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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第四单元万以内数的加减法 二教材分析：1教学内容和作用。在二年级上册，同学已经学过“100 以内的加法和减法” ，初步懂得了笔算加、减法的基本方法。在二年级下册，同学学习了“万以内数的熟悉”，初步懂得并把握了万以内数的意义、读写方法和比较大小。在此基础上，本单元教学三位数加、 减三位数的笔算及依据实际问题敏捷挑选运算策略解决问题。详细内容支配如下。依据标准 2021 的要求，笔算加、减法限定于三位数加、减三位数，这一单元是学习整数加、减法的最终一个阶段。通过这部分内容的学习，一方面， 使同学基本把握整数加
2、、减法的运算法就，能娴熟的进行运算，并能通过迁移解 决更多位数的加、减法运算。另一方面，为进一步学习小数加、减法和多位数乘、除法打下基础。2教材编排特点。(1) 结合解决实际问题教学运算。标准 2021 提出：让同学在生动详细的情境中学习数学，将应用问题与运算有机结合。本单元的例题编排依据整套教材运算教学的编排思路，一是通过 详细的生活问题或生活情境引出运算问题的方式，将笔算加、减法放在解决实际 问题的现实背景中。例如，加法中支配了我国湿的动物种类的问题，减法中支配 了近几年国产电视动画片生产情形的问题等。二是在同学把握运算方法以后出现 现实的问题情境，应用运算学问解决。例如，购物问题，走哪条
3、路最近的问题等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -这样编排不仅让同学经受了笔算学问的形成过程，也让同学经受了应用笔算学问解决问题的过程。一方面有助于同学懂得运算的意义，主动建构数学学问，形成运算才能。另一方面有助于培育同学解决问题的才能和应用意识。(2) 让同学经受运算法就的获得过程，渗透数学思想。同学已经学习了百以内加、减法，初步懂得了笔
4、算加、减法的基本方法。如， 数位要对齐，运算的次序，满十（不够）要向前进（借）1 等。因此，本单元在编排时，敬重同学已有的学问基础，留意让同学自主探究，通过与两位数加、减法类比，推出三位数加、减法的运算方法。在这一过程中，渗透了类比的数学思想方法和学习方法。在此基础上，让同学在大量运算详细的三位数加、减法题目的实际操作体会的基础上，懂得算理，通过争论沟通，逐步抽象概括出笔算加、减法运算法就，完善认知结构。由于同学的熟悉水平所限，为防止机械记忆，教材没有显现运算法就的结语，而是通过同学争论供应探究法就的线索，为同学经受法就的形成过程供应空间。(3) 将“验算”分散编排。万以内加、减法的算理并不难
5、懂得，但运算比较复杂，涉及到连续进位和连续退位，要使运算达到比较娴熟、精确，难度比较大，需要肯定的练习时间。修订后的教材转变试验教材集中教学“验算”的编排方式，将加、减法的验算支配在教学完某一运算后紧接着教学，即分散显现。这样支配的好处是，可以利用验算的教学准时巩固同学刚刚学习的笔算，也有利于同学体会验算的作用。(4) 突出依据实际需要敏捷挑选解决问题的策略。修订后的教材将估算内容从运算中移出来，改为解决问题教学的内容之一。将估算作为解决问题的策略进行教学，表达了估算的最主要的作用，让同学更好 的体会到估算的必要性。同时，重视培育同学敏捷挑选解决问题策略的意识和能 力。例如，在例4 中，突出依
6、据不同的需要挑选不同的策略。解决“收银员应收多少钱”的问题需要用精确运算解决。解决“爸爸应预备多少钱”的问题用估算 就可以解决。学情分析：本单元是在同学已经有了两位数加、减两位数，几百几十加、减几百几十的基础，应让同学利用已学的学问，运用迁移类推才能，通过同学间的合作、沟通、争论，自己解决问题。特殊是三位数加、减三位数的不进位加、不退位减尽管以 例题的方式出现，但同学完全有才能自主完成。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师
7、归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学好这部分内容，对于进一步懂得加减法的意义，巩固加减法的运算方法，提高运算才能和迁移才能都具有重要作用。教学目标：结合解决实际问题教学运算，加强估算，加法和减法都是先估算在精确运算。表达合作沟通的学习方式。例如：加减法的法就归纳不在给出先成的结论，而是 让同学争论得出。让同学运用迁移类推才能进行运算。学问与技能1、让同学正确运算三位数加、减三位数。2、使同学能结合情境进行估算，提高估算意识和才能。3、懂得验算的意义，会进行加减法的验算，初步养成检查和验算的习惯。过程与方法通过结合情境、小组合作沟通等方法体验三位数
8、加、减三位数。情感与态度从实际问题动身，激发同学的学习积极性，让同学产生解决运算问题的欲望，培育同学喜爱数学的积极思想。教学重点使同学正确运算三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的运算。会进行加减法的验算。教学难点使同学正确运算三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的计算。课时支配： 9 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -
9、 -第 1 课时两位数加两位数的进位加法（18）教学时间： 2021.10.9教学内容：教材第 37 页例 1 和例 2 及做一做。教学目标 :1、初步懂得把握笔算三位数加三位数（不进位）和（一次进位），能正确的运算三位数加三位数（不进位）和（一次进位）加法。2、培育同学解决问题的才能。教学重点：能正确的运算三位数加三位数（不进位）和（一次进位）加法。教学难点：培育同学观看才能和口头表达才能。教学预备： PPT教法与学法：诱导法，争论法，归纳法等教学过程：一、情形导入，学习新知。同学们，你们对动物有哪些明白？今日，老师为你们带来了有关我国的部分动物的信息，想明白吗？请大家看到课本主题图。这是我
10、国部分动物种数统计表，看懂了吗？谁来说说，通过观看这张统计表，你知道了哪些学问？你有什么感想？依据这副图你能提出些什么问题？（ 1）同学们真不错，提出了这么多的问题，老师也有一个问题，看一看：我国特有的鸟类有271 种，特有的爬行类动物有122 种，我国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？你会解决吗？假如有困难可以同桌相互争论。（ 2）指两名同学板演。（ 3）说一说你是怎样解答的，然后集体评一评板演同学的解答。争论： 271+122=，怎么运算？同学发觉问题：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 26 页 - -
11、- - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二、比较发觉，揭示课题。刚才我们学习的两位数的加法和以前学过的两位数加法有什么不同了？在运算时要特殊留意哪些问题？（板书课题：三位数加三位数）例 1、 271+122=393（种）271 122393提示：三位数加三位数，我们可以写竖式来运算，在写竖式时，你认为要留意哪些问题了？在运算时，你遇到了什么问题.该怎么处理了？1、以小组为单位，争论完成。2、展现结果，怎么算的？（老师引导）3、小结：（ 1）相同数位要对齐。（ 2）从个位加起。（ 3）
12、哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。4、解决问题：我国湿的鸟类和哺乳动物一共有多少种？（1）引导同学列式： 271+31=，并运算。（2）想一想： 271+903，怎样运算？百位相加满十，怎么办？（3）小组争论：运算万以内的加法要留意些什么？（老师引导同学解决，并小结。 ） 三、巩固提高。1、完成“做一做”2、数学医院。3 6 01 6 89 5 7 97 5 4 710 58 1 81 3 2四、课堂小结。1、这节课你又学到了什么学问？在运算两位数加两位数的进位加法时要留意哪些问题？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第
13、 5 页，共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、从今日我们看到的这幅图中， 你仍能提出哪些问题？课后自己试着说一说， 并用今日学习的方法来算一算。板书设计：例 1、 271+122=393（种）271 122393（ 1） 相同数位要对齐。（2） 从个位加起。（3） 哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 26 页 - - - - -
14、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 2 课时三位数加三位数的进位加法（19）教学时间： 2021.10.10教学内容：教材第38 页例 3 及“做一做”。练习八 1、2、3、9 题。教学目标：1、使同学进一步懂得加法运算法就，会笔算三位数的连续进位加法。2、进一步培育同学的估算才能和估算的方法。3、提高同学运算的速度和精确性教学重点：能正确运用两位数加两位数的运算方法，把握三位数加三位数的笔算加法。教学难点：训练同学迁移类推的才能，提高同学的运算才能。教学预备： PPT教法与学法：诱导法
15、，争论法，归纳法等教学过程：一、复习预备，导出新知1、列竖式运算59+7785+6859+89问：谁仍记得两位数连续进位加法列竖式时要留意些什么？你留意到了吗？2、口算600+800900+1001000+1003、估算599+800900+101989+112问：不用笔算，你能很快的算出大致的答案吗？你是怎么想的？二、学习新课1、估算师：刚才同学们通过把数字转化成整百整千的数字进行运算，很快估量出了上面的 3 道算式的大致得数，这也是一种估算的方法。下面让我们在估算一道算式的得数。野生植物 :445 种可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - -
16、 - - - -第 7 页，共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -野生动物 :298 种师：你能估量出我国已知的野生植物和野生动物一共有多少种吗？四人小组争论，要求每人都要发表自己的看法和方法。师： 445 最靠近哪个整百的数字？（450） 师： 298 最靠近哪个整百的数字？（300）问：中国已知的我国已知的野生植物和野生动物一共有多少种吗？（750） 问：假如精确运算，你认为会比700 多仍是比 700 少了？为什么？（445 不到 450， 298 不到
17、 300，所以它们的和确定不到700）2、笔算师：请同学们列竖式做精确运算，看看我国已知的野生植物和野生动物一共有多少种吗？445+298=同学尝试列竖式运算，老师巡察指导，然后板书：4 4 5+ 2 9 8（）提问：（1）个位上相加是几？（ 5+8=13）个位上怎么写？（写3，向前一位进 1，为了不遗漏进上的1，在十位上写一个小一点的“1）”（2）十位上相加是几？（ 4+9+1=14）为什么要加上1？十位上的数相加后也满十，该怎么办？（连续向百位进1，在百位上也写一个小一点的1）十位上应当写几？（ 4）（3）百位上写几？（ 2+4+1=7） 板书：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
18、总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -445+ 219187434、摸索：三位数连续进位加法需要留意什么？和不进位、进位加法有什么联系？5、验算。师：你怎么知道自己是否算对了？我们用什么方法来进行验证了？（先让同学探究沟通）生：用验算的方法。师：可以通过验算来检验得数是否正确。不同的题目有不同的验算方法。那么，加法该如何来验算了？生：可以交换加数的位置。老师在黑板上演示验算的过程，提示同
19、学留意数位对齐，从个位算起。298+ 41415743提问：你们这次运算的得数是多少？与刚才运算的得数相同吗？这说明什么？假如两次运算的得数不相同，又说明什么？应当怎么办？老师强调：哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1，在运算到前一位的时候不能遗忘加进位1。三、巩固进展1、完成 “做一做”。同学独立完成后，选最终一题讲解运算过程。2、完成 “练习八”第 1 题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精
20、心总结归纳 - - - - - - - - - - - -同学独立完成，指名板演，集体订正。3、完成 “练习八”第 2 题。先估量结果再列式运算。 4、完成 “练习八”第 9 题。老师先赐予同学知道，然后让他们独立完成后，再全班沟通并订正。四、全课总结。同学们，这节课学得不错，你能通过本节课的学习来说说在运算时有哪些问题要提示大家留意吗？板书设计：三位数加三位数的进位加法例 2、 376+284=660（种）376（ 1） 相同数位要对齐。 284（ 2） 从个位加起。660（3） 哪一位上的数相加满十，就要向前一位进 1。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 -
21、 - - - - - - - - -第 10 页，共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 3 课时三位数加三位数的进位加法（练习课）（20）教学内容：教材第 40 页练习八第 5-10 题。教学目标：1、使同学把握加法笔算运算法就，提高运算的正确率和娴熟程度。2、培育同学应用所学的学问解决问题的才能。教学重点：巩固三位数加三位数进位加法的运算方法，能娴熟进行运算。教学难点：提高同学的运算速度和正确率。教学预备： PPT教法与学法：诱导法，争论法，归纳法，练习
22、法等教学过程：一、基本训练。同学们，我知道你们上节课已经娴熟的把握了三位数进位加法的运算方法，那么谁能说说运算三位数进位加法时要留意哪些问题了？说得真好！可是啊，啄木鸟在运算时却显现了这样的一些问题，有谁能帮帮他吗？（教材练习八第5 题）说明错误的缘由并改正。讲感受：刚才我们共同改正了啄木鸟在运算时显现的错误，从中你受到了什么启示？二、趣味练习。（ 1）练习八第 7 题。老师把它设计为趣味嬉戏，让同学说一说它有哪些方法来连线。可以写竖式来运算，然后连一连。也可以用估算的方法来试一试。仍可以用运算个位数的方法来排除。仍可以用运算最高位数的方法来排除。（ 2）练习八第 6 题，让同学说说他的方法（
23、方法同上） ，然后连一连。三、进展练习。1、练习八第 9、10 题（同学独立完成，然后集体订正）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、笔算下面各题。386 287469593764 9683699173、估一估，连一连。48021489716628183369261比 800 大比 800 小24648936735346935740451
24、3四、全课总结。通过对本节课的练习，你又有什么收成？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 4 课时三位数减三位数的连续退位减法（21）教学时间：教学内容：教材第 41 页例题 1、例 2 和“做一做”及练习九第1-3 题。教学目标：1、让同学经受探究三位数减两、三位数（退位和不退位）的笔算方法的过程，能正确笔算三位数减两、三位数，并把握笔
25、算减法的算理。2、使同学在解决实际问题的过程中，体会到运算对于解决实际问题的作用， 提高解决实际问题的才能。3、培育积极摸索及与同学合作沟通的学习态度。教学重点：让同学经受探究三位数减两、三位数（退位和不退位）的笔算方法的过程，能正确笔算三位数减两、三位数，并把握笔算减法的算理。教学难点：提高同学的笔算才能，培育认真认真的学习习惯。教法与学法：诱导法，争论法，归纳法，练习法等教学过程：一、创设情形，引入课题。同学们，你们喜爱看动画片吗？喜爱看哪些？你们明白动画片生产的情形吗？出示 P41 统计表观看统计表，从中你知道了什么？你能提什么样的数学问题？二、自主探究，学习新知。1、我也来提个问题，看
26、大家能不能解决，出示例题1:20XX 年 比 20XX 年多生产多少部动画片？怎么列算式？竖式会列吗？从哪一位算起？请你自己算一算。指名板演： 435-322=1134 3 5- 3 2 21 1 3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、这个问题大家很简洁解决了，再出个问题，看大家仍能不能解决，出示例题 2:20XX 年比 20XX 年少
27、生产多少部动画片？引导同学读题列出算式435-864 3 5- 8 63 4 9这个算式能不能像刚才那样直接减？个位不够减怎么办？留意：借位要在对应的十位数上打退位点做记号，表示借一当十和个位上的5 相加再来减 6 得 9，现在十位上由于借了一个十，仍剩下2 又不够减，怎么办？再像刚才一样，找更高位百位在4 上打上退位点，借一当十，并和十位上的2 相加再来减 8 得 4，此时百位上剩3,3 减 0 仍是 3。3、以上两题做完了，你有什么话想说？ 小组争论：笔算万以内减法要留意什么？小组代表汇报争论结果。4、准时练：完成P41 做一做请同学上黑板板演，集体订正。三、小结：这节课你学到了什么？运算
28、减法，特殊是退位减法肯定不要遗忘打上退位点，退1 当十来用。四、作业设计 1、完成练习九第1 题指名板演，集体订正2、完成练习九第2 题引导同学读题列算式解答3、完成练习九第3 题先说说加法和减法之间的关系，再针对每一空说说如何求。4、运算451-235540-107600-409767-235600-382842-758830-678407-168900-241五、板书设计三位数减两、三位数（一）435-322=113435-86=349可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 26 页 - - - - - -
29、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -4 3 54 3 5-3 2 2-8 61 1 33 4 9三位数减三位数的连续退位减法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5 1 7517-348=169（千米） 3 4 8可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 6 9可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
30、总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 5 课时中间、末尾有零的退位减法（22）教学时间：教学内容：教材第 42 页例题 3 和“做一做”及练习九第4-6 题。教学目标：1、初步懂得和把握被减数中间有0、末尾有 0 的连续退位减法，会运算被减数中间有 0、末尾有 0 的连续退位减法。2、培育同学运用数学学问解决问题的才能。教学重点：懂得被减数中间、末尾有0 的退位减法的算理，把握运算方法。教学难点：懂得算理，明白要借的数位上是0，怎样退 1。教法与学法：诱导法，争论法，归纳法，练习法等教学过程：一、复习预备，引入新知。（ 1）板演：你能说说运算过程吗？
31、365 287557348（ 2）总结并引入新课。在退位减法的竖式中，带退位点的“5”你可以看作几？带退位点的“7”可以看作几？带退位点的“3”了？小结：在退位减法的竖式中，带退位点的数，我们都要少看 1，那么假如遇到 0 带退位点了，应当看作几了？（师将黑板上的其次题被减数十位上的“5”改为“ 0”）同学们，你们想一想，个位不够减，十位上又是 0，该怎样退“ 1”了？这就是我们今日要学习的被减数中间或末尾有零的退位减法。（板书课题：中间、末尾有零的退位减法）二、自主探究，学习新知。1、出示问题：20XX 年方案生产 158 部国产电视动画片， 20XX 年方案生产 403 部国产电视动画片。
32、 20XX 年比 20XX 年方案多生产多少部动画片？引导同学读题，懂得题目问题谁比谁多，列算式：403-158让同学在本子上写好竖式，数位对齐。2、探究运算法就： 这道题能直接减吗？个位不够减，十位上是0，该怎么退 1 了？小组争论并汇报可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -板书：小结方法：个位3 减 8 不够减，从十位上退1，十位上是 0
33、 就要从百位上退1作 10，再从退下的 10 中退 1 到个位作 10，这时十位上是9。这时先算个位13 85，再算十位 9-5=4，最终算百位 3-1=2。多请几个同学来说说我们是怎样运算403-158 的？最终让同学自己对着黑板用自己的话说说运算过程。3、探究验算方法： 减法怎样进行验算？（1）加法验算：可以用减数加差看等不等于被减数的方法（2）减法验算：可以用被减数减差看等不等于减数的方法请你挑选一种方法进行验算，老师巡察并指名不同方法的同学上黑板板演验算过程。（ 3）完成 P42 做一做指名上黑板板演三、巩固提高，进展运用。（ 1）被减数上的里应填几？为什么？ 80 08 0 0 3
34、49 6 6 0 9 5（ 2）完成练习六第4 题。（ 3）笔算下面各题。401289700 563803 276490217四、课堂小结。今日我们学习了被减数中间、末尾有零的退位减法，运算时，你认为哪些的方简洁显现错误，请你举例提出来，让大家今后引起留意好吗？板书设计：中间、末尾有零的退位减法例 34 0 3个位： 1385 1 5 8十位： 9542 4 9百位： 312第 6 课时减法（练习课）（23）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -
35、- - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学时间：教学内容：教材第 45 页练习九第 7-11 题。教学目标：1、巩固笔算三位数的连续退位减法的运算方法，使同学能够运用所学的学问解决生活中的实际问题。2、培育同学观看、分析、运算、判定等多种才能。教学重点：能正确运算三位数减三位数的连续退位减法。教学难点：提高运算才能，提高估算意识与才能。教学过程：一、基本练习。（ 1）听算练习。（老师读题，同学写得数）15 874163325482934 1832146139725867 15441956373526（ 2）运算各题，并说说你是
36、怎么运算的。700 354508279810172二、应用进展。从上面的练习中，可以看出同学们对退位减法学得很好，有谁能依据上面的某一题来说说：在运算连续退位的减法时要留意哪些问题？1、验算上面的第2 小题和第 4 小题指名板演，集体订正2、完成 P45 7同学独立完成，指名说说运算过程3、完成 P40 9先在练习本上算一算，再在书上用铅笔连一连。4、完成 P40 10看谁完成每张卡片上两个数的和与差又对又快，请同学上台板演。5、完成 P40 11同学先独立摸索，用铅笔填一填，然后小组沟通摸索过程，集体订正。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -
37、 - - - - -第 18 页，共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -6、练习九的摸索题。先分析题意，在懂得题意的基础上勉励同学自己尝试。一次失败，再次尝试。最终集体讲评。7、开火车小嬉戏。同学们真聪慧，这么难的题目也能解答！接下来我们来开“小火车”。23878195479 388三、拓展提高。1、估一估，算一算。24078710150630哪两个数相加和最大？哪两个数相减差最大？哪两个数相加和最小？哪两个数相减差最小？2、把这些算式的得数按从大到小的次序排
38、成一行。263 437600333920458818 182四、全课小结。通过这节课的学习，你最大的收成是什么？板书设计：减法（练习课）笔算减法：相同数位对齐。从个位减起。哪一位上的数不够减，就从前一位退1。第 7 课时 解决问题（24）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页，共 26 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学时间： 20XX年 月日教学内容：教材第 43 页例题 4 及练
39、习九第 12-14 题。教学目标：1、能结合详细情境运用三位数的加法解决实际问题。2、使同学会使用竖式运算三个数的连加。3、培育同学运用估算解决问题的才能。教学重点：能正确运用竖式笔算三位数的连加。教学难点：培育同学能结合实际情境挑选运算策略，解决相关的实际问题。教学步骤：一、导入“十一”黄金周各大商场进行促销活动，小红一家三口到商场去买东西，选好了商品拿到销售单据来到收银台。出示销售清单：二、探究新知1、三位数连加精算出示问题：（1）收银员应收多少钱？（2）小红的爸爸应预备多少钱？解决第一个问题，你需要哪些信息？假如你是收银员你认为该怎么算才恰当？列出算式： 558+225+166=你预备怎样运算三个数的连加？其实也可以使用竖式将这三个数同时加起来。写出竖式让同学自己算一算，试一试。5 5 82 2 5+ 1 6 69 4 9大家以后运算连加题也可以使用长竖式进行运算。