安排，并开展一系列活动进行德育教化。1、通过校会、主题班、队活动开展各种教化：2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教化。3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教化;4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;5、要求老师仔细上好品德社会课，强调老师应细致耐性做好后进生、顽皮生的转化工作。6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，
13、开展主题教化、慰问活动，切实进行德育教化。四、狠抓教化教学教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培育学生学习爱好。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。1、主动开展了教研活动。全体老师参加听课和研讨沟通，并就教学中的问题探讨出解决方法，真正起到了教研的作用。2、教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作：(1)、严格按新课程设置方案，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成果上
14、交教务处;(2)、做好学籍管理工作;(3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教育处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改看法，真正做到服务于广阔师生;(4)、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教化。从学生的基础文明行为，养成教化的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比，效果特别好;(5)、我们在九月初为了使特岗老师尽快的投入到工作当中，刚
15、好的把我校老师带到四大队小学进行优秀课的听课和观摩课活动，并且激励特岗老师大胆上好翻版课，早日置身于教化氛围;(6)、九月二十日左右，我们为了将新的课程理念带进课堂，所以特殊邀请买跃燕老师到我校为我们的老师上样板课，让我校的老师主动学习先学后教、当堂训练的授课形式。五、加强家访和平安管理工作为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教化步调，统一学校与家庭教化对学生的要求，共同做好学生的教化工作，促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理，增加师生的平安意识，确保学生的人身平安，我们加强了家访和平安管理工作。1、刚好召开家长会，就学生要留意的学习、平安等，要求家长管理教化孩子，加强了学校与家
16、庭、社会的联系，增加了学校的教化亲合力。2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必需全面家访一次。我校采纳了走访、电话访的方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发觉学生学习成果有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学心情等状况的，刚好进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。3、加强对学生的平安管理工作。平安教化，刻不待时。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教化，结合社会平安事故和当地的平安事务，教化学生以防范为主，做到平安第一，构建平安无事故的和谐校内。六、坚持财务制度学校严格根据三局文件标准规范收费，严格执行义务教
17、化学校财务管理制度。学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、老师的生活条件及待遇，保证老师安心工作。学校广辟门路，主动争款消退平安隐患，改善办学条件。4.学校开展平安宣扬教化活动，创建平安和谐校内。七、存在问题回顾一年来，我校本着“以人为本”的教化思想，扎实开展教化教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了老师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的：第一，学生校外学习环境差，学习主动性不高，家长对子女管理不够位;其次，老师队伍中，个别老师思想不到位，教学热忱不高;第三，学校领导管理实力有待更加提高;回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，在本学期接近尾声的时候，得
18、到各级领导以及总校的支持与关爱，又为我们教学点新建了教室，办公室等，这一举措更加加大了我校教室的工作主动性和热忱，所以我们坚信，在各级领导以及总校的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教学点的教化工作努力谱写教化新篇!xx学校xx年xx月xx日学校教学工作总结3一年来，我们全面贯彻党的教化方针，主动实施新课程改革，稳步推动素养教化，加强老师队伍建设，切实提高老师的道德素养和教化教学水平，完善学校的各项制度，强化教学管理，狠抓教研，在上级主管理部门的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力下，学校教化教学工作取
19、得了肯定成果。为不断推动我县教化事业又好又快发展打下坚实的基础，今后工作做得更好，现将一年来的工作做简要总结。一、工作完成状况（一）强化学习，提高相识，明确目标，坚固树立先进的教化理念。为了此项工作落实，主要实行以下措施：一是加强政治学习，强化老师的师德师风教化，并列如学校的主要工作中，要求有安排总结、有检查记录。二是加强宣扬，形成共识，树立正确的教化观。三是强化老师的业务学习，为进一步提高老师的业务素养，强化新课程理念的相识，本学年我校结合实际，各教研组开展了全校性的教研活动，通过组织活动，使各老师主动参加打算，在此过程中就要去查阅学习一些资料来提高自己的业务实力，使课堂教学发生了前所未有的
20、改变。同时也熬炼了我们学校新进的老师的实力。（二）、加强校内文化建设，巩固“义务教化均衡发展”成果，改善办学条件。一是仔细做好“义务教化均衡发展”提升工作，做到档案规范、齐全、数据清楚精确。二是细心设计提高校内文化建设并做到加强室内管理，统一标准、规范布置，丰富学生的业余文化生活。（三）优化老师队伍、实行民主管理。一是我校知人善任，依据实际，支配老师主动做好老师的思想工作，稳定老师的心情，以饱满的精神状态投入工作中。二是加强学校领导班子建设，树立讲政治、创业绩，树新风的领导班子形象，严格遵守党的民主集中制原则，探讨探讨学校的大问题做到公开、接受监督，严格限制领导独断专行的良好行为。三是以深化学
21、习实践群众教化路途思想，深化师德师风建设，抓好老师队伍建设，组织全体老师查思想，查作风，查职业道德，查履行职责，为人师表。（四）有序开展教学常规工作，始终抓实抓好，重点做了几点工作。一是开学前做好报名打算工作，比如设计、打印好各班报名用表，安排好各班负责老师，学习报名的相关纪律。二是刚好安排学校老师课时与课程，支配好老师课程表、班级课程表、学校总课程表。严格按新课程设置方案，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数学科占用艺体学科。每一科到期末都有考核并把成果上报教育处。三是统计好全乡学生报名状况，全部录入学籍系统，设计好各种表册，按时上报各种数据信息资料。四是做好学生学籍管理，刚好处
22、理转入、转出、休学等学籍变动。五是做好平常教学管理与服务工作，如老师调整、课程调整、老师监督、教学进度调整、老师考勤、上课纪律、教学其它协助工作。六是支配好考务工作，组织好期中测试、期末测试，统计好各项数据，刚好分析上报。七是以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教化。从学生的基础文明行为，养成教化的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果特别好。八是主动开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有体操竞赛，写字竞赛，作文竞赛，禁毒学问竞赛等。通过以上一系列竞赛活动，培育
23、了一批具有肯定特长的中高山少数民族学生，为今后参与高一层次的竞赛活动奠定了基础。九是加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又赐予支持激励。加强学生的基础学问的驾驭、加强毕业班的思想教化、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成果。（五）做实教研工作，为教学服务。一是主动开展了教研活动。全学年开展教研课七堂，全体老师参加听课和研讨沟通，并就教学中的问题探讨出解决方法，真正起到了教研的作用。二是进一步规范和强化教学常规检查工作。刚好检查教学“六仔细”，督促老师与教学，为教学指引方向。本学年，教育处每月
24、底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教育处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教育处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改看法，真正做到服务于广阔师生。三是强化老师培训工作。师资力气的雄厚与薄弱，干脆影响学校的教学水平。一年来，我校注意对老师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展老师政治业务学习，接着深化“严师工程”。其次实行高级老师带低级老师、骨干老师带教坛新秀老师、优秀老师上示范课、随堂听课评课等做法。其三组织老师参与国家级、省级、市级、县级、校级的各种培训。其四激励老师通过书
25、刊、报刊、杂志、网络等渠道学习提高。四是开学检查老师任课安排支配，每期末检查老师任课总结。一年来，学校领导班子团结一样，制订完善各项工作安排，规章制度做到有章可循，心中有数。教育处能指导老师制订出切合本班实际的班务安排，行之有效的班级工作安排，并热心帮助、指导年轻老师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学期来，在上级领导的干脆指导下，全校老师业务实力及教学热心有所提高，教学风气等方面有明显提高。（六）加强家访和平安管理工作。为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教化步调，统一学校与家庭教化对学生的要求，共同做好学生的教化工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增加师生的平安意识，确
26、保学生的人身平安，我们加强了家访和平安管理工作。一是学校初期发放告家长书，就学生要留意的学习、平安等要求家长管理教化孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教化合力。二是学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。三是做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必需全面家访一次。我校采纳了走访、电话访、个人与群体老师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发觉学生学习成果有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学心情等
27、状况的，刚好进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。四是加强对学生的平安管理工作。平安教化，刻不待时。我校一年来利用课间集会及班会课、品德课对学生进行教化，结合社会平安事故和当地的平安事务，教化学生以防范为主，做到平安第一，构建平安无事故的和谐校内。（七）、加强德育工作，建设文明校风。德育是五育之首，本学年度我校调整完善了学校德育工作领导小组，制订印发了学校德育工作安排，并开展一系列活动进行德育教化。一是通过校会、主题班、队活动开展各种教化：二是充分利用纪念日对学生进行思想政治教化；三是优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；四是要求老师仔细上好品德社会课，强调老师应细致耐性做好后进生、
28、顽皮生的转化工作。五是充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动。二、存在问题回顾一年来工作，我校本着“以人为本”的教化思想，扎实开展教化教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了老师队伍建设，各项工作都取得了较好成效。但是，学生回家后学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不到位是教化成效提升不明显的主要缘由。二是老师队伍中，个别老师思想素养较低，无心教学。三是学校领导管理实力有待更加提高。回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在教化主管部门的正确领导下，在全体老师的协作协作下，蟹螺乡中心小学各项工作将更上新台阶。学校教学工作总结4一年来，在区教研室的干脆领导下，在校长的
29、支持下，坚持以实施新课程改革为重点，以教学质量为中心，接着提倡观念不断更新思想高度统一、工作细致规范的精神，进一步强化效率意识和责随意识，着力提高教学质量。回顾反思，总结提高，现对本年度教育处工作作如下总结：一、 规范课程设置，推动新课程改革1.接着仔细学习领悟基础教化课程改革纲要（试行）的精神以及各学科课程标准，学习教学常规，仔细领悟“一三三”区域课改模式内涵，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为详细教学行为，优化各学科过程。2.主动组织老师参与各级各类培训。其中一人赴山东昌乐二中学习，4人赴上海华东师范高校研修，全体老师到清徐二中学习参观，参与培训的老师回校后均进行了仔细的反思总
30、结，写出了心得体会，并在全校范围内做沟通反馈，在此基础上尝试了小组合作学习模式，目前虽不是很成熟，但有了初步效果，并总结了一些阅历。3.加强教学探讨工作，规定每周五为我校教研活动时间，以教研组为单位进行活动，学校领导分组包干，保证每个教研组的活动都有中层领导参与。另外根据区里的支配，主动参与联片大教研活动，保证每次活动有领导带队，全部任课老师参与活动，次次活动有评课老师，并担当了主办地理教研活动的任务，老师感觉这样的活动举办的特殊好，有很大的收获。4.严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，综合实践课程不走样，确保高质量完成各学科教学任务。二、 狠抓常规管理，提高教学效益1.
31、接着规范和加强教学常规检查工作。各学科以改革备课、作业为主要抓手强化过程管理，细心备课，把备课和考核结合起来，从而抓住了教学的重要环节。设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注意特性教学设计形成。2.接着加强教研组建设。各教研组仔细制订学期教学探讨安排，明确探讨重点任务，主动开展教学探讨活动，切磋教法学法，上好课改实践课、研讨课，主动开展评课沟通，不断总结提高。同时，引导老师自觉学习教化刊物教改阅历，指导课堂教学，关切新老师成长，形成良好的学习氛围，增加争先创优意识。主动发挥教研组在学校教学管理中的作用。3.校长和业务领导深化课堂，深化师生，教学业务领导每学期听课不少于20节。接着加强老师间
32、的相互听课，取长补短，并仔细作好听课笔记，同时沟通指出不足之处。4.接着加强教学质量的监控和管理。能重视提优补差工作，保证辅导时间，对主要学科后进生进行辅导，确保大面积提高教学质量。每次考试教育处均有成果分析并刚好开好质量分析会反馈给老师。三、 做好教学服务工作，促进教学工作的发展1.教育处努力为学校领导供应有关的教化教学建议，帮助搞好教学管理。发觉教学上的困难，刚好解决，并刚好向校领导汇报。2.在我校设立了名师公益辅导点，组织全体九年级任课老师对学困生进行辅导。并对学困生进行动员，组织学困生去51中辅导站参与辅导，保证每次有校领导带队，除了保证学生的平安外，更重要的是要保证学生学习的质量。在
33、全体师生的共同努力下我校在20xx年中考中毕业率达到100%，中学毛入学率达到96%，并圆满完成了保送生任务，获得了区教化局颁发的中考进步奖3. 在区里组织的”学科系列活动”竞赛中，我校荣获团体三等奖，并有一名同学获个人二等奖，一名同学获个人三等奖。四、圆满完成了国家基础教化质量监测任务基础教化质量监测向国家报告基础教化质量现状，为教化宏观决策供应信息、依据和建议，我校在20xx年被定为被监测学校，为了保证我校采集数据的真实性、客观性和代表性，教育处在校长的领导想，值得了具体的实施方案，成立了领导校长和办公室，进行了师生的培训和动员工作。在领导和参与监测的师生高度重视下，保质保量地顺当完成了此
34、项工作。总之，即将过去的20xx年是劳碌而充溢的一年，在教化教学工作中取得了一些成果，也还有一些不足，例如我校的教研活动还存在走形式的现象，集体备课还不能有效实施，这都是今后努力的方向。学校教学工作总结5一学期来，我校的教学工作在进一步实行“三个代表”重要思想指引下，在乡中心小学领导的干脆领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推动素养教化和打造特色教化的精品为目标，以实施课程改革和提升教化质量为中心，深化教化科研，加强队伍建设，狠抓教化管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成果，现总结如下。一、强化理论学习，主动推动课程改革。本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，
35、接着完善和仔细落实好教化教学管理制度。本学期我校以中心小学制定的教化教学工作综合评估方案和XX年学校工作看法等相关教化教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格根据中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对“实施课程”的指导。1、加强学习，立足校本培训，全员参加。重点学习走进新课程、新课程标准、各学科的课程标准（大纲）等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教化观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的详细操作等。2、加强新设课程的实施探讨。特殊重视探讨了综合性课程以
36、及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和详细的教学行为。3、本学期选派优秀老师上了多节示范课，提高了全镇老师对新课程课堂教学的相识，提高了老师对新课程课堂教学的驾驭实力，整体推动了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。4、大力宣扬课程改革的必要性和紧迫性，使老师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。5、主动组织老师参与各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素养。我校有众多老师在竞赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛二等奖；刁以东主任获乡小学数
37、学教学设计竞赛二等奖；丁荷平老师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛激励奖；汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛激励奖；黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖；丁桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖；康招君老师获乡小学语文教学设计竞赛激励奖。另外，学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁莉老师还主动地向县局教研室编印的课程改革实践与探究投了稿。二、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教化质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：1、通过期初摸底，深化分析各班现
38、状，依据各班教学质量的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源，增加老师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教化教学工作的督查指导。一学期来每位老师听课不少于20节，每位领导的听课不少于30节。3、建立规范的教化秩序，本学期我处严格根据课程标准来开设课程，支配课时，制订教学进度，限制学生在校活动总量。4、强化教研、考研，坚持效率第一。仔细组织了期中、期末考试。5、抓好特色教化，发展学生的爱好爱好，特性特长。三、大力抓好队伍建设。良好管理体制和一支高素养老师队伍，是我们顺当实施课程改革，提高教化质量的重要保证。1
39、、抓好青年老师的培育工作，重在全程管理。主动激励老师参与各种形式的进修、培训和自学考试。2、抓好骨干老师的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干老师，把他们支配到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素养。本学期，在全面推行课程改革和义正词严抓教学质量的新形势下，我校得了一些成果，但同时也应醒悟地看到不足，展望将来既面临挑战，又充溢机遇。我们必需抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。学校教学工作总结6一年来在县教化局的正确领导下，用科学发展观统领学校工作的全局，坚持“整合育
40、人、和谐发展”的办学理念，全面实施素养教化，以求真务实的看法，团结带领全体教职工锐意进取，开拓创新，为提升教化质量，构建和谐像山中学做出了不懈努力和主动贡献，教化教学工作取得了显著成果，现将基本状况汇报如下：一、教化教学（一）常规教学管理井然有条1、实施教化教学管理的分工负责，即以分管校长为首的常规教学管理负责制、以教务处为首的教学督导负责制、以班主任为首的教学实施负责制和以教研组长为首的教学探讨负责制，强化班主任管理职能和教务处的监督职能，进一步加强了备课组常规教学教研活动的管理力度。2、按课程要求开足开齐各项课程，在加强课堂教学教研、努力提高课堂教学效率的同时，主动组织引导学生开展课外爱好
41、小组活动，开展探讨性学习和综合社会实践活动，成立有关社团组织。3、坚持常规工作制度化，常规活动定期化，各项工作有预案，各处室、各班级、各教研组在学期初制定切实可行的工作安排，并按安排开展工作，支配活动。4、以教学工作为中心，以课堂教学为中心环节，狠抓教学质量，努力提升广阔老师的教学质量意识，包括教学目标意识、面对全体意识、反馈矫正意识、教学情感意识、学法指导意识，引导广阔老师关注学法指导，教会学生学习，进一步培育了学生的自学实力。5、进一步加强了教化教学过程的督查力度，建立了家长和学校联系的畅通渠道，召开家长座谈会、学生座谈会、学生作业和老师师德状况调查表、学校日志、家长看法反馈表、学生对老师
42、满足程度调查表、致家长的一封信等充分听取学生和家长的看法反馈，努力提高广阔老师的师德师艺水平。6、加强对外联系，迎接了县有关领导的莅临检查与指导，参与了多项县有关赛事和学科竞赛活动，圆满完成了有关工作任务。二、老师队伍建设一年来，我们接着推动老师建设三项工程，着力提升老师素养，努力打造一支素养高，业务精、高度敬业、勇于奉献的老师队伍。（一）接着开展师德工程，加强师德师风建设，今年5月，学校对全体老师进行培训，学习中小学老师职业道德规范和县教化局有关文件，召开以“加强老师职业道德建设，提升老师德育专业化水平”为主题的培训及相关座谈会，出台黑山中学老师日常行为规范和班主任、任课老师一日常规，进一步
43、规范老师的基本行为，努力提高广阔老师的师德修养。（二）强化师艺培训和业务实力的提高组织老师填写专业化发展13年个人规划，使之明确自我发展目标；组织以“更新教化理念，提升教学水平”为宗旨的青年老师优质课大赛，推出一批教学能手；激励广阔老师争先创优；组织教学业务检查，推举综合优胜奖人选，加大对青年老师指导、培育、督查和评比的力度；完善激励机制，进一步激发广阔老师的工作热忱和主观能动性。（三）加强校本培训，加强老师的岗位进修和接着教化，强化学历达标教化通过走出去，请进来，主动组织广阔老师参与新理念学习、新课程学习、新教材培训、教化理论进修、专业课程进修，组织老师参与教学教研沟通，激励大家订购教学书刊
44、资料，不断提高业务水平和工作实力。（四）依据教学工作须要，招收了十几位新高校生充溢到教学一线，壮大了学校老师队伍。三、校内建设1、一年来，我们接着抢抓机遇，加大基础设施投入，努力提高办学标准，不断改善育人环境，建成新的电教室、试验室和微机教室，添置了新课桌凳，校内面貌进一步改观，教学设施进一步改善。2、加强了学校平安工作，出台了平安条例，签订了平安责任状，强化了校内平安管理；建立了甲型流感消毒制度，加强了学生的疾病防治工作。3、坚持依法治校，规范办学行为，特殊是收费行为，得到了家长的充分确定。4、进一步加快校内绿化、净化、美化、香化和文明化进程，坚持晨扫制度，以“文明班级”评比为抓手，加大卫生
45、保洁、校风督查的量化评比力度，努力营造温馨、和谐、干净、舒心的校内氛围，为学生的成长、成才供应优良环境。过去的一年，我们在各方面取得了肯定成果，但离上级领导的要求和社会的期望还有距离，新的一年，我们将凝心聚力和衷共济，团结一心，艰苦奋斗，发扬开拓创新、与日俱进的时代精神，超越自我，争创品牌，在上级领导和学校董事会的正确领导下，谱写黑山中学发展的新篇章。学校教学工作总结7敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：大家下午好！惊慌而繁忙的半学期工作学习生活结束了，这半学期，学校各项工作在校长室的正确领导下，在各位教干、老师的辛勤劳作、通力协作下，学校教化教学工作开展井然有序。全体老师爱岗敬业，甘为人梯，
46、乐教善教；全体同学刻苦学习，乐学好学，全体师生精神面貌昂扬向上，学校整体办学正依照卓校长提出的“一年有提升、二年有跨越、三年争一流”的整体目标有序推动。半学期来，我们的学校涌现出一批德能兼备的老师，也涌现出一批得才兼备的学生，圆满地完成了前半学期的教学工作。在此，我向辛勤耕耘的各位老师道声：你们辛苦了。感谢你们！现在，我代表学校就前半学期的教学工作予以总结。1、老师备课：每一位老师都能做到仔细备课，两次检查发觉大家都能做到提前备课，既有书写式又有活页好用式。较好的还做到了既有总目标，又有单元目标和课时目标。教具学具打算充分。首次备课做到了目标明确，项目齐全，教法学法得当，设计科学合理，二次检查
47、重点看了教学后记和授课日期的填写，总体感觉很满足。杨丹、许艳清、聂桂霞、刘乃英、满春丽、张艳萍、邹淑杰、曹雪婷、付晓旭、吕丽敏、刘艳清、邙海英、倪静、林秀杰、贺春丽、陈友海、姜涛、王学武、丛中生、张东来、宋长荣、曹阳、田雪峰、张玉华、王瑛琪。还存在的不足是：个别老师后记还不够刚好，还存在着一些小问题。例如：姓名、所教班级、年度、教学进度、授课日期不够完整。这些都是区里来检查时提出来的。但整体看我们的老师备课还是特别好的，得到了区教化科马海燕老师、区督学室姜俊娥老师的认可。2、集体备课：也有很大进步。各组组长能够组织老师进行有安排的备课，特殊在三、四月份，有组长引路课和老师汇报课的督促，使每个组的集体备课探讨氛围更浓，我们还要坚持，不行忽视集体的力气，不要吝惜时间。活动记录要刚好跟上。3、上课：状态好于以往，大多数老师都能做到“侯课”，特殊是专科组的王学武老师，贺春丽老师还有班主任一头扎到班级一忙就是一成天。但也存在着上课中的不协调现象。比如：多次望见有老师、或者派学生回到教室取东西，严峻的一节课回来好几次，这就说明老师的打算工作不够充分。也反映了老师的工作看法。一节课只有短短的40分钟，折腾几次还能上好课了吗？还有老师上课时放学生出来写东西，背课文