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1、实践体验（作业纸实践体验（作业纸1 1）金汇实验学校 单云德陋室铭陋室铭刘禹锡刘禹锡山不在高有仙则名水不在深有龙则灵斯是陋室惟吾德馨苔痕上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有 教学内容教学内容:1、加标点通读全文、加标点通读全文2、用成语印证词义、用成语印证词义3、读句子体会联系、读句子体会联系4、悟主旨理解手法、悟主旨理解手法1、加标点通读全文陋室铭刘禹锡山不在高有仙则名水不在深有龙则灵斯是陋室惟吾德馨苔痕上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有 陋室
2、铭陋室铭刘禹锡刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭,孔子云：“何陋之有！” 陋室铭陋室铭刘禹锡刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭,孔子云：“何陋之有！” 陋室铭陋室铭刘禹锡刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。/苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅
3、金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。/南阳诸葛庐，西蜀子云亭,孔子云：“何陋之有！” 2、用成语印证词义山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭,孔子云：“何陋之有！” 成语：成语：名闻遐迩 莫名其妙人杰地灵 活灵活现 万物之灵陋巷箪瓢 因陋就简 孤陋寡闻德艺双馨 明德惟馨怀真抱素 素昧平生 尸位素餐三顾茅庐 倚人庐下人云亦云 不知所云3、读句子体会联系7212陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒
4、，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭,孔子云：“何陋之有！” 提示：提示：假如只保留一句，你保留第几句？（ ）假如再保留一句，你保留第几句？（ ）这两句话有什么联系？（ 、 句）提示：提示：1、2句与3句是什么关系？（1、2句可以互换吗？第3句可以换到前面吗？）根据前面的句式，改写第3句。为什么原文好？（变化；强调）第3句与4-7句什么联系？（4-7句可以互换吗？序：景人事）焦点焦点展开展开批注批注陋室不陋、惟吾德馨1-3句陋室不陋的原因山水陋室仙龙德馨山水起兴、点明主旨：惟吾德馨4-7句陋室不陋的体现陋室中景环境清幽陋室中人品德高尚陋室中事志趣
5、高洁第8句陋室不陋的印证两位楷模；圣人定论甘于淡泊、不愿与世俗同流合污运用“焦点展开批注”表。4、悟主旨理解手法托物言志（写作手法）类比手法（形式逻辑）描写议论（表达方式）事实论证（论证方法）引用论证（论证方法）押韵、对偶（音韵、修辞）用典简陋简陋高尚高尚室德豪华豪华低劣低劣二因素、两水平、四种组合德德( d)动(1)本义：登高、攀登；(2) 德，升也。（说文）(3) 感激；(4) 通“得”，取得，获得 。名 (1) 道德、品行 ；(2) 恩惠；恩德 (3)仁爱；善行 ；(4)福(5)心意，如:同心同德刘禹锡刘禹锡刘禹锡（772842），字梦得，汉族，唐朝彭城人（今江苏徐州），祖籍洛阳，唐朝文
6、学家，哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司马（今湖南常德）。酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 登柳州城楼寄漳汀封连登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史四州刺史(柳宗元柳宗元)城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九
7、回肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 译文译文从城上高楼远眺空旷的荒野，如茫茫海天般的愁思涌了出来。 急风胡乱地掀动水中的荷花，密雨斜打在长满薜荔的墙上。 山上的树重重遮住了远望的视线，江流曲折就像九转的回肠。 我们一起来到百越这个少数民族地区，虽然处于一地音书却阻滞难通。 背景背景公元八五年，唐德宗李适死，太子李诵（顺宗）即位，改元永贞，重用王叔文、柳宗元等革新派人物，但由于保守势力的反扑，仅五个月，“永贞革新”就遭到残酷镇压。王叔文、王伾被贬斥而死，革新派的主要成员柳宗元、刘禹锡等八人分别谪降为远州司马。这就是历史上所说的“二王八司马”事件。直到唐宪宗元和十年（815）年初，柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡等五人才奉诏进京。但当他们赶到长安时，朝廷又改变主意，竟把他们分别贬到更荒远的柳州、漳州、汀州、封州和连州为刺史。这首七律，就是柳宗元初到柳州之时写的。 语文课堂语文课堂“有机化有机化”教与学、师与生教什么与怎么教；学什么与怎么学目标与内容、内容与方法方法与方法、环节与环节过程与方法；知识与技能情感、态度、价值观阅读与写作、文本与作者语言与思维；理解与运用文本文本-育人的载体育人的载体认知的（理解：德）情感的（认同：德馨）审美的（体验：幽静、优雅、高雅）语言的（运用：音韵、句式、手法）