《2022年苏教版小学一年级语文上册《看菊花》教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年苏教版小学一年级语文上册《看菊花》教学设计 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案苏教版小学一年级语文上册看菊苏教版小学一年级语文上册看菊花教学设计教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，会背诵第二自然段。2、复习巩固汉语拼音，学会本课8 个生字，认识 9 个生字，认识一种笔画，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为它好看，更因为它有不怕冷的品质。一、情景导入1、小朋友们，天气渐渐冷了，许多花儿都躲起来了，但是有种花不怕严寒，依然开放的十分艳丽。你知道是什么花儿吗？（菊花）今天我就一起来学习第8 课看菊花2、板书： 8、看菊花。全班齐读课题。二、初读课文1、师范读课文。2、学生自由朗读课文。（提醒读书姿势）要求：（1） 借
2、助拼音，自读课文，要求读准字音，把句子读通顺。（2） 画出生字词，反复多读几遍。3、检查学习情况。出示词语带拼音的字词：gong kai fang bu xu dian ye 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案公 园开放不 怕 冷许多一点儿也许hua kan baba mama zi听 话看 菊 花爸 爸妈妈紫色li hen geng离开很喜爱更好看（1）自由读（2）指名读（3）小老师带读（4）开火车读（5）去拼音读4、分自然段指名朗读，相机正音。（提醒注意轻声和“一”的变调。）5、小组内交流：读了课
3、文，你知道了什么？三、指导书写1、认识新笔画：“横折提”2、分析字形，指导书写：也、开、不、公、许、听、放、点。也：独体字，最后一笔“竖弯钩”要写的舒展一些，把整个字包住。许：左窄右宽，第二笔是“横折提”听：左窄右宽，左边的口字稍微偏上。点：下面的四点不一样，第一点是左点，其它都是右点。4、学生自学书后笔顺。5、小组交流：说说有什么好办法记住它们。6、学生描红，教师巡视指导纠正。（提醒书写姿势要正确。）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案三、延伸拓展选字填空公工1、星期天，我去（）园玩。2、妈妈正在（）
4、作。3、爸爸是一名（）人。4、我的外（）六十岁了。第二课时课时目标：一朵朵一丛丛一片片的指导朗读与理解重点指导第二自然段。一、复习导入出示生字词，指名读、齐读。二、情景体验公园到了，你瞧，公园里的菊花美吗？、你能说说菊花哪儿好看吗？你看到了什么颜色的菊花？出示菊花图公园里的菊花好看极了。黄的、白的、淡绿的、紫红的、你还见过哪些颜色的菊花？这么多颜色的菊花在一起，你能用一个词来赞美它们吗？【设计意图： 让学生联系实际说说菊花颜色， 然后再用一个词来描绘菊花颜色之多是对课文语言的内化和拓展。“五颜六色、五彩缤纷”等词语既开阔了学生的视野，又丰富了学生的词汇量。】、你喜欢什么颜色的菊花，你能把这些美
5、丽的颜色读出来吗？（指名读）、公园里的菊花不光颜色多， 还各有各的姿态呢？你能用上这个句式说一说菊花的姿态吗？（学生认真观察菊花图）填空公园里的菊花有的像 _，有的像 _，还有的像 _ ，真是好看极了。【设计意图：拓展练说菊花的姿态美，加深学生对菊花美丽的印象。】、参加比美的菊花可真多呀，我们来数一数：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案我们先用“朵”来数，一朵朵的菊花真漂亮呀！菊花越来越多了，怎么办呢？送你个“丛”字，继续数吧！菊花更多了，同学们范难了，一丛一丛数不过来了，那我们只能用片来数了。 公园
6、里的菊花多不多呀？是呀，菊花一朵朵，一丛丛，一片片。（老师范读，声音逐渐变高）数都数不过来，让我们一起读出菊花的多吧！（学生齐读）【设计意图： 学生通过数菊花数， 观察菊花图， 来更好的理解 “一朵朵、一丛丛、一片片”。】、过渡：前段时间，天气突然变冷了，寒风吹在脸上，你有什么感觉？同学们都穿上了厚厚的衣服， 可是这些正开放的菊花有没有穿衣服？你觉得菊花怎么样呀？不怕冷多勇敢的菊花呀！谁来读读这句话？出示：它们正迎着深秋的寒风开放呢！（学生练读）、我们边走边看，边看边走，不知不觉已经走到公园门口，舍得离开菊花吗？那就让我们再回头欣赏一番吧！ 在美妙的音乐声中把课文第二段再美美地读一读吧！（播放
7、音乐）【设计意图：在品文、入境、读懂课文的基础上，让学生在美妙的音乐声中再次感情朗读，能进一步升华情感体验】、学习三、四段：看到这些迎着寒风怒放的菊花，爸爸是怎么说的？（学生自由读第三自然段）你能学着爸爸平时说话的样子把第三自然段读给大家听听吗？听了爸爸的话，你觉得菊花怎么样呀？（让学生交流感受）三、拓展延伸，升华情感体验、看完菊花你一定有很多话想要说，你能用上下面的两个句式来表达你的感受吗？出示：“因为 _ ，所以我喜欢菊花。”和“我喜欢菊花，是因为_ 。”2、现在你对菊花有了什么认识？除了菊花你还想夸夸谁？【设计意图：拓展思维迁移说话。】四、作业设置、喜欢画画的同学把你最喜欢的菊花画下来。、喜欢说的同学把你看到的菊花描绘给家长和朋友听。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页