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1、生活里没有书籍，就好像没有阳光，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。最庸俗的人是不读书的人；最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最吝啬的人是不买书的人； 最可怜的人是与书无缘的人。最可怜的人是与书无缘的人。一、激发情趣、导入文本。一、激发情趣、导入文本。二、呼唤旧知、导读文本。二、呼唤旧知、导读文本。 小说背景小说背景：元末明初，和三国演义同时出现的水浒传：元末明初，和三国演义同时出现的水浒传是我国小说史上的第一部以是我国小说史上的第一部以农民起义农民起义为题材的为题材的长篇章回小说长篇章回小说，它取材于北宋末年宋
2、江起义的故事。作者以见于史书的材料为主要依据，它取材于北宋末年宋江起义的故事。作者以见于史书的材料为主要依据，结合民间传说、戏曲、话本中的有关故事，经过选择加工和再创造而成。结合民间传说、戏曲、话本中的有关故事，经过选择加工和再创造而成。它为后世的小说、戏曲提供了丰富素材，而且为中国现实主义小说创作它为后世的小说、戏曲提供了丰富素材，而且为中国现实主义小说创作开拓了广阔的道路开拓了广阔的道路 。 小说主题小说主题：水浒传以艺术的形式真实地反映了封建社会的腐朽：水浒传以艺术的形式真实地反映了封建社会的腐朽、黑暗，揭示了、黑暗，揭示了官逼民反官逼民反的社会现实。的社会现实。 小说的结局充满着悲剧气
3、氛，小说的结局充满着悲剧气氛，把作品把作品“自古权奸害忠良，不容忠义立家邦自古权奸害忠良，不容忠义立家邦”的思想表现得淋漓尽致的思想表现得淋漓尽致。 作者简介作者简介：施耐庵（约施耐庵（约12961371）元末明初元末明初人，名子安（一说人，名子安（一说名耳），又名肇端，字彦端，号耐庵。生在淮北。但有关施耐庵名耳），又名肇端，字彦端，号耐庵。生在淮北。但有关施耐庵生平事迹材料极少，搜集到的一些记载亦颇多矛盾。生平事迹材料极少，搜集到的一些记载亦颇多矛盾。水浒传水浒传描写了北宋末年以描写了北宋末年以宋江宋江为首的一百零八人在山东为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。梁山泊聚义的故事。人物形象鲜
4、明生动惟妙惟肖；人物形象鲜明生动惟妙惟肖；本书采取了本书采取了先分后合的链式结构先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；相扣，头绪众多而线索分明；语言上，小说采用语言上，小说采用古白话古白话，所以语言描写，所以语言描写生动形象，活灵生动形象，活灵活现活现。人物。人物典型情节典型情节性格特征性格特征.水浒传是以描写农民战争为主要题材水浒传是以描写农民战争为主要题材, 通过一系列官逼通过一系列官逼民反统治阶级的生动故事民反统治阶级的生动故事,揭示了当时的社会矛盾揭示了当时的社会矛盾,暴露了残暴露了残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的反抗精神暴和腐朽，歌颂了
5、受压迫人民的反抗精神.我国古典名著水浒传塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的我国古典名著水浒传塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于5人）。人）。“及时雨及时雨”宋江、宋江、“智多星智多星”吴用、吴用、“豹子头豹子头”林冲、林冲、“黑旋风黑旋风”李逵、李逵、“青面兽青面兽”杨志、杨志、“花和尚花和尚”鲁智深鲁智深水浒主要人物有哪些？水浒主要人物有哪些？ 及时雨宋江、，行者武松、，花和尚鲁智深、黑旋风李逵及时雨宋江、，行者武松、，花和尚鲁智深、黑旋风李逵 水浒传中这样写道：水浒传中这样写道： “山顶上立一面杏黄旗，上书山顶上立
6、一面杏黄旗，上书 替天行道替天行道四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 山东呼保义山东呼保义一书一书 河北玉河北玉麒麟麒麟”。 请问，上段话中的字是哪两位首领的称谓请问，上段话中的字是哪两位首领的称谓? 宋江、卢俊义宋江、卢俊义 1、“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是我这幅对联写的是我国古典文学名著水浒传的内容。国古典文学名著水浒传的内容。 2、在水浒传中，绰号为、在水浒传中，绰号为“智多星智多星”的人是的人是 ，也也 被称为被称为“ ”。他与一伙好汉在他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功黄冈泥上巧施功”，干，干的一件大事是的一
7、件大事是 。 3、水浒传中冒充李逵拦路打劫、水浒传中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在后被李逵一刀打翻在地的人地的人是是 。4、水浒传中、水浒传中三位女将三位女将是谁是谁 ? 她们的她们的绰号绰号是什么是什么? 请用简练的语言说出水浒传中英雄好汉们性格上的共同特征请用简练的语言说出水浒传中英雄好汉们性格上的共同特征? 1、“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是我这幅对联写的是我国古典文学名著水浒传的内容。国古典文学名著水浒传的内容。 2、在水浒传中，绰号为、在水浒传中，绰号为“智多星智多星”的人是的人是吴用吴用，也也 被称为被称为”赛诸葛赛诸葛”。他与
8、一伙好汉在他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功黄冈泥上巧施功”，干，干的一件大事是的一件大事是智取生辰纲（花石纲）智取生辰纲（花石纲）。 3、水浒传中冒充李逵拦路打劫、水浒传中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在后被李逵一刀打翻在地的人是地的人是李鬼李鬼。4、水浒传中、水浒传中三位女将三位女将是谁是谁 ? 她们的她们的绰号绰号是什么是什么? 扈三娘、一丈青孙二娘、母夜叉顾大嫂、母大虫扈三娘、一丈青孙二娘、母夜叉顾大嫂、母大虫请用简练的语言说出水浒传中英雄好汉们性格上的共同特征请用简练的语言说出水浒传中英雄好汉们性格上的共同特征? 爱打抱不平，重友情，讲义气 。 水浒塑造了一大批栩栩如生的人物形象。水
9、浒塑造了一大批栩栩如生的人物形象。 作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间共性和个性共性和个性， 如同是如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象的人物形象： 鲁智深鲁智深粗中有细，豁达明理；粗中有细，豁达明理；李逵李逵头脑简单，直爽率真。头脑简单，直爽率真。水浒传中的英雄性格各不相同，但却同样义薄云天，请你举出水浒传中的英雄性格各不相同，但却同样义薄云天，请你举出 两位能体现这种两位能体现这种“义气义气”的英雄人物及其相应事例简单作答。的英雄人物及其相应事例简单作答。（）鲁达鲁达。鲁达义救金氏父女，拳打镇关西。鲁达义救金氏父
10、女，拳打镇关西。（）（）武松武松。武松为替施恩夺回店铺，大闹快活林，。武松为替施恩夺回店铺，大闹快活林， 醉打蒋门神醉打蒋门神。水浒中的英雄性格各不相同，但在水浒中的英雄性格各不相同，但在“义义”这一点上却是共同的。这一点上却是共同的。 晁盖劫取生辰纲是晁盖劫取生辰纲是“义义”，宋江私放晁盖是，宋江私放晁盖是“义义”， 鲁提辖拳打镇关西也是鲁提辖拳打镇关西也是“义义”。 二、呼唤旧知、导读文本。二、呼唤旧知、导读文本。 读懂小说就要读懂读懂小说就要读懂故事故事 二、呼唤旧知、导读文本。二、呼唤旧知、导读文本。读懂故事就要读懂读懂故事就要读懂人物人物 （宋江）宋江 绰号绰号：及时雨：及时雨 典型
11、情节典型情节：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄打祝家庄 性格特征性格特征：为人仗义、善于用人、但总：为人仗义、善于用人、但总想招安。想招安。二、呼唤旧知、导读文本。二、呼唤旧知、导读文本。读懂故事就要读懂读懂故事就要读懂人物人物 （李逵)李逵 绰号绰号：黑旋风：黑旋风 典型情节典型情节：真假李逵、中州劫法场：真假李逵、中州劫法场 性格特征性格特征：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真火爆、头脑简单、直爽率真二、呼唤旧知、导读文本。二、呼唤旧知、导读文本。读懂故事就要读懂读懂故事就要读懂人物人物 （鲁智深）鲁智深 绰号绰号：花和尚：
12、花和尚 典型情节典型情节：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林大闹野猪林 性格特征性格特征：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理有细、勇而有谋、豁达明理二、呼唤旧知、导读文本。二、呼唤旧知、导读文本。读懂故事就要读懂读懂故事就要读懂人物人物 （林冲）林冲 绰号绰号：豹子头：豹子头 典型情节典型情节：误闯白虎堂、风雪山神庙、：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山火烧草料场、雪夜上梁山 性格特征性格特征：武艺高强、勇而有谋、但为：武艺高强、勇而有谋、但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山二、呼唤旧
13、知、导读文本。二、呼唤旧知、导读文本。读懂故事就要读懂读懂故事就要读懂人物人物 （武松）武松 绰号绰号：行者：行者 典型情节典型情节：血刃潘金莲、斗杀西门庆、：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭除恶蜈蚣岭 性格特征性格特征：崇尚忠义、勇而有谋、有仇：崇尚忠义、勇而有谋、有仇必报，是下层英雄好汉中最富有血性和必报，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。（不足：滥杀无辜）传奇色彩的人物。（不足：滥杀无辜）二、呼唤旧知、导读文本。二、呼唤旧知、导读文本。读懂故事就要读懂读懂故事就要读懂人物人物 （吴用）吴用 绰号绰号：智多
14、星：智多星 典型情节典型情节：智取生辰纲：智取生辰纲 性格特征性格特征：足智多谋、神机妙算：足智多谋、神机妙算 杨志 绰号绰号：青面兽 典型情节典型情节：杨志卖刀、智取生辰纲 性格特征性格特征：精明能干、粗暴蛮横二、呼唤旧知、导读文本。二、呼唤旧知、导读文本。 读懂故事就要读懂读懂故事就要读懂人物人物 试看昔日水泊梁山，英雄几多风流试看昔日水泊梁山，英雄几多风流，百姓谁人不赞，千年史策传英雄百姓谁人不赞，千年史策传英雄 再看今朝中华大地，英雄更添风采，再看今朝中华大地，英雄更添风采，中外何人不颂，万载青史播英雄中外何人不颂，万载青史播英雄四、拓展总结、走近英雄四、拓展总结、走近英雄 。 五、课后延伸、再读英雄五、课后延伸、再读英雄（2）写一写：）写一写： 针对水浒中你最喜爱的人物，写一段针对水浒中你最喜爱的人物，写一段人物评析，内容、形式和字数均不限。人物评析，内容、形式和字数均不限。（3）演一演：在水浒中找一篇情节曲折、人物形象）演一演：在水浒中找一篇情节曲折、人物形象丰满的故事，与你的好朋友一起排练一出小说剧。丰满的故事，与你的好朋友一起排练一出小说剧。作业布置：作业布置：（1） 读一读：按要求精读水浒中的林教头风雪山神读一读：按要求精读水浒中的林教头风雪山神庙片段。庙片段。 要读懂人物就要读懂要读懂人物就要读懂细节细节 二、呼唤旧知、导读文本。二、呼唤旧知、导读文本。