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1、精品名师归纳总结|.| 裁|.|.（一）关联词|封1、关联词语的意义|线|.| 裁学校语文基础学问点复习归纳|.| 封可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结.能够把两个或者两个以上在意义上有亲密联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语,|.|就是关联词语。恰当的使用关联词语,能使我们在说话或者协作时达到较好的表达成效。.订|2、常见的关联词语类型订.并列关系 分句之间是并列的|既 又.线|那么 那么线.一边 一边|.有的 有的.|不是 而是.裁|递进关系 后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。裁.不但 而且|不仅 仍.封|不但 仍封.|.不光 仍.|.订 甚至 |不仅 仍订.|.
2、挑选关系 表示要在前后两个分句中所说的情形中挑选一种。.|.线不是 就是|.|要么 要么线.或者 或者.转折关系 前后分句的意思比是顺着说,而是有了转折。.|.裁虽然 但是|.|虽然 可是裁. 却.|.封尽管 仍是|封. 然而 |.假设关系 前一分句假设一种情形,后一分句说出假设情形后的结果。.订假如 就|订.即使 也|.|要是 就.|线线假如 就|.哪怕 也|.因果关系 前后分句表示缘由和结果的关系。.|由于 所以.|裁裁 所以 |.之所以 是由于 |.| 因此 .封|条件关系 前一分句提出条件,后一分句说出这个条件下的结果。封.只要 就|.|只有 才.|无论 都订.|.|.|线.|.可编辑
3、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结|线.|.|.裁|裁.不管 都|.无论 也.封取舍关系 前后分句写了两种情形,说话人挑选其中之一,舍去其余。|封.宁可 也|.|与其 不如.订|3、关联词语的使用订.（1）一般方法|初读句子, 弄清分句之间的关系。 挑选关联词语, 填入句子。 在读句子, 检查句子是否通顺,. 线|句意是否正确。线.（2）两个留意点|.搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应,要“成双配对 ”,不能交叉使用,这样才能是.|句意畅通、明确。.裁|运用要合理：该用的时候用,不该用的时候就不用,不要生搬硬套。依据句子表达的需要,裁.正确的挑选关联词语。|（二）修改病句.封|凡
4、是不符合语法规章、规律、修辞和语言习惯的句子都属于病句。封.|.1、常见的语法类型有：.订|（1）用词不当.|（2）搭配不当订.|.（3）成分残缺.|.线（4）重复罗嗦|.|（5）自相冲突线.（6）词序纷乱.（7）指待不明（ 8）分类不当.|.裁2、怎样修改病句|.|（1）仔细的读原句,弄清晰句子要表达的是什么意思。裁.（2）找出有毛病的的方,依据病因修改。.|.封（3）修改病句不能转变原先句子的意思。|封.（4）检查修改后的句子,看句子是不是完整、通顺、符合情理。|.3、常用的删改符号（略）.订（三）修辞手法|订.1、比如|.|比如就是打比方,利用根本不同的两种事物间的相像点作比。.|线线基
5、本结构：本体比如词喻体|.常用的比如词有：|.好象.|似乎.|裁裁像 似的|.犹如|.|像 一样.封| 是封.成了 |.|2、拟人.|拟人就是把事物当作人来写,给事物以人的感情,使语言更鲜明、生动。订.|.|.|线.|.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结|线.|.|.裁|裁.3、排比|.排比就是把结构相同或相像、意思相关、 预期一样的词组或句子排列在一起的修辞手法。一. 封般是由三个或三个以上的语词组成。|封.4、夸张|.|夸张是一种对事物作 “言过其实 ”的描述的修辞手法。.订|5、反问订.反问是用疑问的形式,表示确定的意思的一种修辞手法。|.线|判别方法：有问不答,答在其中。
6、线.与疑问句的区分： （ 1）疑问句是四种语句中的一种（其他三种是陈述句、感叹句、祈使句）,|.是有疑而问, 需要别人回答。（2）反问是修辞方法中的一种,反问句是无疑而问,意在确定,.|不需要别人回答。.裁|6、设问裁.设问是为了引起读者留意和摸索,明知顾问、自问自答的一种修辞手法。|要留意区分设问句与反问句：从句型特点上看,设问句是自问自答,答随问后。反问句是答.封|在其中,让人从问中体会答案。封.|.7、对偶.订|特点：字数相等,结构相像或相近,表达相关或相反的意思。常显现在“五言 ”或“七言 ”古诗.|中。订.|.（四）句式变换.|.线句式变换就是保持句子内容基本不变,依据表达和懂得的需
7、要把某种句式变成另外一种句|.|式。学校生学习和考试中常见句式变换主要有以下几种：线.1、扩句和缩句.扩句是把只有基本意思、表达简洁的句子进行扩充,给其添加一些修饰、限制的词语,使句.|.裁子的意思表达得更详细、更生动、更形象。|.|扩句时要留意：裁.（1）不能转变原句的基本意思和句型。（ 2）增加的词语要和原句中的词语搭配恰当。.|.封缩句是把一个表达详细、生动的句子去掉修饰和限制的词语,保持句子最基本的成分。|封.缩句时要留意：|.（1）不能转变原句的基本意思,句子要完整,句型不变。（ 2）去掉修饰和限制的词语时要.订一次去完。|订.2、陈述句、 “把”字句与 “被”字句的互换|.|这三种
8、句式的变换只要依据各种句式的结构特点进行适当的调整,变换后语句通顺, 符合要.|线线求即可。|.3、“直接引用 ”与“间接转述 ”的互换|.“直接引用 ”与“间接转述 ”做好以下几点：.|.裁.（1）改换人称。第一人称（或第三人称）改为第三人称（或第一人称）,假如有其次人称,. 裁该为详细人称。（ 2）改换标点符号。 冒号与逗号互换, 去掉或加上双引号。 （ 3）假如是问句,|.该为表示商议的祈使句。 （ 4）增删个别词语,保持句子的流畅通顺。|.|4、陈述句与反问句的互换.封|方法：（ 1）判定有无否定句, 有的去掉, 无的加上。（ 2）加上或去掉反问句、 句末的语气词。封.（3）转变标点符
9、号。 （ 4）增删个别词语,保持句子的流畅通顺。|.|5、确定句与双重否定句的互换.|确定句与双重否定句都是表示确定语气的句子,后者更加剧烈的表示确定。（双重否定句是订.|.|.|线.|.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结|线.|.|.裁|裁.指一句中有两个否定词语的句子）|.（五）标点符号.|封封1、省略号主要有以下几种用法：|.（1）表示文中内容的省略。 （ 2）表示说话的迟疑。 （3）表示说话断断续续。 （ 4）表示意思|.|没说完或者语意深长,余意未尽。.订|2、破折号主要有以下几种用法：订.（1）说明说明。 （ 2）意思的递进或转折。 （ 3）声音的中断或连续。|3、引号主要有以下几种用法：.线|（1）表示引用别人或者直接说出来的话。（2）表示具有特别含义的词语。 （3）表示成语、线.谚语、俗语或表示声响的词语,专用词语。|.|.裁|裁.|.|.封|封.|.|.订|订.|.|.线|线.|.|.裁|裁.|.|.封|封.|.|.订|订.|.|.线|线.|.|.裁|裁.|.|.封|封.|.|.|订.|.|.|线.|.可编辑资料 - - - 欢迎下载