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1、名师精编优秀教案北京丰台丽泽中学教案学科高一地理教师戴占红上课班级高一 1,2,3,4班课题农业的区位选择上课地点教室解决方法（1） 运用阅读、举例等方法，使学生通过自己的思维获取地理知识，如影响农业的区位因素。（2） 通过练习、 联系实际等方法， 培养学生运用地理原理分析、判断和解决具体问题的能力，如运用所学进行正确的农业区位选择。教学目标情感目标：使学生树立人类可以改造自然以发展农业，但要遵循自然规律才可持续发展的意识。能力目标：（1）培养学生运用示意图、 地理图片、 生活实例分析归纳结论的技能。（2）培养学生运用所学原理，解决实际地理问题的能力。知识目标：（1）了解区位的含义。（2）理解
2、农业的主要区位因素。（3）理解自然因素对农业区位的影响并非都是决定性的，人类对自然因素可以进行改造。（3） 理解影响农业区位的社会经济因素是不断地发生变化的。教学重点难点重点：影响农业的主要自然区位因素；社会经济因素及其发展变化对农业区位的影响。难点：运用所学原理，合理评价选择农业区位。教学设施多媒体电脑， CAI 课件考点影响农业的主要自然区位因素社会经济因素及其发展变化对农业区位的影响。参考资料可持续农业农业区位的理论模式杜能环独领风骚的荷兰农业精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案教学环节师生互动预
3、期效果复习旧课导入新课系统化过程讲评地理填充图册播放关于不同地域的农业类型的多媒体课件复习提问 农业生产具有地域性。世界上有多种多样的栽培作物和驯化动物，那么，在一定地域进行生产时应如何选择呢？这节课我们学习有关“农业的区位选择”的问题。板书 第二节农业的区位选择读图 读教材第6 页图 54，分析我国三江平原与青藏高原农业景观不同的原因。思考什么是“区位”。学生讨论 归纳板书 一、区位的含义讲授 区位包括两层含义：一方面指位置；另一方面指关系。举例说明。板书 二、农业的主要区位因素阅读 学生读教材第7页图 55 和课文，分析：1）影响农业区位选择的主要因素有哪些？2）出图55 中列出的因素外，
4、影响农业决策的因素还有哪些？3） 试举例说明上述因素对农业区位的影响。读图提问 读教材第9页图 59，分析讨论乳牛业、花卉、 小麦三种农业区位应分别安排在图中A、B、 C何处？学生讨论 归纳板书 影响农业区位的主要因素：1 气候； 2地形； 3土壤； 4市场； 5交通运输；6政策等地形平原宜发展耕作业山地宜发展畜牧业土壤酸性土壤宜种植茶树市场市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模交通运输园艺业和乳畜业等要求有方便快捷的交通运输条件资料：20 世纪 70年代前，天然甲鱼很多且价格便宜，但无人愿吃。20 世纪 80年代， 随着人们对其营养价值的认识加深，甲鱼的价格飞涨，江汉平原就有很多人开始人
5、工养殖甲鱼。然而，自然生长的甲鱼要7 年才能成熟上市，饲养者便在冬季采用温室饲养甲鱼，使其三年便可上市。此后，甲鱼的价格大幅下跌，于是有的人又转向观赏龟的饲养。5、从以上可见，最终决定农业生产类型和产量的是：（D ）A气候B政策C 地形D 市场6、甲鱼只养三年就能上市，这是因为人们改造了：（A ）A 光热条件B土壤条件C 交通条件D 政策提问 气候、地形、土壤是影响农业区位的主要自然因素，市场、交通、政策是影响农业区位的主要社会经济因素，它们对农业区位的影响是不是一成不变的呢？增强学生积极性和求知欲提问并讨论充 分 体 现 学生的主体性提问并讨论充 分 体 现 学生的主体性提问并讨论充 分 体
6、 现 学生的主体性总结练习讨论精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案教学环节师生互动预期效果系统化过程总结板书 三、自然因素的利用和改造读图 引导学生读教材第8 页图 56 和图 57，分析这两幅图分别表示人们对哪些因素进行了改造，由此说明自然因素对农业区位的影响并非都是决定性的。提问 1、人们可以通过哪些方式对自然因素加以利用和改造？2、对自然因素的改造是不是无限制的？为什么？试举例说明。板书 扩大农作物区位改造自然条件对地形的改造注意较陡的山坡不宜修筑梯田板书 四、社会经济因素的发展变化导读 引导学生
7、阅读教材第8 页文字和图， 归纳影响农业区位的社会经济因素有哪些， 以及这些因素的发展变化对农业区位的影响。学生讨论 板书 1市场区位及其需求的变化城市周围的农民将生产重点为蔬菜肉蛋奶以及园艺业2 交通运输条件的发展变化交通运输的改善和保鲜冷藏等技术的发展，使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展举例 1998年某省某县大葱获得丰收，丰产后的该县出现了供大于求的局面，为此政府投资在电视上播出了该县大葱的广告，该县成了全国大葱的集散地，价格也一路上涨。后来，该县的大葱信息还上了互联网。1999年该县大葱种植面积增加了10万多亩， 出现了供不应求的局面。试分析这一现象的产生的原因。学生讨论 归纳 在
8、进行农业区位选择时，不仅要分析区位因素，更要分析其发展变化。举例 近几年， 农村反季节蔬菜的种植面积不断扩大，试从区位因素发展变化的角度对这一现象进行分析。学生讨论 举例 引导学生分析日常生活用的一些食品主要是哪些地区生产的，以说明市场、交通运输等条件的变化对农业区位的影响。本课主要学习了有关区位的基本知识，影响农业区位的自然因素和社会经济因素。通过学习，大家了解了农业的区位选择必须综合考虑多种因素，做到因地制宜、因时制宜，充分合理地利用农业土地。我们应该看到，人类认识自然的能力是不断加强的，人类对自然的改造， 并根据社会经济因素的变化随时调整农业区位。而这样做的最终目的，均是为获得最佳的经济
9、效益，从而使农业不断持续发展。因此，我们要学会用发展的观点看问题。讨论讨论练习学生讨论学生讨论总结知识的扩展，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案布置作业课后反思板书设计1地理填充图册2调查本地某村农业区位安排，画出简图表示，并分析其是否合理。3某山区乡镇发展栗子生产，如果你是乡长，为提高栗子产量，你会采取哪些决策？第二节农业的区位选择一、区位的含义二、农业的主要区位因素影响农业区位的主要因素：1气候； 2地形； 3土壤； 4市场； 5交通运输和政策等。三、自然因素的利用和改造扩大农作物区位改造自然条件对地形的改造注意较陡的山坡不宜修筑梯田四、社会经济因素的发展变化1市场区位及其需求的变化。2交通运输条件的发展变化。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页