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1、名师精编优秀教案四年级下册语文习作四教学设计高城镇中心小学刘学花一、教材分析：记一次班级讨论会教材中，主要介绍了“戴老师”有一次习作前，组织班上的同学围绕“非典”这个社会热点发表看法的情况。这是一次习作前准备材料的过程。习作的内容谅是把大家讨论的情况写下来，“让人们了解我们的心声”。二、教学要求：1 、学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过，注意写好人物的对话，正确使用标点符号。2 、引导学生关注社会，关注身边的事，并积极参与讨论，发表自己的看法，表达自己真实的心声。 学会到生活中寻找写作材料。三、教学重难点：1 、学会有详有略地写作方法，注意写好人物对话，正确使用标点。2、引导学生留心观察身
2、边事，做个有心人。四、教学时间： 两课时五、教学过程：第一课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案教学目标：1 、学习有概括、有具体的记叙方法。2 、写好人物对话，能正确使用标点符号。3 、学会到生活中寻找写作材料，表达真情实感。课前准备：通过看电视、读报纸、听广播等，了解社会新闻，关注社会热点，做好记录或剪贴。教具准备：剪贴本投影仪教学过程：一、导入1 、通过这一段时间的看电视、读报纸、听广播，你们有什么收获？你关注到了什么？2 、全班交流，在此基础上，师帮学生梳理出一、两个共同的话题。二、讨论、积累
3、资料1 、对于我们关注的问题，你有什么看法？2 、各抒己见，补充。3 、可以展示图片、照片或资料。三、学习习作内容，体会写法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案1、让我们来读读课文的二一七自然段，看看小作者是怎样描述同学们讨论的？2、指名读习作例文。3 、互相交流、讨论小作者是怎样描述同学们讨论的？4、小结：先用 4 个“有的”写了一组句子作概括介绍再引用 4 个同学的发言，具体描述了同学们讨论时涉及的话题，最后用一句话总结全文。这几段话叙述得有条有理有详有略，内容具体。5、那么我们在习作时还可以写一些
4、什么内容，怎样才能把大家讨论的经过记叙具体？四、练习习作1 、刚才同学们说得很好，就把前面讨论的内容，再仿照习作例文写一写，做到有详有略，内容具体。2、学生书面练习，教师巡视指导。第二课时一、继续完成习作草稿。二、评析一篇中下等的习作草稿，师生围绕是否有详有略，内容具体，正确使用标点符号这几方面来评析。三、学生发言评析。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案四、继续修改。四、誊抄习作。五、板书设计：习作 4 记叙一次讨论会有详有略内容具体标点符号使用正确精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页