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教与管的小故事三星学校幼儿园：王生琴“爱”不能只作为一种理念挂嘴边，还得要善于表达，从一举一动中彰显出来。应当让学生切身感受到你的真情、你的公平。不放弃任何一个学生的老师最容易让学生喜欢！因为打小就看惯了喜欢优生的老师，能喜欢差生的老师必竟太少。要公平对待那些熊孩子，打消其破罐破摔的坏念头，学习方面不能比，可以比进步，特别是在集体活动加大奖励面，多方面、多层次地让熊孩子们知道老师把他们的进步是看在眼里的，只要有一点进步，我就会大张旗鼓地表扬他们的！一个幼儿班级总有好几个差生和熊孩子，作为一个幼儿教师，我对学生提的要求是：不比基础比进步！我信任学生，更理解和宽容学生，孩子毕竟是孩子，这些小不丁点儿，免不了会犯这样或者那样的错误，用严厉的批评、叫家长来校领回家，这些简单、粗暴的办法压服他们没用，因为这些熊孩子绝对是没记性的。我在处理学生时，一般不在集体课堂中指责他们，许多时候都是直接让其站到我的身边来。等到安排好班上活动后，我再让他管理一个小组的纪律。适当的宽容让学生莫明其妙，犯错的孩子却因此静下了心，随之的管理让他知晓什么叫约束。纪律进步、以身作责，行动对学生的教育远比大着喉咙呵斥还管用！