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1、学习好资料欢迎下载走进散文品味语言专题复习南通市第一初级中学孙璐露复习目标： 1. 明确近年来散文阅读中品味语言的各种考查题型。 2.掌握散文阅读品味语言的方法。 3.培养学生自主赏析语言的能力。复习重难点： 1. 熟悉掌握品味语言的方法。2. 运用并迁移所学的方法 , 能够举一反三。复习过程：课前知识的储备： 1. 散文的语言或质朴、自然或生动、形象亦或深刻、隽永2. 常见的表现手法： 象征、衬托、对比、借景抒情、 托物言志、欲扬先抑、以小见大3. 常见的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、设问、反问一、课标引路“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。“欣赏文学作品，品味作品中富
2、于表现力的语言”。“了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果”。二、考题展示品味语言的常见题型有：三、例题分析 1. 赏析文中富有表现力的语句。20XX年南通卷好雨随风节选田里的麦苗早渴了，泛黄了，没有了先前的精神头。浇地的人多了，水流进田里， “滋滋”地响，还咕咕咚咚地冒泡。（A）看着溪里的水不少，淙淙地流着，进了田却慢慢地爬，比日头爬得还要慢。田浇过了，人们仍然盼着落雨。说是浇过的地，土会变硬，下些雨才会酥些，麦苗长得才起劲。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页学习好资料欢迎下载雨来得快，天晴得也快。一大早，
3、天上还满是乌黑的云团。端上碗吃早饭，云变得丝丝蔓蔓的，天有些亮了。吃完饭擦嘴时，云就散了，太阳露了脸，鲜亮鲜亮的。 （B）天空如刚擦过的镜子，没有一点尘色；地上如刚落笔的图画，到处洇（yn 向四周散开或渗透）着水色。人们的心里也像刚冲洗过的一样清爽，脸上笑成了花。14请从文中画线的A、B两句中任选一句进行赏析，写出它的语言特点和表达效果。 （4 分）我选（） ，赏析：我的解题思路是：表述方式是：2. 理解重点词句段在文中的含义和作用。阅读聆听鸟音，完成文后习题。我是在一个春天的黎明， 在河滩听到鸟儿的叫声的。 曙光从远方显现， 大地氤氲着一层薄纱似的雾气。鸟儿的叫声是如此纯净， 在一刹那间，
4、把你扯人了辽阔的蔚蓝的天空，把你带进青翠的森林，把你带进幽静的峡谷。是的，鸟鸣就这样让你的想象沉静，让你的想象驰骋， 让你的想象安上飞翔的翅膀。鸟儿的叫声让我想起筝或者箫；或者一管笛子，或者一把唢呐。一鸟儿飞在古典里。多年来，我习惯于聆听那种单纯的、沉静的古乐，古乐给人的感觉同样也是静静。静，多美的感觉啊。鸟儿在这个黎明鸣叫着。唧唧，唧唧。那是麻雀，我们当地人叫它小虫儿。这是一种最普通、 繁殖最快的小鸟； 它们小巧玲珑，灰色的翅膀一展就飞在河流、田野之上，又常常鸣叫在农人的窗前， 它的叫声常常使我体味到一种亲切。 喳喳，喳喳。这又是一种鸟， 那种尾巴翘翘的， 常常蹬在树枝上给人一种喜悦信息的鸟
5、儿，那种被我们称为灰喜鹊的鸟儿，我听见它的叫声要比麻雀远些，也许在我的前方，也许在我的对岸，或者前后左右的田野上。我闭着眼，心灵沉醉在一个美妙的拂晓。我想起一天傍晚， 我和一位朋友驾精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页学习好资料欢迎下载车回我的村庄， 路过一个村庄外的拐弯处， 透过车窗忽然看见刚刚泛青的麦田里密密匝匝落满了黑色的小鸟， 而且还有鸟儿从天空悠悠地飘落。我让朋友不要鸣喇叭，不要开快车，不要惊动鸟儿，然后把车轻轻地停在一棵树的旁边。我打开窗户看着那些鸟儿成群地栖息在地里， 脚踩在青青的麦地上， 它们来回地走动
6、着。不知道它们在研究什么，决定什么。后来那些鸟慢慢地飞散了，升入高空，向着不同的方向飞去。这对我来说是永远搞不透的一个谜：“它们究竟是怎样飞在一起？它们之间靠什么传递着信息？那天的团聚是偶然的巧合还是一次预谋的集结？”那些鸟儿叫楝鸟儿，是豫北一种比较常见的鸟类，它们的翅膀是黑色的，样子似喜鹊，但比喜鹊的身体要短小，看起来比喜鹊矫捷。曙光越来越浓。 这个时候我沿着河岸开始走动， 在走动中我听见树叶拍打的微小声音，听见水中莫名其妙地发出一些“嗒嗒”的声响，类似于一个小石块掷进水中的声音。 我沿着河岸走， 我想一路看过去， 听听鸟儿是不是在这个黎明都聚在河滩上。 我一路都听见鸟儿的叫声， 而且随着早
7、晨的到来， 我逐渐看见了鸟的影子 . 它们在河流之上来来往往悠然地飞翔着，河流上的雾气使它们的影子显得有些模糊，雾气中的鸟在朦胧中更让人神往，让人喜欢。好多天过去了，我一直铭记着那个黎明。那个早晨我大约走了有三公里路，我走过了两座村庄外边的桥： 一路上都有鸟儿的叫声； 只是那些鸟儿的叫声。 有时稠，有时稀。后来，天亮了，河滩上的鸟儿似乎少了，然后少得尽剩下零星的几只：在我又回到我起初进入的地方时，太阳已经很亮地照在了河水上：河滩上几乎听不见鸟鸣的声音。我没有再去河滩， 不，是没有在黎明时分再去河滩。我怕没有了那个黎明的感觉，虽然河滩每天清晨都会充满那种和谐的鸟儿的鸣叫。后来我去河滩是在午后，我
8、看见河滩好静，静若处子，但没有那种朦胧之美，是另一种美的景象。我坐在河滩享受着午后阳光静静的照耀，河水亮亮地在阳光下流淌。 我知道日子就是这样一天天流走的，而人对美的感觉却不会这样流逝。我忘不了那个黎明的河滩上，那次对鸟音的聆听。1. 联系上下文，体会下列句中加点词语的妙处。鸟儿的叫声是如此纯净，在一刹那间，把你扯人了辽阔的蔚蓝的天空，把你带进青翠的森林，把你带进幽静的峡谷。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学习好资料欢迎下载探究解题思路：2. 文章的结尾说“我忘不了那个黎明的河滩上，那次对鸟音的聆听。”请简要分析这
9、一结尾的表达作用。探究解题思路：3. 分析下列句子的含义。我知道日子就是这样一天天流走的，而人对美的感觉却不会这样流逝。探究解题思路：四、总结技巧品味语言谈谈你的收获：五、课后巩固：夜行什刹海韩戈阳傍晚的什刹海，一阵阵热浪涌来，没走几步，汗水便浸湿了衣衫。不过，熙熙攘攘的人群没有受到沉闷天气的影响，反而享受着这千年风韵的城中水域。有紧密相拥的年轻情人； 中年夫妇则比肩而行， 一副悠闲姿态；相濡以沫的老两口，颤颤巍巍，相携并行。黄包车叮叮当当地缓缓驶过，在蝉声聒噪的林荫里，那声音显得格外动听。什刹海的傍晚是安静的。 坐在水边， 静下心来， 就能感受到掀起水波的阵阵微风，柔柔腻腻。孤独的湖心小岛上
10、，岸边垂柳是如此地静默。向水面抛去一颗精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页学习好资料欢迎下载石子，刹时便漾起一圈圈的涟漪，扩散成大大小小的圆圈。这层层叠叠的圆圈，犹如胡同里的每一座宅院, 都有一个讲不完的故事；好似每一扇门后都是一段百变人生，每一个守门的石狮都见证过的荣辱传奇。拎着相机沿着湖岸慢慢行走， 品尝着什刹海古老的细节和现代的韵味，希冀能捕捉到一些东西。留意着擦肩的每个女子，回想着戴望舒的雨巷可惜我不是诗人，没有生花的妙笔；也不是画家，没有绚烂的彩墨。我只是一个普通的过客，静静看着这舞台上的幕起幕落。两岸是鳞次
11、栉比的茶楼酒吧，红灯点亮，星星点点。笙歌四面而起，在灰暗的后海上空交汇。 踏上横跨的小桥， 看粼粼的水面上倒映的七彩虹影，像极了那桨声灯影里的秦淮河。下了桥继续沿湖而行。此时天色已经完全暗了下来。什刹海突然热闹起来，湖里的乌篷船也亮起了点点红灯，在水面上星罗棋布， 疏影横斜。 摇曳的灯火拖着粼粼的水波， 船头的琵琶声混合着从酒吧飘来的歌声，抚面的微风逗弄着柳梢儿此情此景，怎能不使人心迷神醉？夜深了。盛着蜡烛的纸河灯缀满湖面。湖面上的烛光， 随着水波的震动飘摇着。一盏烛光纸船向我驶了过来，忽隐忽现，穿梭在小船荡起的水波里。我想寻望这纸河灯的主人，却不知人在何方。什刹海的气味也愈加浓烈： 清香四溢
12、的咖啡， 丹桂飘香的清酒， 鲜香欲滴的烤肉, 香气袭人的脂粉它们发出的气味混在这暗夜的气息里，构成后海气味中独特的韵味。在这般热闹中，只有我是宁静的， 独自看着什刹海。 它承载着我朦朦的心思，淡淡的惆怅。有几分熟识，又有几分陌生；有几分向往，又有几分惶恐。对一个异乡学子而言，心灵的驿站也许就这么飘忽。独观什刹海，品咂的是人生。迎着那灯火阑珊处，走下去，一直走下去，憧憬就是前行的力量。1. 试分析下列黑体词语使用的妙处。（1）拎着相机沿着湖岸慢慢行走， 品尝着什刹海古老的细节和现代的韵味。（2）船头的琵琶声混合着从酒吧飘来的歌声，抚面的微风 逗弄 着柳梢儿精选学习资料 - - - - - - -
13、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页学习好资料欢迎下载 2. 文中第 5 段写到“什刹海突然热闹起来” ，试分析它的作用。 3.请比较下面两个句子的表达效果的不同。 A.此情此景，真让人心醉神迷！ B.此情此景，怎能不使人心迷神醉？ 4.请分析最后一段话的含义。设计意图：在平时的语文教学过程中， 发现学生自读课文能力较弱， 且在考试测验中散文阅读语言赏析题答题不规范，关键原因是没有掌握“方法”。其实，每次考试阅读的文章都在变，但万变不离其宗，每种类型的文章阅读时都有一定的方法，都有一定的规律可循。 尤其散文诗意的语言值得学生细细琢磨品味，从中可以感悟到文章细腻的情感、 丰富的内涵。 对于学生，要激发他们鉴赏散文的兴趣，“授人以鱼，不如授人以渔” ，与其做大量的题目，不如通过少而精的文本阅读，师生共同总结出一定的阅读方法和规律以提高他们的阅读能力，提高他们发现美、欣赏美的能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页