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1、名师精编优秀教案五年级上册找规律教案课时目标1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。3、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。课时重难点引导学生逐步掌握用除法计算的方法解决问题。教学过程：一、 课前引入：师：学生们喜欢听故事么？生：喜欢。师：好！听我开始讲了：从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在讲故事，讲什么呢？从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在讲故事，讲什么呢？从前有座山，师：谁能
2、接着往下讲吗？师：哦？是哪几句话在重复？（生答略）像这样依次不断地重复出现是一种有规律的现象， 这样的排列现象在我们周围还有很多，今天，我们就一起来学习找规律。（板书课题：找规律精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案二、观察场景，感知物体的有序排列（出示教材例 1 的场景图）让学生自由说一说从图中知道了什么。引导： 这些物体都是按一定的规律摆放的。 盆花是按什么规律摆放的？彩灯和彩旗呢？在小组里说一说。全班交流三种物体排列的规律时，让学生一边指图一边说。三、自主探究，体会多样的解题策略1. 提出问题：在图
3、中，我们看到8 盆花。照这样摆下去，左起第15 盆花是什么颜色的？自己试一试。先让学生独立思考， 待大多数学生形成初步的认识之后，再组织学生在小组里交流。教师注意每一个小组交流的情况，发现学生采取的不同的策略，帮助有困难的学生。2. 全班交流。引导：同学们已经在小组里交流了自己的想法，谁愿意把你们小组的意见介绍给全班同学？学生小组可能提出如下的想法。（1）画图的策略：（表示蓝花，表示红花）第15 盆是蓝花。教师提问：你一共画了多少个“圆”？（2）例举的策略：左起，第1、3、5盆都是蓝花，第2、4、6盆都是红花。第15 盆是蓝花。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -
4、 - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案教师提问：其他同学明白这种想法的意思吗？（引导说出位置是单数的都是蓝花，双数的都是红花）（3）计算的策略：把每2 盆花看作一组， 152=7（组） 1（盆），第 15 盆是蓝花。教师提问：为什么把2 盆花看作一组？算式中的每个数各是什么意思？根据余数是1 为什么可以确定第15 盆是蓝花呢？学生一边说，教师一边结合前面学生画的图解释：强调：第 15 盆花的颜色和每组中的第几盆花相同？3. 比较反思：对于这几种方法，你有喜欢哪一种，为什么？（初步淘汰画图， 学生可能比较倾向于列举的方法，可以适当进行一些口答练习。）四、独立尝试，逐步优化
5、解题方法1. 出示“试一试”第1 题，让学生自己尝试解答。“第 15 个彩灯是什么颜色的？”（1）展示学生不同的想法。（比较例举和计算的方法，得出例举的方法有局限性。）（2）引导学生针对计算的方法思考：每几个彩灯可以看作一组？153=5（组），精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案没有余数说明什么？（正好分了五组，最后一个是第五组的最后）第 17 个彩灯是什么颜色的？ 173=5（组） 2（个）余下的两个是什么颜色的？和每组的第几个颜色相同？（这两个和每组的第1、2 个相同。）（3）比较这几种方法，你觉得
6、哪一种方法比较简便？如果有学生不同意计算的方法简便，可以提出第50 个、第 100 个彩灯是什么颜色的问题，引导体会计算确实是简便的方法。2. 出示“试一试”第2 题，让学生用计算的方法进行解答。强调余数与红旗黄旗的对应关系。问: 余数是几时是红旗？黄旗呢？余数是 1、2 是红旗。余数是 3 及没有余数是黄旗。五、练习纸1、练一练第 1、2 题2、小组自由练习3、先圈一圈，再算一算：（1）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案排列在第 19 个的是（），第 200个是（）。（2）我们爱数学我们爱数学我们爱
7、数学第99个字是（）4、课本 62 页第 2、3 题。六、小组讨论思考元旦要到了，同学们准备用26 个灯笼来布置教室。如果按2 红1 黄的规律排列，应该准备几个红灯笼，几个黄灯笼？课外拓展练习1、用计算器计算111，计算器会显示 0.09090909, 你能知道小数点后面第 100个数字是几？（）2、用计算器计算 17，计算器会显示 0.142857142857, 你能知道小数点后面第 21 个数字是几？（）3、找一找生活中有哪些现象是有周期规律的？（红绿灯、霓虹灯、花布地砖、数学分形等）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页