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1、1 1、试设计多种方法使一个气球发出、试设计多种方法使一个气球发出声音，并解释发声的原因声音，并解释发声的原因2 2、宇航员在太空中谈话常用一根细、宇航员在太空中谈话常用一根细棒接触，原因是：棒接触，原因是：( )( ) A A防止两人分开；防止两人分开； B B示意谈话内容；示意谈话内容； C C作传声物质作传声物质 ； D D防止意外事故。防止意外事故。 C3 3、两同学一组，两张学桌紧靠在一、两同学一组，两张学桌紧靠在一起，让一位同学轻敲桌子的一边，另起，让一位同学轻敲桌子的一边，另一位同学在桌子的另一边听，然后两一位同学在桌子的另一边听，然后两张学桌分开一条小缝，重复上面实验，张学桌分
2、开一条小缝，重复上面实验，比较两次听到的声音的不同，分别说比较两次听到的声音的不同，分别说明两次听到声音的主要传声物质。明两次听到声音的主要传声物质。1 1、上课时，老师的讲话声是通过上课时，老师的讲话声是通过_传入学生耳中的；敲响的音又传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的物体的_而产生的。而产生的。2、敲打铜锣，因锣面、敲打铜锣，因锣面 而发出声音，而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为这是因为 不能传声不能传声
3、空气空气振动振动振动振动真空真空3 3、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船船”，这是唐诗中的名句。船上的，这是唐诗中的名句。船上的客人听到寒山寺的钟声，这是因为客人听到寒山寺的钟声，这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生寒山寺的大钟受到撞击发生了了 。振动振动4、2005台州台州2005年春节晚会上，年春节晚会上，聋哑人表演的聋哑人表演的“千手观音千手观音”震震撼了所有观众。她们是怎样训撼了所有观众。她们是怎样训练的呢练的呢?听不见声音听不见声音,她们将身她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由节奏，因为声音是由_产生产生的。的。振动振动
4、 5、2005徐州徐州流星落在地球上会流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为这是因为 （ ）A月球表面受到撞击时不发声月球表面受到撞击时不发声 B撞击声太小，人耳无法听到撞击声太小，人耳无法听到C月球表面没有空气，声音无法月球表面没有空气，声音无法传播传播 D撞击月球不振动撞击月球不振动C6、2005连云港连云港关于声现象下关于声现象下列说法中正确的是（列说法中正确的是（ ）A声音只能在空气中传播声音只能在空气中传播B声音在真空中传播最快声音在真空中传播最快 C声音不能在固体中传播
5、声音不能在固体中传播D液体也可以传播声音液体也可以传播声音D 2005芜湖芜湖生活中常常有这样的生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明嚼声，这说明 能够传声；能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理请从物理学的角度提出一个合理的猜想：的猜想： 2005北京北京已知空气可以传播声音，已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固
6、体也能请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验其有可行性，要符合要求设计的实验其有可行性，要符合安全原则。安全原则。( l ）实验器材：）实验器材：( 2 ）实验步骤：）实验步骤：( 3 ）实验分析与结论：）实验分析与结论：声音是一种波声音是一种波实验实验1：音叉振动激起水波：音叉振动激起水波声音在空气中的传播声音在空气中的传播实验实验2、录音机前的、录音机前的蜡烛蜡烛人耳人耳可见声音也是一种波，叫做声波。可见声音也是一种波，叫做声波。用用声波粉碎人体内的声波粉
7、碎人体内的“石头石头”声波能使物体振动，能粉碎小石粉碎小石头等都表明声具有能量，这种能头等都表明声具有能量，这种能量叫声能量叫声能你还知道利用声能的其他事例吗？一、问题：一、问题：声音的传播需要时间吗？你声音的传播需要时间吗？你 能举例证明你的观点吗？能举例证明你的观点吗？活动：活动：估测声音传播的快慢估测声音传播的快慢二、设计方案估测声速二、设计方案估测声速实验原理：实验原理：速度速度=路程路程/时间时间1、打雷时，总先看到闪电后听到雷声、打雷时，总先看到闪电后听到雷声2、回声现象、回声现象3、百米赛跑时，终点计时员总是先看到、百米赛跑时，终点计时员总是先看到发令枪冒烟后听到枪声发令枪冒烟后
8、听到枪声实验方案：实验方案：1. 量出一段量出一段300米以上的距离，甲乙分别站在米以上的距离，甲乙分别站在起点和终点起点和终点.2.当乙看到甲的发令枪冒烟时，按下秒表；当乙看到甲的发令枪冒烟时，按下秒表；听到发令枪声响时，按停秒表。听到发令枪声响时，按停秒表。3.根据记录算出声速。根据记录算出声速。三、不同介质中声速不同三、不同介质中声速不同 空气中声速约为空气中声速约为340米米/秒秒 水中声速约为水中声速约为1500米米/秒秒 钢铁中声速约为钢铁中声速约为5200米米/秒秒同一介质中声速随温度的升高而变大。同一介质中声速随温度的升高而变大。四、回声及应用四、回声及应用练习：练习： 1.
9、沈明晚上看电视时，突然发现沈明晚上看电视时，突然发现不小心放在电视机上的玻璃杯里的不小心放在电视机上的玻璃杯里的水振动起来了，小明觉得很奇怪。水振动起来了，小明觉得很奇怪。问爸爸为什么？请你替沈明的爸爸问爸爸为什么？请你替沈明的爸爸解释一下。解释一下。 2. 听听听听自己的声音：用录音机把自己的声音：用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下，再播自己朗读或唱歌的声音录下，再播放出来。你认为播出的声音和你的放出来。你认为播出的声音和你的声音相同吗？让别的同学听一听，声音相同吗？让别的同学听一听，他们又有什么感觉？这是为什么？他们又有什么感觉？这是为什么？3、某人看见闪电后过了、某人看见闪电后过了2秒听
10、到雷声，秒听到雷声，则打雷处离此人的距离约是则打雷处离此人的距离约是_米。米。4、百米赛跑时，假如终点的计时员在听见、百米赛跑时，假如终点的计时员在听见起跑的枪声后才开始计时，他记录的成绩起跑的枪声后才开始计时，他记录的成绩准确吗？为什么？计出的时间与运动员跑的准确吗？为什么？计出的时间与运动员跑的实际时间相差多少？实际时间相差多少？5、在某高大建筑物前，双掌一拍，经过、在某高大建筑物前，双掌一拍，经过12秒听到了回声，求击掌处离人有多远？秒听到了回声，求击掌处离人有多远？6、如果声音在空气中的速度只有、如果声音在空气中的速度只有01米米/秒，那么我们的生活将会怎样，请你秒，那么我们的生活将会怎样，请你说出几个可能的情景。说出几个可能的情景。回眸：回眸： 通过本节的学习我们都知道通过本节的学习我们都知道 些什么？些什么？