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1、学习总结与反思 学习总结与反思班主任工作总结从九月份起，我很有幸参与了“201*年知行中国中小学班主任老师远程教化培训”。有幸得到这次学习机会，因此，我特别珍惜，特别重视。培训机构支配了：每周学习一个模块，观看模块中的“案例故事”、听取有阅历的班主任的“对话班主任”、“对话专家”、“综合评析”、“拓展案例”“相关文献”，然后学员可以选择一个专题写一写自己的做法（作业），对这个专题的反思（研修日志），在学习的过程中假如有什么疑问，还可以与其他的班主任一起探讨（班级沙龙），也可以写一写发生在自己身边的事（班级资源）.短短的几十天时间，广阔班主任拓宽了学问面，熬炼了实力，使我对新时期的班主任工作有了
2、更进一步的相识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引，综合素养得到较大提高。以下便是我这次参与培训的学习总结：一、做好班主任角色的转变（一）权威者转向参加者、激励者班主任应当从一个权威者转向参加者，一位激励者，与学生有充分的沟通，让学生感受到老师的关怀，了解学生心中所思所想，知道学生想要什么，须要什么，能够“对症下药”，赐予适当的诱导，使学生健康的成长。参加到学生中须要老师付出极大的爱心和耐性，须要老师放弃一些自身的”利益”,把时间留给学生。与学生的交往中，班主任是学生的挚友，要把学生作为和自己一样的人同等对待，不能仅以师生关系的班主任身份教训学生，从而给学生形成一
3、种师尊生贱的压抑感；要站在学生的角度想问题。“成人主义”是老师希望和要求学生像成人一样的思索、理解和行动，这种不现实的希望打击了学生的自信念，使学生认为自己微乎其微，造成敌对心情和抗拒。很多班主任在听到学生不同看法时，常用自己的想法束缚学生，或赐予损害自尊心的指责，造成学生不敢提出和班主任老师不同的看法，创建性思维更无从产生，最终不会思索也不愿思索。因此，班主任的教化观念的转变和更新特殊重要，只有班主任具有新的教化观念，才能在班主任工作中不断进行改革和创新，才能以优异的素养去主动适应并深化开展蓬蓬勃勃的素养教化，才能培育出新世纪所须要的创建性人才。（二）一般型转向专业型将来班主任须要专业型的班
4、主任,而不是一般的孩子王,作为一名新时期的班主任责任更加重大,更应当不断地学习,坚持与时俱进,接受新学问、新理念、新技术，提高自身素养，提高自身业务水平，完善自我，使自己不断地走向专业化，做一名有魅力、有才智的班主任，更好地完成党和人民交给的这份光荣而又艰难的任务。这就要求班主任既不能脱离教化实际又要为解决教化中的问题而进行的探讨，它不是在书斋进行的探讨而是在亲身实践活动中的探讨。让自己“现代”起来，逐步走向专业化。二、我意识到班主任要不断提高自身素养。班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教化实践中进行修养与熬炼形成的。在这些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着
5、许多和案例中相同的状况，比如问题学生、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。（一）提高自身素养重要方法就应当是努力学习。经常听到我的同行们在说这样一句话：“教了这么多年，就没见过像现在这样的学生”。其实这话也是有肯定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不行能的，也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路灵敏，遇到问题
6、总是穷追不舍，老师只用简洁的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教化观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和敬重。要学习教化改革的新理念，用最新的教化理论武装自己；，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还就具备广博的其他各门学科的学问上，具有广泛的文化素养和爱好爱好；要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。（二）提高自身素养要擅长提炼总结。在我的身边很多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一辈子，零碎的阅历也不
7、少，却从来没去对自己的工作点滴进行过总结，更没有对发生在自己身上的很多案例进行过反思。通过“班主任的每一天”、“班主任的每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“班主任育人与管理专题讲座”六个模块的学习，在学习模块中的案例时，我才意识到要常常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不行以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决方法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。三、班主任工作的方法要讲究艺术性。（一）爱护学生的自尊心班主任班级学生朝夕相处，从心理上讲，最喜爱行为规范良好，成果优秀的学生，但是一个班难
8、免有一些行为欠佳的学生，即使品德优秀的学生有时也难免犯错误。所以“指责”作为班主任管理的工具之一就会随时用上。以前看到学生这也不会，那也不懂，还时常有学生犯错误，心里焦急，火气很大，经常发脾气指责学生，学生心里并不服气。经过不断的反思和探究，现在在班级日常管理中，我尽量少用指责，多用表扬，敬重学生的特性差异，让学生身上不好的一面，通过老师的帮助，提高学生的素养，有时不得不运用指责，我也尽量做到，给学生指出缺点以个别沟通的方式进行，尽量不在全班同学面前指责某一同学，维护每个同学的自尊心；捕获每一个学生身上的闪光点，先表扬，后指责。比如我班上的学生有个学生，上课常常讲话，无论把他的座位调到何处，都
9、无济于事；常常有作业不交漏交现象，作业质量也无法保证。面对他，作为班主任的我不能不感到头疼，但是了解到他从小的经验，家庭状况，就只能对他更多的怜悯与关爱。依据他的行为，几乎一两天就应当指责他一次，假如这样做，这棵歪长的小树苗将无法扶正。严厉的指责只能给他带来更多的失落与对人的不信任，进而仇恨。所以当他与别人发生冲突时，我肯定让双方各自做自我指责；当他的纪律稍有好转，就抓紧在全班同学面前表扬他。（二）培育干部，让学生学会自己管理自己班主任工作很辛苦，不但要树良好的班风、学风，抓纪律，抓日常行为规范教化，先教干部，教会他们如何管理班级，如何帮助老师管理学生。遇到班干部处理不好的老师再处理。（三）以
10、身作则在班级里老师，要给学生一个模范带头作用，老师的一言一行都对学生是一个学习，老师能自己做的要自己做，不要什么事都让学生做，老师的每一个动作都对学生们有深刻的影响。（四）与其他任课老师合作沟通我想我缺少和他们的主动沟通。每次都是任课老师来向我反映状况，我才清晰学生在这些科目上的学习状况。当然他们也给了我许多建议。所以我想以后要多多和他们沟通，征求他们在班级管理中的看法，学习他们的阅历。总之,这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，让我们这些老师有更多更好的学习机会，从而更好的为祖国的教化事业做贡献。扩展阅读：学习方法总结与反思学习方法总结与反思
11、在学习的过程中，有着看不完的春花秋月，也有数不尽的坎坷泥泞，但只要我们擅长总结胜利的阅历，失败的教训，探究适合自己的学习方法，我们将会达到光辉的顶峰，取得丰硕的成果。现在，我想将我自己进入中学半年多来的阅历与大家沟通一下。首先，要把曾经做错的题收在错题本中。在作业、练习、试卷中发觉错误后，我刚好将其收录在错题本里。在错题本里，我首先将做错的题目全部重新抄一遍，然后写出错误的缘由，并把正确的过程写上去，假如有不同的解法我更会迫不及待地抄下来。同时，我不仅分析错误的缘由和种类，而且错题达到肯定数量的时候，还分析各种错误现象所占的比例。我觉得，错误整理的关键是每题必录，不管错题由于什么缘由造成，都要
12、记录，一道很困难的题目，即使是由于最终得数加错了，或者忘了写单位等等小毛病，也该不厌其烦地摘录下来。错就是错，是不分大小的。更重要的，我们要利用好错题本，常常地翻阅错题本，查漏补缺。其次，回忆是一种有效的复习方法。每天晚上熄灯后，我喜爱静静地躺在床上，对当天学习过的课程进行快速简洁的回想，或者早上自习前用笔在纸上做简洁的默写。假如有回忆不起来的地方，快速翻开书或查找资料，歼灭这个疑难点。刚好适时的回忆是良好记忆的基础。很多同学都胆怯读背政治、历史，看到一大段的楷体字，心里就凉了半截，假如采纳回忆的方式，就能大大减小背诵的压力。第三，检查是为了不检查。我在做完作业或练习后，强迫自我静下心来检查，
13、当这种行为成为一种习惯后，刻意、被动的检查工作就渐渐消逝了。那原委如何检查呢？一、做完一题后，通过检查发觉是否有遗漏-漏解、漏掉单位及回答式等，或者解法是否有误。二、对文科类地检查主要对字、词、语句、标点符号进行检查。比如将“的”写成“地”等。三、对理科类地检查有三种方法：一是带值检查法；二是逐查法；三是逆查法。第四，仔细听讲，避开留意力分散。听课一段时间后，大脑简单感到疲惫。但是我发觉：在接受老师授课之前，对将要讲授的内容有一个初步的学习和理解，了解重点、难点，带着问题去听课，那么我就可以在听课的时候有所选择，大脑就不简单感动疲惫，而且效率高，学的更轻松。第五，刚好复习，减缓遗忘。复习时，我
14、主要采纳两种方法：查漏补缺和归纳总结。这就是要把不明白的、生疏的、遗漏的学问点搞清晰。我每学过一个单元就做一次复习；每个星期都对本周的学习内容做一次复习；每个月对该月全部学习内容进行一次全面复习。通过有意识地、有规律地、刚好地复习，就能使自己驾驭的学问更加坚固。不积涓流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。优异的成果要从学习中小事做起，从点点滴滴做起，这里我想引用班训：“习惯确定命运，细微环节确定成败”。让我们一起努力，成为考场上的常胜将军吧！友情提示：本文中关于学习总结与反思给出的范例仅供您参考拓展思维运用，学习总结与反思：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页