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1、2015学年第一学期小四班班级工作总结学期就要结束了，我们班的孩子从最初的哭泣、不适应集体到现在每天都快快乐乐地上学，与老师、同伴一起愉快地游戏和学习，能积极地参与各项活动，学会了自己动手服务、学会了与同伴分享，在这段时间取得了很大的进步。一. 班级管理班级管理是班级活动顺利开展的重要环节，我班三位教师团结一致、积极配合、发挥积极主动性共同参与到班级的管理中，针对问题能有效地进行协商讨论并有效解决问题。根据孩子的特点与兴趣爱好，本学期孩子们先后开展了我爱我家与好朋友两个主题活动，三位教学老师能积极协商、挖掘身边的可利用资源，不断丰富到主题区域游戏活动中。当出现问题时，三位老师能马上沟通，并思考
2、解决的办法。在环境的创设中，三位老师也能发挥优势互补的作用，各自发挥自己的特长，使效率最优化。不计较自己的个人时间，争取完成孩子们的需要，制作各种有趣的教玩具。而作为保育员，严老师能主动做好班级的保洁工作，细致、严谨。细心做好课前的准备工作，为教学活动的顺利开展提供了有效的保障。此外，严老师也能积极参与到环境的创设与活动的开展中，一起协商和准备材料，在小组活动、区域活动中，发挥良好的协班作用。此外，三位老师也能及时针对问题进行沟通，并不定期开展班务会议，如“进餐环节的分工”“个别孩子的指导和照顾”等等。在日常的“五常”管理中，能互相提示、互相配合，经常收拾与整理，坚持“下班前10分钟”的检查工
3、作，共同维护好班级的环境。二. 教育教学方面（一）.健康领域我班的孩子每天都能愉快地准时上学，坚持回园参加锻炼，连续4个月都拿到了出勤率高的小红花。技能方面，他们学习了徒手操和动物模仿操，能跟着音乐和口令节奏有力地完成动作；学习了原地踏步、围圆圈、绕着方向走跑等队列口令，会听指挥行动和坚持列队练习；初步学习了快速跑、投掷、正面钻、手膝着地爬、走平衡以及立定跳和拍球等，孩子们对学习的兴趣比较大，能认真观摩示范、模仿动作，愿意主动练习，克服困难，努力掌握相应的动作要领，大部分孩子能较好地完成这几项动作。其中投掷和拍球会有一定难度，主要是力度的控制和方向判别的准确性会比较欠缺，还要加强练习。自我保护
4、方面，他们学会了一些五官的保护方法，愿意接受健康检查；学会了自己折叠毛巾和穿脱衣服，会独立地进餐、上厕所以及有良好的卫生习惯，掌握了正确的盥洗方法。初步懂得遵守集体的规则，会自觉排队做事，不随便离开成人以及在危险的地方游戏。（二）.社会领域孩子们从互不认识到现在成为了好朋友，他们愿意一起分享、一起体验游戏的快乐。同伴间能使用简单的礼貌语，能大方地提出自己的意愿和倾听别人的想法。当与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解，会为自己的成功或好的行为感到高兴。愿意自己的事情自己做，自觉听老师的要求，爱护集体的物品，早上回来会主动向幼儿园的工作人员们问好。参加全园性的集体游戏等，能遵守相应的规则，大方地与其
5、他班的孩子沟通和交往。在主题活动我爱我家和好朋友中，学会了如何与他人协商、分享，学会了互相关心，感受父母对自己的爱，也懂得了爱父母。特别是在好朋友一起玩的活动中，他们能几个同伴一起分享同一件玩具，过程中还会使用“我们一起玩好吗？可以给我玩一下吗？”等征询的句子。（三）.语言领域孩子们在表达方面比较主动，会使用礼貌用语，能说出较完整的词句，日常生活方面会听普通话和愿意使用普通话进行对话等，能对别人的话作出反应并按要求进行回答。他们喜欢听故事、儿歌等作品，能坚持一定时间的专心倾听，跟读和模仿后能有表情地朗诵短小的儿歌、讲述简单的故事。主要学习了有数一数、大姆哥、幼儿园是我家以及拔萝卜、点点爱上幼儿
6、园等。看图讲述方面也比较好，能根据老师的提问去观察图片，用自己的话描述内容，如小海龟、早餐，你喜欢吃什么等。喜欢看图书，但在爱护图书和正确阅读方式方面要加强。（四）.科学领域计算方面，主要学习了1和许多、8以内的点数、分类和比较、有规律的排序以及认识图形等，孩子的学习兴趣比较高，会积极提出自己的发现。如在认识图形中，他们能马上找出生活中相似的形状进行对比；学习了有规律的排序后，他们在构建活动和穿珠子等生活活动中也尝试运用了这些间隔方法。能从大到小或从高到矮进行排序，能在角色游戏中点数货物后按相应数量付款。自然科学方面，他们认识了秋季、冬季的季节变化，了解人们生活中的各种变化，学习了一些身体保护
7、的方法。还认识了各种各样的水果，养成不挑食的好习惯；学习了先进的交通工具，知道它们在生活中的重要作用，对科学家有一定的崇拜和向往。在主题我爱我家中，他们知道了自己的家和小区的位置，会爱护身边的环境，有初步的环保意识。（五）.艺术领域音乐方面，孩子们比较喜欢唱唱跳跳的活动，他们学会了用自然的声音演唱歌曲大皮球、我爱幼儿园、大猫小猫等，会有感情地和同伴合作表演找朋友、小手爬等，欣赏了摇篮曲、大树妈妈等歌谣，感受其中优美的意境和不同类型的作品，学会区分欢快活泼与轻慢优美的区别。还尝试了用铃鼓、碰铃等乐器演奏歌曲闪烁的小星、这是小兵等，初步掌握了使用方法和规则，会看指挥进行一拍一下的齐奏。美术方面，他
8、们主要是专注在玩色游戏方面，学习了手指点画、棉签画、滚珠画、印章画等，感受了色彩的丰富性以及工具运用的趣味性，进一步提高了对绘画活动的兴趣。此外他们还尝试了用橡皮泥搓长条、团圆等小制作，并把自己的作品运用到区域里面，激发了他们学习的愿望。还有练习了撕纸、用糨糊粘贴以及蜡笔画圆圈、线条等，多种形式的活动使孩子越来越喜欢美术类的活动，也对自己的成功感到高兴，更积极投入。三德育工作1“我是小主人”归属感的培养我班的孩子从各自的小家来到一个全新的大家庭，因此，本学期的重点是培养他们对幼儿园、对小四班的归属感，例如，鼓励孩子大胆介绍自己的姓名、物品，班级，并鼓励孩子参与到班级物品的收集、收拾与整理中。结
9、合主题活动我爱我家，鼓励孩子和父母一起积极参与班级环境的创设等。2孩子自理能力的培养在日常生活中，教育、指导孩子“自己的事情自己学着做”，掌握许多生活自理的小技巧。并鼓励孩子积极为班集体、为他人做事，如参与值日生工作、自己收拾物品、分类摆放等等，有初步的关心他人意识和为集体服务的精神。3个人情绪的自我调节在日常生活中，老师针对出现的问题组织谈话活动，鼓励孩子“代入角色”进行思考，从而能感受到他人的想法与需要，逐步控制好自己的情绪，开心回幼儿园。四.保育工作孩子刚上幼儿园，自我服务意识和能力比较弱。因此，保育工作的重点是提高他们的生活能力。在老师的鼓励与示范下，孩子们也非常努力学习，掌握许多自理
10、的小要领，例如：自己拿勺子进食、在同伴的帮助下穿脱衣服、自己穿鞋子、自己洗脸等等。同时，还注意引导孩子养成一定的个人卫生习惯，如勤洗手、保护五官的方法、正确地擦鼻涕和屁股等。当孩子出现异常状况时，教师能马上做好孩子的隔离工作，并及时通知家长，与家长的沟通做到及时、到位。加强身体锻炼，也是提高自身对疾病的抵抗能力的方法之一，教师利用早锻与下午的活动时间，保证孩子每天2小时的户外活动时间，坚持开展好三浴锻炼。班上老师能做好孩子的个别观察工作，并及时关注孩子的穿衣状况，提示孩子及时增减衣服。五家长工作 家园有效互动，是家长工作的重点。因此，我们及时与家长针对孩子的问题进行沟通，争取家长的支持，家园积极配合，特别是在孩子的生活自理方面，鼓励家长在家提供机会让孩子多练习，掌握方法与技巧。 此外，我们去海珠湖开展了第一次正式的家庭亲子交往小组活动，大家通过这些活动有了充分互动与相互了解的机会，感情与友情也逐步升温。此外，在老师的发动下，家长们也能积极配合老师做好各种材料的收集工作，包括班级的主题我爱我家、好朋友区域材料的收集、幼儿园发动的“废旧物品”收集等等。这些活动，都得到了家长们的大力支持。2015.1.8