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1、苏教版小学语文四年级下册第一单元知识树第一单元知识树如皋市丁堰刘海小学 李昌明本单元以颂春为专题，选编了本单元以颂春为专题，选编了 走，我们去植树走，我们去植树、第一朵杏花第一朵杏花燕子燕子 古诗古诗 两首两首等四篇课文，一个语文练习，一篇等四篇课文，一个语文练习，一篇习作。习作。 课文多角度地赞美春天、亲近自然，感受春课文多角度地赞美春天、亲近自然，感受春天的天的 来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。景，从而激发热爱大自然的感情。 学习本单元课文，要反复诵读，直至背诵。学习本单元课文，要反复诵读，直至背诵。通过读、说、写及
2、课外了解、搜集的活动，扩大通过读、说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。美好。二、教学教学目的：目的：1知识：掌握本单元的生字，正确读写知识：掌握本单元的生字，正确读写词语。有感情地朗读课文，并背诵指定词语。有感情地朗读课文，并背诵指定段落。段落。2能力：要引导学生反复诵读，揣摩语能力：要引导学生反复诵读，揣摩语言文字在表情达意方面的作用。积累优言文字在表情达意方面的作用。积累优美句段。美句段。3思教：感受大自然的美好，并留心观思教：感受大自然的美好，并留心观察春天的景物，记下自己的感受和发现。察春天的景物，
3、记下自己的感受和发现。三、三、教学教学重点：重点：1运用情境教学法，再现课文情境，既可感受课文运用情境教学法，再现课文情境，既可感受课文本身的艺术美，又可由此感受到课文所表现的自然本身的艺术美，又可由此感受到课文所表现的自然美和生活美。美和生活美。2古诗，解字词、明诗意、诵诗句，引导学生欣赏古诗，解字词、明诗意、诵诗句，引导学生欣赏古诗的语言美、意境美。以诵读为主，可以采取多古诗的语言美、意境美。以诵读为主，可以采取多种形式来读，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能种形式来读，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。力。3引导学生读课文，抓住关键词句，展开想象，感引导学生读课文，抓住关键词句，展开想象，感受春景。受春景。四、教学难点：四、教学难点：1通过不断的阅读，熟记并达到背诵通过不断的阅读，熟记并达到背诵2在古诗学习上，注意把握节奏、注在古诗学习上，注意把握节奏、注意停顿，读出诗的韵律。意停顿，读出诗的韵律。3重点理解本单元课文中的关键词句，重点理解本单元课文中的关键词句，并体会句子在表情达意方面的作用。并体会句子在表情达意方面的作用。4理清课文段落，掌握课文大意。理清课文段落，掌握课文大意。