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1、关于高中教师暑期远程研修学习心得体会合集 我们的课程应当建构在优秀传统文化基础之上，建构在幼儿的社会生活上，回应儿童发展的须要，关注孩子的须要、关注孩子的爱好、关注孩子阅历、关注孩子的问题，以孩子生活阅历为基础，将国家课程园本化，带给孩子们真实的生命成长，它既是幼儿园管理的关键，也是幼儿园质量的根本保证。下面是我为大家整理的关于中学老师暑期远程研修学习心得体会合集，以供大家参考借鉴！关于中学老师暑期远程研修学习心得体会合集我在8月22日、23日参与了为期两天的2018年暑期xx省中学新老师新课程远程研修。在这两天的研修当中，我观看了视频教程，倾听了专家对中学信息技术必修模块的指导看法，学习了各
2、学校优秀老师在教学过程阅历介绍；观看视频过程中我主动发表评论和参加在线研讨。在这次研修中我看到了自己的不足和努力的方向，学习了别的老师在教学过程中积累的阅历，受益匪浅。现对本次远程研修进行总结：一、端正看法，以学习的心态参加培训。虽然从教已有5年，却是第一年教中学（之前由于工作须要上过小学、初中），所以我也牵强算是中学新老师。第一年上中学信息技术课，虽能完成教学任务，却是摸着石头过河，对整本必修模块教材及各部分在教材中地位和作用等问题的把握不是很精确。正好这次有参与中学新老师新课程远程研修的机会，所以要怀着学习的心态来参与这次培训。希望能够提高在处理教材、理解课标方面的实力，对在教学过程中的困
3、惑能借鉴别的老师的阅历。二、仔细观看视频教程，提高把握教材的实力。这次培训的视频教程是特地针对新老师在教学中存在的问题和困惑而设计，很有针对性。视频课程有专家对必修模块的解读、如何上好理论课、集体备课和作品制作课等几个方面。通过观看专家的解读，我知道了中学信息技术课是以提升学生的信息素养为总目标的，学生的信息素养表现在学生对信息的获得、加工、管理、表达与沟通等方面的实力。必修模块教材的编写也是根据这个主线来编写，和课程标准是相吻合的。还学习了专家对必修模块各部分内容在教学中的建议和解读，比如：对信息及信息的特征这个内容以举例说明分析的形式来讲解，从学生的生活实践入手，让学生举诞生活中有哪些信息
4、，再通过学生熟知的、感爱好的例子分析其中包含哪些信息的特征。这和自己在教学过程中的状况比较类似，其他部分的教学建议对我在今后的教学也有很大的帮助。在培训专题中有如何上好理论课。这部分的培训对上必修模块时帮助比较大，因为必修模块中前两个单元大都是理论的内容。如何上好理论课，是我们中学信息技术老师必需思索的问题，每个人也都有自己的方法，在视频教程中专家、老师给出了很好的建议：理论课可以选择学生感爱好的事务来让学生探讨，从探讨中理解理论的内容；汲取其他学科中上理论课程的方法，迁移到信息技术理论课的教学过程中。三、主动参加探讨，学习借鉴其他老师在教学过程中的阅历。本次培训要求每位学员发表肯定数量的评论
5、和参加在线研讨。在日常教学过程中，老师们都有自己的阅历和存在的困惑。在线研讨为老师们沟通供应了良好的平台，在观看视频教程时，我主动发表评论，内容有自己对视频中专家、老师的解读的体会和看法，也发表一些自己的教学阅历与其他老师进行共享。参加在线研讨时把自己在教学过程中的问题和困惑提出来，让其他老师共享自己解决这些问题的方法。通过学习老师们的教学阅历，学习了处理一些常见问题的方法，增长了自己见识。四、主动完成作业，共享自己的教学阅历。本次培训要求完成两次作业，每天一次，第一次作业是结合自己的教学过程，谈谈自己如何提升学生的信息素养。提升学生的信息素养是课程标准中的总目标，如何提升学生的信息素养也是每
6、位信息技术老师要考虑的问题。我以提高学生快速、精确地获得信息这方面，谈谈自己在上网上获得信息的策略第三课时搜寻引擎及其运用技巧一课时自己备课、上课及体会的状况。在共享自己的教学阅历时也希望看到老师们的看法和建议。其次次作业有自己的备课方案和作品制作课中如何体现新课程理念?两者选一。考虑到自己对新课程理念的理解不深，把握不准。于是，选择了信息技术基础模块整体备课方案一题。我把自己一学年来上信息技术基础模块的课时支配安排和上每一节课时的备课、上课及课后体会进行全面的整理，也与其他老师进行沟通。通过本次远程研修，自己收获颇丰。这次培训虽然结束了，但对信息技术课程的学习与探究没有停止。在教学过程须要常
7、常进行总结、梳理，整理自己的阅历和困惑，也会常常在研修网上也其他进行沟通学习。关于中学老师暑期远程研修学习心得体会合集作为一名刚刚参与到老师队伍里的新兵，本次研修是我参加的一次形式特别特殊的学习培训。在研修电子书包相关资源时，我在学习园地中看到专家老师总结了在课堂教学中常见一些问题，这些问题的确普遍存在于我们的教学工作中，老师选择了教学工作，都期望自己的课题生动活泼，希望学生喜爱上自己的课。往往细心打算了许久的课，现实与预期落差太大，久而久之，恶性循环，学生不喜爱上课，不喜爱学习，老师也自怨自艾起来。电子书包的出现无疑是打破了这种僵局。学生的新奇心使得其对这些新兴事物本身就变得很有吸引力。处在
8、初中阶段的孩子对电脑等多媒体形式的喜好程度远远大于纸质书籍，多样化的电子终端也给学生供应了多种学习形式，让原本枯燥的学问通过多种形式呈现在学生面前。学生也由要我学，渐渐变成我要学。马克思主义哲学中提到：新事物的发展总趋势是前进的，道路是曲折的。电子书包作为教化教学乃至终身教化的新兴事物，其发展道路也将面临各种坎坷与挑战。新事物必定有其不足之处，我们在利用电子书包的同时，也在为其不断改进出谋划策，与其说老师学生是电子书包的运用者，不如说我们的学习生活与科技共同进步。随着时代的发展和科技的进步，信息技术与我们的教化教学工作的联系越来越亲密，对我们工作也起到了越来越大的作用。合理利用科技，老师从一个
9、学问的传授者渐渐转变为解惑者。信任在不久的将来，电子书包肯定会在我们师生间普及，学生将得益于其便利和趣味，老师的工作也会更加轻松。集中研修立刻就要结束了，在我的努力下我的作业得到了指导老师的认可，得到了优秀等级，我很兴奋，对研修也有种恋恋不舍的感觉，分散研修期间仍旧有很多学习任务要完成，这让我又充溢了期盼。感谢远程研修，让我在老师的道路上进步的更快。关于中学老师暑期远程研修学习心得体会合集短期的远程教化研修学习结束了，我依旧沉湎于远程研修学习的氛围中，依旧沉醉于学习的欢乐中，范文之个人总结：远程研修学习个人总结。在这短短的时间里，我好像走进了高校的神圣殿堂，在这个神圣的殿堂中，我倾听了专家教授
10、精辟、独到、实际的阐述，共享了同学收获的欢乐，领会了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的精神，培训的时间是短暂的，学习的收获却是永恒的。远程研修学习为我们的成长起到了巨大的促进作用，每一位学员都仔细地沉醉其中，每一位学员都努力克服着学习中遇到的许很多多的困难，我也不例外。因条件艰苦，家中没有电脑，教化部门又没有为我们带给学习场所或学习设备。我的远程研修学习时间大部分是自己花钱在网吧度过的。在两个多月的日子里，网吧昂贵的上网费，让我没有足够的时间去阅读电子文稿，去与同班的学员们沟通探讨，经常只是匆忙的上交作业而已。为此我深感缺憾，加之繁忙的工作使人累得有时真想放下。但当倾听到专家们朴实无华针针见
11、血的讲座，得到敬重的杜应祥的辛勤辅导，得到同学们的激励，我又一次次的坚持着、学习着。每个专题学习结束后，我都结合教学实际仔细完成研修作业。自己的努力也有必需的收获，作业多次被刊登在班级简报上，同时多次获班级今日之星。每一次的学习、每一次的胜利，都倾注了我辛勤的汗水，都离不开敬重的杜老师、杨老师的细心指导，都令我有重获新生的感觉。我好像感悟到了教学的真谛，好像找到了语文教学的正确道路。远程研修激发了我接着学习深造的欲望、信念。也使我更坚决的督促自己努力学习，追求更高的发展目标。虽然培训是短暂的，离别是伤感的，但应对永恒的相识，充溢的收获，又不得不让我们感觉欣喜和欢乐。敬重的老师们、亲切的同学们让
12、我们为了那些渴求学问的孩子们，为生我养我的家乡的教化事业，为了贫困落后的西部，共同追求、英勇超越，贡献出我们的青春和热血。关于中学老师暑期远程研修学习心得体会合集通过本次网络研修的学习所得，让自己过去的教化教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的很多不足，同时也提高了相识和获得阅历。现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是干脆影响学习方式形成、完善以及变更的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，我觉得老师要做到四变：一是，老师角色的转变，由过去的管理者、限制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中
13、间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速发展的科技学问，在今日教化信息化的平台上，老师的肯定已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维同等、理解学生等观念，在今日自然地成为老师的行为。二是，教学策略的转变，探讨适应学习方式转变的教学设计的变更，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的变更，为学生供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习学问、巩固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是，教学方式的转变，重情景、
14、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对学生综合实力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、主动向上的学习氛围。学生学得生趣盎然、主动主动，创建力得到了培育。还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂，这是现在老师们追求的一个境界，即使一个细微环节也不放过。老师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了学生的思维，真正体现了学生自主探究的过程。四是，教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速马路，促进学习方式的转变。注意了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息
15、技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以创建了丰富多样的课型。信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深刻地变更着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教化提出了严峻的挑战，也为教化创建了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教化工作者必需自觉地运用当代信息技术革新教化思想。通过网络研修学习，使老师更新教化观验、树立现代教化思想、驾驭现代教化技术、优化老师学问结构、提高老师专业水平。更好地实现学校的办学理念和办学特色，促进学校的可持续发展和老师的专业化成长。通过网络研修，我的信息技术得到了巩固和提高，我信任
16、自己接着努力，今后我肯定会用信息技术和英语教学的整合处理教学工作。关于中学老师暑期远程研修学习心得体会合集第四次参与省里组织的中学老师远程研修了。研修为我们供应了一个平台，让我与全省的老师们一块沟通，一起成长。看到一篇篇那引人深思、感人肺腑的文章时，我信任，那字字珠玑凝合的是老师们的努力与坚持。我看的越多，就更加自惭形秽起来。是啊，老师的水平与素养对学生的影响太重要了。要想不误人子弟，就要不断学习。通过培训，我深深体会到了自己的懒，培训督促我，让我不断进行反思与思索，不断向优秀老师学习先进而可行的教学方法。远程研修让我烦躁的心沉静下来。我体会到，中学语文新课改的开展，对我们老师的专业素养提出了
17、更高的要求，我觉得主要体现在以下几个方面：一、须博学多才。以前语文老师教过一轮教材之后，就可以驾轻就熟，游刃有余，现在选修教材许多，内容丰富，尤其是实行新课改之后，仅熟识教材对语文老师来说远远不够应对目前教学的须要，老师应博览群书，有深厚的文学素养，才能更好的把握语文教材。二、须独立思索。选修课要求老师与时俱进，不能一味依靠教学参考书，而应不断更新观念，提出自己的独立见解。只有擅长思索的老师，才会培育出更多擅长思索的学生。三、须拓展补充。我们语文老师应勤于动手，围绕所开选修课程搜集资料，刚好补充各种信息，通过扩展老师的视野来扩展学生的学问面。学习让我们成长，反思让我们进步。在远程研修学习的过程
18、中，每天按时观摩学习一个专题的讲座，仔细听取了专家们对中学语文教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和老师们们进行了热情的探讨，仔细按时完成了作业。主动参加沟通，尽可能多的阅读老师们提交的作业及发表的文章并刚好做出评论。仔细阅读了班级简报和课程简报，对每一点感悟都作了仔细的记录。作为一名语文老师，一名新课改的实施者，在以后的教学实践中，我要力争做到：1、关注全体学生，注意特性差异。仔细探讨现代学生的特点，在思想上真正敬重学生的独特性，在实践中发展和完善学生特性。我们要让学生在特性发展的基础上驾驭学问、发展实力、提高素养。学生的独特性和教化的统一性应当是相互协调，不行偏废的，使学生通过化学的学习
19、都能得到相应的发展，成为一个具有完整学问结构、独立特性的新人。2、建立合理的课堂评价机制，合理的评价每一位学生。对学生的评价是对学生所学的一种反馈，也可以对学生起到一种激励导向的作用，促使学生看到自己的优点和不足，并找到缘由，调动主动主动性，激发学习的热忱。因此，应当建立一种合理的评价机制，合理的评价学生。不能片面的强调胜利和不足，也不能全部学生用同一个尺子衡量，要合理界定。总之，远程研修虽已结束，但我获得理论后的实践才刚刚起先。虽然培训并没有为我扫清爽课程前进道路上的障碍，但却为我点亮了路灯。老师们深邃的才智，坦诚的沟通，真诚的指引、丰富的思想、开阔的视野，使我们深深的感动。参加研修的全部老
20、师们真诚的一切，都给我留下了美妙的回忆。关于中学老师暑期远程研修学习心得体会合集短短六天的培训，让我们受益匪浅！短短六天的培训，渗透了小学语文教学的方方面面，让我们对小学语文教学有了一个全新的相识；短短六天的培训，使我们对小学语文教学信念倍增！这就是我参与这次培训后的真实感言。一、培训层次分明，目的明确。本次培训的诸位专家分别从识字教学、口语交际、用好教材、阅读教学、习作等方面为我们做了深化浅出的阐述，讲座内容涉及到了小学语文教学的方方面面，是一次比较彻底的培训，为我们的语文教学指明白方向。二、注意质疑解难，突破难点。在本次的培训中，专家们不是避重就轻，敷衍塞责，而是重点就老师们在教学实践中遇
21、到的难点、疑点问题做了深化浅出的阐述，对老师们特别麻烦的教学环节做出了有理有据的指导，的的确确为老师们起到了抛砖引玉的作用。如：在讲低年级识字教学这一板块时，专家抓住了识字教学枯燥乏味这一难点，为我们展示了在嬉戏中识字、在语境中巩固识字、在生活中主动识字这些行之有效的识字方法，并且结合徐蔚老师的放鞭炮一课，让我们真真实切地领会到了识字教学的趣味性和有效性。徐蔚老师的四则嬉戏：猜猜猜、找挚友、送信（玩法一）、送信（玩法二）为我们展示了一个全新的课堂。我很观赏专家最终的结束语：要让教材成为学生的世界转变为让世界成为学生的教材，正所谓生活到处皆语文。又如；口语交际始终是我们语文老师比较麻烦的一个教学
22、环节，在口语交际课上，学生们总是无话可说，老师也显得很被动，口语交际课总是达不到预期的目的。在本次培训的讲座上，专家通过理论与实践的结合，让我们看到了一个动起来的口语交际课。在蒋春霞老师的介绍一本书一课中，学生的交际欲望完全被调动起来了，学生们争先恐后地抢着说，课堂气氛异样活跃，为我们展示了一个又一个的课堂亮点。三、形式多样，注意理论与实践相结合。在本次的培训中，不是一味地理论说教，而是采纳多种表达形式，让老师们听得有滋有味，学得轻松开心，即使天气燥热，仍不失为一道消暑的美餐。如：在理论表达的同时，有精彩的教学片段，有透彻的案例分析，也有激烈的三人讲坛，听后使我们回味无穷。关于中学老师暑期远程
23、研修学习心得体会合集远程研修，给我感受最深的有三点。第一，我对新的课程改革有了更加深化的了解。以前，总以为新的课程改革，就是老师上课的时候怎样和学生互动，想方设法的调动学生起来参加教学，学生究竟学得如何，效果怎样，并不是很重要。但通过这次远程研修，观看了那么多专家老师们上课的视频，以及他们对新的课程的诠释，让我清晰的知道了，其实，新的课程改革不仅要充分调动学生上课的主动性，还要教会他们怎样去学习，培育他们的学习激情，是过程与结果的合二为一。其次，这次远程研修，教会了我怎样去面对困难。语文教学是一门综合性的学科，须要老师们常常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于砖研，才能有所收获。这次远程研修，
24、我被老师们这种敢于面对困难并和困难进行斗争的不屈精神感动着。它教会了我，其实，教学过程也是一样，要想在教化领域里有所砖研有所贡献，你肯定要敢于面对困难并进行不屈的努力，你才会有所成就。最终，这次远程研修，我收获了许多激励和感动。我总是无法遗忘班主任刑老师以及指导老师们和其他学员在我们的作业的留言里的那些激励的话语，它让我更加的明白：其实，友情是须要激励的，学生是须要激励的，教学更是须要赏识的。我总是被这些激励我的发自内心真实的声音所感动着。远程研修，给我太多太多感动的地方。我真心的期盼下一次远程研修的到来！关于中学老师暑期远程研修学习心得体会合集对于长期在中学农村执教的我来说，受客观现实诸多因
25、素的影响与制约，参加这样系统的大型培训对学问结构的更新和观念的更新是非常必要的、是难得的机会，始终以来，对于那些先进的教化教学理念的相识把握也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。而宣汉县实施的远程培训无形之中解决了老师的这种后顾之忧。设置了肯定学时的理论研讨，为学员的理论学习供应了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领会了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更是对老师更新观念的最好礼物，使老师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高老师的综合素养起到了良好的促进作用，是老师自我完善的保证。回顾
26、在线学习培训，感觉既劳碌又充溢，收获颇多。一、思想相识得到了提高，灵魂得到了净化。新课程改革是一项系统、困难的工程，须要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，终归各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教化，认为儿女只要考取高校就万事大吉。但我听了各位老师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民老师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。假如不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创建性人才呢?只有实施课程改革，才能培育学生创建力，才能让中华民族恒久立于不败之地。二、加强
27、科学文化学习，做一专多能的老师。想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教化艺术的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习如何提高教学的有效性、新课程理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教化这项工作。三、主动推动课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这一次的培训，相识到我们
28、每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的主动实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新实力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。四、优秀老师=教化过程+反思，这是名师们的主见。他们强调老师的教化工作，多一份反思与监控，就多一份提高，就与优秀老师更接近了一程。反思是老师以自己的职业活动为思索对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行谛视和分析的过程。自我反思被认为是老师专业发展和自我成长的核心因素。研修期间，我经过在线学习各位老师教学资料，学到了很多的教学阅历
29、和教学技巧；物理学，是一门以试验为基础的科学，通过物理学的学习，一方面提高我们的动手操作实力和视察实力，同时，也培育我们敬重试验、实事求是的科学作风，提高我们的思想素养。学习物理学，很重要的一个方面，就是学习科学家相识自然、探究规律的方法和途径，培育学习者科学的思维方法，提高相识世界的实力。学习物理学，还要学习科学家，献身科学探讨和试验，不怕挫折和失败的坚韧不拔的意志品质，使学习者的智力因素和非智力因素，都得到发展，提高学习者的心理素养。物理学充溢了对立统一，是活的唯物辩证法。通过学习物理学，学习者自觉不自觉地就感受到辩证唯物主义思想的教化，坚持唯物论和辩证法，反对唯心主义观和形而上学，坚持真
30、理、崇尚科学，提高辨别是非的实力。有效教学的核心理念是关注学生的单位时间内的收获。无论任何教学方法、手段技术都是围绕学生的学习进行的，只有唤起学生的主动响应，激发学生的学习爱好，才能让学生有收获。所以课堂教学是否有效的第一步就是看课堂教学是否切合学生实际，是否在学生原有的认知水平上开展教学；教学的内容、难度是否切合学生认知水平、心理特点。只有切合学生心理特点的教学，才能激发学生的学习欲求，教学才可能有效。高效的课堂教学都是切合学生实际的。物理方法的教学不是简洁的让学生记步骤，而是和学生一起运用方法来解决某一问题或学习某一学问，让学生在解决问题或学习学问的过程中领悟方法，如此几次之后，最终的目的
31、是让学生能独立地运用方法解决其他问题或学习其他学问。这是一种潜移默化的影响，不能急功近利。这个过程可能很长，作为老师只能引，学生能领悟多少，还取决于各人的悟性，也不能用分数来衡量。假如要以分数论成败，可能以讲授为主的传统教学方法效果还更好。为什么会出现这种状况，这也是一个值得探讨的问题。在合理组织教学内容时，注意创设探究情景，引导学生从生活走进物理，从物理走向社会，充分体现面对全体学生，注意学生的发展和培育其科学思想、精神和实力的新课程理念。创设探究情景，关键在于：创设问题情景，它起着激励启发、点拨、反馈的功能。首先问题要以情景为基础，设计的问题或情景能不能引起学生的关注，让学生感悟到情景中的
32、问题，并且产生探究和解决问题的欲望，其次问题要点出思维的起点，才能够拨动学生的思维，再者老师要创建条件让学生提出问题，这是新课改的理念，老师供应的背景应当可以帮助学生提出问题。物理科学体系是由物理概念、规律组成的，这些概念和规律，都是建立在试验基础上的。物理学具有操作性强的特点，是一门理论与实践紧密相关的学科。中学生比较好动，对试验有剧烈的新奇心，对试验有深厚爱好。一方面因为试验能为学生供应丰富的感性相识，特殊是通过亲自操或亲自设计小试验满意他们的新奇心和求知欲；另一方面在试验中验证了所学学问或发觉了新学问。使所学学问得以巩固，从中也能体会到胜利的乐趣。又如在讲弹力时，我用橡皮筋做了一个躬来演
33、示弹力，当用力拉橡皮筋时变形松手又复原原状。学生对橡皮筋形变产生弹力不仅认可，且印象也更加深刻了，对解决弹力的存在和方向问题也就比较简单了。以下是与关于中学老师暑期远程研修学习心得体会合集相关的文章关于中学老师暑期远程研修学习心得体会合我们的课程应当建构在优秀传统文化基础之上，建构在幼儿的社会生活上，回应儿童发展的须要，关注孩子的须要、关注孩子的爱好、关注孩子阅历、关注孩子的问题，以孩子生活阅历为基础，将国家课程园本化，带给孩子们真实的生命成长，它既是幼儿园管理的关键，也是幼儿园质量的根本保证。下面是我为大家整理的 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页