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1、2022年鲁教版八年级下册物理知识提纲 在初中的学习过程中，初二的你会接触到一门新学科物理，仔细的你确定想好好了解这个新挚友，下面我给大家共享一些鲁教版八年级下册物理学问提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 鲁教版八年级下册物理学问提纲 电磁继电器扬声器 1、继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地限制高电压、强电流电路的装置。实质上它就是利用电磁铁来限制工作电路的一种开关。 2、电磁继电器由电磁铁、衔铁、簧片、触点组成;其工作电路由低压限制电路和高压工作电路两部分组成。 3、扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置。它主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。 电动机 1、通电导体在磁场中
2、会受到力的作用。它的受力方向跟电流方向、磁感线方向有关。 2、电动机由转子和定子两部分组成。能够转动的部分叫转子;固定不动的部分叫定子。 3、当直流电动机的线圈转动到平衡位置时，线圈就不再转动，只有变更线圈中的电流方向，线圈才能接着转动下去。这一功能是由换向器实现的。换向器是由一对半圆形铁片构成的，它通过与电刷的接触，在平衡位置时变更电流的方向。实际生活中电动机的电刷有许多对，而且会用电磁场来产生强磁场。 4、电动机构造简洁、限制便利、体积小、效率高、功率可大可小，被广泛应用在日常生活和各种产业中。它在电路图中用M表示。电动机工作时是把电能转化为机械能。 牛顿第肯定律 1、伽利略斜面试验： 三
3、次试验小车都从斜面顶端(同一位置)滑下的目的是：保证小车起先沿着平面运动的速度相同。 试验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地距离越远。 伽利略的推论是：在志向状况下，假如表面肯定光滑，物体将以恒定不变的速度恒久运动下去。 伽科略斜面试验的卓越之处不是试验本身，而是试验所运用的独特方法在试验的基础上，进行志向化推理。(也称作志向化试验)它标记着物理学的真正开端。 2、牛顿第肯定律： 牛顿总结了伽利略等人的探讨成果，得出了牛顿第肯定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 说明： A、牛顿第肯定律是在大量阅历事实的基础上，通过进一步推理而概括
4、出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们四周不受力是不行能的，因此不行能用试验来干脆证明牛顿第肯定律。 B、牛顿第肯定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.指一个物体只能处于一种状态，究竟处于哪种状态，由原来的状态确定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态 C、牛顿第肯定律告知我们:物体做匀速直线运动可以不须要力，即力与运动状态无关，所以力不是维持物体运动的缘由，而是变更物体运动状态的缘由。物体的运动不需力来维持。 3、惯性： 定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 说明
5、：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何状况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 4、惯性与惯性定律的区分： A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。 B、任何物体在任何状况下都有惯性. 人们有时要利用 用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例(不要求说明)。答：利用：跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系平安带;车辆行使要保持距离;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。 对惯性的理解需留意的地方： 一切物体包括受力或不受力、运动或静止的全
6、部固体、液体气体。 惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力， 所以说物体受到惯性或物体受到惯性力等，都是错误的。 要把牛顿第肯定律和物体的惯性区分开来， 前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。 惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是产生惯性或歼灭惯性。 同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。 (3)在说明一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答： 确定探讨对象。 弄清探讨对象原来处于
7、什么样的运动状态。 发生了什么样的状况改变。 由于惯性探讨对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。 力 1、什么是力?力是，力不能离开存在，其中给出力的物体叫物体，另一个接受力的物体叫物体; 2、力的单位：物理学中，力用符号表示,力的单位是，简称，符号是 3、力的作用效果有两种：一是力可以使物体的发生变更;二是力可以使物体的发生变更。运动状态的变更包括物体运动快慢的变更和变更. 4、力的三要素：力的、叫力的三要素。 影响力的作用效果的是力的、 5、力的示意图:在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头，表示物体所受力的和。这种方法叫做力的示意图。(会画力的示意图) 6、物体间
8、力的作用是的。穿溜冰鞋的人用力推墙,人会向退,这是因为力的作用是 弹力 1、物体由于而产生的力叫做弹力。物体受力时会发生形变，不受力时形变能自动复原到原来的形态的特性叫做;不受力时不能自动复原到原来形态的特性叫做。拉力、压力、支持力都是弹力，对吗?答。 2、测力计是测量的大小的工具。试验室里测量力的工具是，它是依据在弹性限度内，弹簧受到的越大，弹簧的就越长的道理做成的。测量力的工具还有握力计，臂力计等。而各种各样的秤是测质量的。 3、运用弹簧测力计时，首先要视察它的和，不许超过它的。还要视察弹簧的指针是否指到零刻线，若没有，则要调或读数时要进行加减修正。弹簧在测量范围内有：伸长与受到的拉力成比
9、，弹簧的伸长=长度-原长。如原长2厘米，受3n时弹簧长5厘米，受6n的拉力时弹簧长厘米。 4、留意:.测力时力的方向要与弹簧测力计的轴线方向一样. 重力 1、重力:物体由于而受到的力叫做重力,用字母表示。重力的施力物体是，方向是。地面旁边的一切物体都受到了力的作用。 2、物体重力的大小跟它的成正比，表达式为，重力与质量的比值为，它的意义是。粗略计算时,g取N/Kg.重力的大小要随位置而，而质量随位置变。物体在月球上受到的重力是地球上重力的。地面上60千克的物体受到的重力为牛顿，拿到月球上去重力为n。地面上800克的物体受到的重力为牛顿，用量程为5n的弹簧秤能称出它的重力吗?答。 3、重锤线是利
10、用重力的制成的，用它来检查所砌的墙壁是否。 4、重心是重力在物体上的。匀称外形规则的物体的重心在这个物体的几何中心上。 会画物体受到的重力的示意图： 5、宇宙间的任何两个物体间都存在的力这就是万有引力。 物理学习方法总结 1、提高学习爱好： 俗话说，爱好是最好的老师，这句话同样适用于物理的学习。其实学习每一科的时候都是由易到难的，当遇到不好理解的学问时，要保持学习物理的爱好，不要有畏惧心理，首先老师以及各种学习网站会为你的学习保驾护航，难理解的学问，渐渐来，从懵懂到知道到理解到敏捷应用须要一个学问积累的过程。 那么怎么提高物理的学习爱好呢?首先，物理学与生活、科技、社会联系很大。把日常生活中那
11、些好玩的现象用物理的学问说明，会使我们感觉物理不是书本上的条条框框，而是生动好玩的，渐渐就会发觉物理学习的乐趣。然后可以购买或观看一些科普类的书籍或节目，你会发觉物理的奥妙。 2、要把理论和实际结合起来： 我们学习物理学问不是为了背诵定义公式，也不是为了做题，物理最大的魅力是当把它运用到实际生活中去时，它可以为你又快又好的解决问题。比如说利用简洁机械的学问，可以制作称或者比较两个物体的轻重，惯性的学问可以帮我们更好的理解交通运输中为什么货车为什么要减速慢行，火车为什么刹车距离以及启动到规定速度时距离很长。 还有奇妙的电学、我们可以看懂简洁的电路图、连接简洁的电路，处理简洁的电路故障。利用这些与
12、我们的生活亲密相关的学问，就可以学以致用。 3、重点关注试验: 物理试验可以帮助我们更好的理解相关规律并能更深化理解好公式。同时物理的电学和力学试验是中考的压轴题，今年的长春中考物理压轴题就将难度加大，把浮力和电学综合在一起，许多小伙伴都没答好。对于试验，最基本的要求是我们要仔细视察试验现象，总牢固验结论，驾驭物理探讨方法、学会从试验数据中归纳总结出物理规律，并能画出相关图像。学会处理试验中出现的问题。 难度大的试验往往是中考重点，也常常出现在平常考试的压轴题中，如特别法测密度测电阻特别法测电功率等。还有一些小试验是须要我们自己创建条件来做，这样我们就能更加深刻的理解及应用我们所学的学问。 4
13、、做好练习非常重要: 我们利用物理学问说明现象，解决问题，前提是我们正确的理解并驾驭了这些学问，适当的练习可以帮助我们正确深刻地理解所学学问概念，并能达到敏捷应用、融会贯穿的效果。 5、养成良好的学习习惯： (1)在不断培育自己的良好学习习惯的同时，找寻一种优良的适合自己的学习方法，是同学们不能忽视的。所谓好的学习方法，要有两个适合： 适合所学的学科; 适合自己。物理学习时要结合自己已有的物理学问分析、归纳得出结论，当然自己的相识确定是不足且浅显的，要充分理解学问就要结合老师的讲解及习题练习。详细的学习方法会因人而异，每个同学要在仔细的学习过程中去探求。基本原则是：学会有意识、有目标地视察，丰
14、富个人的感性认知;把握好“预习、听课、作业”的三个环节。 (2)定期进行所学习学问的小结或总结。把书中的资料进行归纳整理，知道自己哪个学问点存在不足，做好查漏补缺，不要拖延到要考试了，才想起自己还有许多东西不会。 (3)作业要独立完成，这里所讲的独立完成作业，不单纯指不抄他人的作业，而且是指做作业时不比照课本、不比照课堂笔记写作业。写作业或做练习的过程中假如遇到不会的或一知半解的题目时要刚好做好标记，课上重点听，并能独立做好本题的解析。有时间再整理到错题本，因为有些思维理解上的错误，会形成惯性，遇到这个问题就会习惯性的出错，所以要刚好回顾错题本。 6.加强训练: (1)物理试验有条件自己做就自
15、己仔细做，把自己的想法问题等刚好与老师同学沟通并解决。 (2)基础习题、中考专题、重难点题型要适当多练习，达到练通为止，这样能扩展自己的思路，避开掉入陷阱，提高做题效果，加深概念学问等的敏捷应用。 (3)培育物理思维，多深化思索各种概念、规律间的联系 7.留意事项： (1)物理用语是学习物理的语言工具，必需学好。物理用语中专用词、专用符号、相关的科学家名字及贡献须要肯定的记忆。这些内容也是有规律可循的。比如，每个物理量的表示字母，多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母专心精确的记忆。 (2)有些物理量的修饰语也要留意，比如只能说“由于”或“”“具有”惯性不能说“受到”惯性;物理规律或定律的陈
16、述，一般都是条件式陈述或因果关系式陈述，不能因果倒置，是要扣分的。比如在平面镜成像规律中“像与物大小相等”不能说成“物与像大小相等”。理解并敏捷运用上述规律，正确运用物理用语，记忆物理概念，陈述物理现象或物理规律，就无需死记硬背，也不用担忧表述不自如的尴尬。 (3)物理公式的书写、物理计算题的解题格式，都要做到规范和娴熟。它们是学好物理的基础。 物理答题技巧 拿到试卷后，切勿急于答题，用510分钟时间“阅读”一遍全部试题，首先要看试题说明要求，例如开头说明的一些常量取值，元素的原子质量等。还要看清共有多少道题，多少大题，多少小题，反面有无试题，一方面可以防止由于惊慌而漏做试题，另一方面找出你比
17、较“熟识”的或“有印象”的试题，进而确定各科试题中，哪些题先答、哪些题后答的答题依次，并安排详细的答题时间。看试卷的时候，要留意是否有缺页少题的现象，如有应马上报告监考老师。 依据学科分值安排和难易程度来安排时间。生物学科约须要25分钟，化学约须要50分钟，物理约须要60分钟，余下的15分钟作为机动时间，用于重点检查或返攻难题。从试卷类型上分，第卷用时参考时间约50分钟，第卷用时约85分钟，留15分钟当机动时间。 要做到合理支配时间，最主要的问题是速度，原则是“稳中求快，精确第一”。正确解决“速度”和“精确率”的冲突是寻求时间安排最佳方案的关键。做题速度不能太快，过快不能保证精确率，也不过慢，以至能做的题完不成。所以解题时要精确到位，提高一次性答题的精确率，不要寄希望于最终时间的检查上。应当依据你自己的详细状况确定各题时间的安排。 鲁教版八年级下册物理学问提纲第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页