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1、2022年高考关于成语的答题技巧 高考答题技巧是一个很好用的东西，是我们要驾驭的一个技能，所以多了解一些高考答题技巧很有必要。下面是我为大家整理的关于高考关于成语的答题技巧，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 一、溯本求源，谨防望文生义 成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的，有些成语中的语素还含有生僻的古义;它不是构成它的单个语素义的简洁叠加，而是在其构成成分供应的事务的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比方等方式抽象概括出来的。因此我们在驾驭或运用成语时肯定要留意把握成语字面意义之外的整体意义;同时必需精确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过
2、，主观臆断，望文生义。推断这类误用成语的方法只有一个，就是必需把握这类成语的本源，即成语原始意义。为此，对成语中的关键字眼要多加关注，如“不刊之论”中的“刊”不是“刊登”意思，而是“修改”之意。成语多约定俗成，源于典故，只有参透本意，方能把握，如“火中取栗”“七月流火”。另外，成语的意思不是几个语素意思的简洁相加，也有特定的生成背景，如“心中有数”。 例1.严冬的夜晚，凛冽的寒风从后窗缝里灌进来，经常把人们从睡梦中冻醒，让人毛骨悚然。(2022年山东卷第4题A项) “毛骨悚然”指天不寒冷而颤抖，形容特别胆怯、恐惊。而此句将它望文生义成“寒冷”了。 “反戈一击”指调转矛头，向自己原来的营垒进攻，
3、比方掉转方向，对自己阵营的坏人坏事进行斗争。而此句望文生义成“反击”了。 例2.最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就犹如置身于世外桃源，来此旅游的人肯定会被这里的漂亮景色深深吸引。(2022年全国大纲卷第2题C项) “风声鹤唳”指把风的响声、鹤的叫声，都当做敌人的叫阵声，疑心是追兵来了，形容惊惶失措，或自相惊扰。而此句将它望文生义成“风的响声、鹤的叫声”了。 成语源于文言文，而文言文以单音节为主。今日的人理解“登高自卑”往往以为是“登上高山很自卑”的意思。他们把“自卑”根据现代汉语来理解，岂不知“自卑”在文言文中是是两个词，“自”是介词“从”，“卑”是“低处，低下”。“登高自卑”
4、的本意是“登山要从低处起先，后比方做事情要按部就班，由浅入深”。以此类推，我们就会知道“求全责怪”中的“责怪”是和“求全”并列的两个语素，“责”和“备”分别是“追求”“完备、完备”的意思，由此才不会理解错误。 二、看清对象，谨防张冠李戴 有些成语有特定的运用范围，词义有所侧重，适用的对象也就不同。有的指个体，有的指群体;有的指人，有的指物;有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写文章或文学艺术等等。假如把握不准，就极易扩大或转移运用的范围。比如“炙手可热”只用于指“气焰很盛，权势很大”，而时下多误指题材之类。如2022年辽宁卷第13题B项：“他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化学问的学习，没想
5、到却成天沉迷于网络嬉戏，现在连初中都读不下去了。”“豆蔻年华”指女子十三四岁，这里指男性，明显不对。 例3. 现代舞剧十面埋伏，以其色调浓重的舞台背景、风格显明的京剧音乐以及刚柔相济的舞者形体，一举折服了现场观众。(2022安徽卷第16题D项) 刚柔相济：刚毅的和柔软的相互调剂，使恰到好处。此成语多用来指精神气质方面的对象，此处形容“舞者形体”属于搭配不当。 例4.写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注，就不那么简单了。(2022山东卷第4题D项) 擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。此成语不能形容小说。属于用错对象。 例5. 这位书法家书写作品，不
6、管十几个字还是几十个字，都倚马可待，一挥而就，并且字里行间显示出令人激昂的豪情。(2022年辽宁卷第13题D项) “倚马可待”指靠着即将出征的战马起草文件，可以立等完稿，形容文思灵敏，文章写得快。而此句却误将它用于书法作品。 简单张冠李戴的成语还有：行云流水、一挥而就、青梅竹马、两小无猜、乱点鸳鸯、举案齐眉、破镜重圆、比翼双飞、耳鬓厮磨、相敬如宾、相濡以沫、倚马可待、汗牛充栋、呼之欲出、韦编三绝、洛阳纸贵、日理万机等等。 三、明晰感情，谨防褒贬误用 从感情色调方面来考虑，成语一般分为褒义、贬义和中性三种。这就要求在运用成语时，要把握好感情色调，避开褒贬误用。有的成语意义较为困难，感情色调呈现两
7、面性，如“异想天开”，指胡思乱想，多含贬义;指思想进入虚幻境界，属中性。世外桃源，比方志向中的生活境界或环境美丽的地方，用于褒义;比方空想的脱离现实的地方，含有贬义。 例6.在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，胜利扫除了“敌军”在航道上隐藏布设的多枚新型水雷。(2022安徽卷第16题B项) 倾巢而出：指全体出动，多用于贬义。此句用来形容“我军”舰艇的状况，属感情色调失当，褒贬误用。 另外，有时为了收到特别的修辞效果，有意贬词褒用或褒词贬用，这不应视为错误。比如“这是咸与维新’的时候了，所以他们便谈得很投机，立即成了志同道合的同志，也相约去革命”“艾奇逊是不拿薪
8、水的教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇真理”，这两句中的“志同道合”“诲人不倦”都是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽刺作用。 常见褒贬误用的成语还有：处心积虑、始作俑者、无所不为、上行下效、弹冠相庆、大快人心、处心积虑、面目全非、半斤八两、甚嚣尘上、危言危行、一团和气等等。 四、着眼语境，谨防重复冲突 成语的运用都有特定的语言环境，有的要和这个句子氛围相协调，有的要和人称相对应，有的意义要和句子相吻合。同时，还要考虑成语意义和语境的意义是否有重叠，是否前后冲突。成语也是词语，也有一般词语的语法属性，比如修饰语与名词中心语能否搭配，动词和宾语能否搭配，动词能不能带宾语等等。如2022年
9、江苏卷第2题B项：“近年来，在种.种灾难面前，各级政府防患未然，刚好启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。”“防患未然”指“在事故或灾难尚未发生之前实行预防措施”，与句中“在种.种灾难面前”冲突。再如：“对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。”“不以为然”意思是“不认为是正确的”，表示不同意。既然不认为孩子的毛病是对的，下面就应讲他相应的反应和措施，或指责教化，或订正其非;但是该句中的“觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪”明显并非“不以为然”之后相应的正确看法，而是一种相反的看法。因此，该成语与语意发生了抵牾，如改用“不以为意”(不把它放在心上，表示
10、不重视)，就可消退逻辑事理上的冲突。两个成语，一字之差，意思却相去甚远。 例7. 家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他高傲傲慢的特性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。(2022年全国卷13题D项) 侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。与句中“高傲傲慢”有重复之嫌。 例8. 完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教化，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态刚好得到解决。(2022年安徽卷16题D项) 亡羊补牢：羊因为羊圈的空缺被狼叼走了，再去修补羊圈，还不算晚。比方出了问题以后想方法补救，可以防止接着受损失。“亡羊补牢”与本句语境“在萌
11、芽状态刚好得到解决”冲突，此处可用“有备无患”。 常见的类似错误还有：“一场南柯一梦”“津津乐道地说”“接踵而至地闯进来”“忍俊不禁地笑了”“难言之隐的苦衷”“责无旁贷的责任”“使我国人民生灵涂炭”“显得黯然失色”“似乎如芒在背”“浑身被打得体无完肤”“目前的当务之急”“海内外著名遐迩”“人民的生活安家立业”“只能让人贻笑大方”等。 五、尊卑有序，谨防谦敬错位 成语在流传的过程中融入了深厚的传统文化，不仅要看含义、语法等，还要考虑尊卑长幼、男女主宾等，这就要求我们在运用成语时必需自谦敬人，得体合度。假如辨别不清，就会谦敬错位，叫人啼笑皆非。 例9.在座的各位都是本事域的顶尖专家，我们请大家来，
12、就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。(2022年全国卷) 姑妄言之：姑且随意说说，不肯定有什么道理。意为随意编造的、没有依据或不甚牢靠的话语。只能对自己运用，是谦词，不能对别人运用。此处运用错误。 常见的谦敬错位词语如下：(谦辞)抛砖引玉、蓬荜生辉、不情之请、敬谢不敏、一得之见、忝列其中、不足挂齿、雕虫小技，(敬辞)大驾光临、门墙桃李、不吝赐教、鼎力相助、高抬贵手等等。 六、兼收“多义”，谨防顾此失彼 在成语运用中，有这样一种现象：有的成语不止一个义项或感情色调，但在运用过程中，其中的一个义项或感情色调运用较多，就简单将另一个意义或色调忽视，导致只知其一，不知其二：常用的含义往往
13、耳熟能详，而不太常用含义则鲜为人知，一旦运用便误认为是错误的。这类两用词在历年的高考中时有出现，在复习的时候应引起我们高度的重视。两用成语一般有以下几种状况：褒贬两用成语(如“登峰造极”“难兄难弟”等)、中性与贬义共用的成语(如“左右逢源”“堂而皇之”等)、本义与引申义共存的两用成语(如“光怪陆离”“一语道破”等)、贬义与自谦共用的成语(如“班门弄斧”“信笔涂鸦”等)。 例10.走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向了他。(2022年辽宁卷13题C) “短小精悍”是双义成语，既可形容文章或发言简短而有力，也可形容人身躯短小、精明强悍。此处运用的是该成语其次含
14、义，运用正确。但是当年很多考生不能全面理解词语含义，造成误判。 常见的多义成语还有：不翼而飞、淋漓尽致、精美绝伦、粉墨登场、不绝如缕、异想天开、灯红酒绿、捉襟见肘、秀色可餐等等。 七、厘清差别，谨防似是而非 有些成语与其他成语由于语音和字形相像，意思接近或有一些共同的语素，在运用的过程中极易混淆。如“不负众望”与“不孚众望”，“无微不至”与“无微不至”等。对于这些成语，一是要辨别“形异”，二是要找出“神异”。 例11.外交部发言人表示中国海监船进入岛屿海疆活动无可厚非/无可非议。(2022年江西卷第3题) “无可厚非”表示虽有缺点，但是可以宽恕，没有什么可以过分指责的。“无可非议”意思是没有什
15、么可以指责的，表示做得妥当。依据语境正确答案应当选择“无可非议”。 例12.回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争;面对新中国成立之初的 ，中国人民发奋图强。(2022湖南卷第1题) 此划线处供应“百废俱兴”和“百废待兴”两个词语供选择。百废俱兴：一切被废置的事情都兴办起来，形容各项事情方兴未艾，“俱”是“都”的意思。百废待兴：很多已被废置的事情都须要兴办，形容面临着一场大规模的建设事业，有很多事要做，“待”是“等待”的意思。依据语境“新中国成立之初”的背景，此处应当选择“百废待兴”。 类似简单混淆的成语还有：“骇人听闻”与“骇人听闻”、“不以为然”与“不以为意”、“不足为训”与“不足
16、为戒”、“不胫而走”与“不翼而飞”、“不行理喻”与“不行思议”、“处心积虑”与“殚精竭虑”、“侧目而视”与“刮目相看”、“耳闻目睹”与“耳闻目睹”、“鱼龙混杂”与“鱼目混珠”、“一蹴而就”与“一挥而就”等等。 成语是汉语言经过长期运用，锤炼而形成的固定短语，大多出自古代典籍诗文和历史故事，形式上以四字语为主，意义上多是字面意义的引申义和比方义，言简意赅，具有结构上的稳固性和意义上的整体性的基本特点。成语总是存在于肯定的语言环境中，语境对成语起着限制、阐释、照应的作用，所以，成语在句子中绝不是“孤立”存在的，它总是与上下文存在着千丝万缕的关系。做有关成语考查题，理解成语的含义当然重要，但是还要能把握语境，综合考虑成语的词义、词性、轻重程度、施用对象、感情色调、范围大小、搭配习惯、文化习俗等等，依据语境去推断成语的运用正误则更为重要。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页