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1、生命的甘露教案 龙河镇中心小学校 蒋凌维 一、课题：生命的甘露二、课时：共2课时三、课型：造型表现四、教学目标：1、认识水的形态以及它的重要性。 2、了解和掌握水的其中一种形态“雨”的画法，并描绘一幅雨景。3、培养学生珍惜水资源养成节约用水的好习惯。五、教学重难点：1、重点：了解并掌握至少一种雨的画法。2、难点：用线、水彩和蜡笔等工具描绘雨景。六、教学用具：作业纸、铅笔、橡皮擦、彩笔、蜡笔、多媒体等。七、教学过程：、图片导入师：同学们，看看这些图，再看看这些图。此时，你想说点什么呢？生：动物、植物、人类都离不开水。师：水是生命的摇篮，也是生命的甘露，更是美的源泉！请欣赏。师：你看到了水的哪些形
2、态？生：冰、雪、雨、雾、云。、进入主题师:今天咱们就一起来学习水的形态之一“雨”。雨是水凝聚下落的结果。师：请看，这两场雨一样吗？生：不一样。师：你从哪里看出来的？生：下大雨时，雨伞抖得很厉害。师：思考我们可以用什么来表示空中的雨？生：线条、圆点、密集。师：刚才老师是直接用笔勾画出雨的样子，像这样的方法叫勾画法。请同学们拿出铅笔在纸上像老师这样画一画小雨，一分钟时间。师：谁来给我们看看你画的小雨？同学们画得真形象，除此之外课本上还为我们展示三种表现技法，这是生：蜡笔法。生：撒盐法。生：滴水法。师：同学们，想不想试一试这些方法？老师今天为你们准备了滴水法的材料，课后你们再去尝试其他两种方法。一人
3、操作，其余同学仔细观察它所产生的肌理效果。师：看看这个小组的作品，想一想它还适合表现大自然的哪些景象？生：鹅毛大雪生：雨点滴在地上师：那咱们再来看看其他小伙伴的雨景。请你从以下几个方面说说你的感受。1.画面讲述的是是一个什么故事2.画面色彩的搭配3.画面的雨作者是怎么表现的4.给作品取一个名字生：我喜欢左边那幅作品，人物表情画得好，色彩鲜明。生：我喜欢右边这幅作品，人物动作画得好。师：再想想咱们如果要画雨景，和小伙伴画的比较还缺少什么？生：人、景。师：同学们，如果请你画一幅雨景，你准备画什么呢？跟同学说说你的想法。师：老师也想听听你们说的，谁愿意分享一下？生：我想加入我的小伙伴和我在雨中玩耍，用笔直接画出雨在空中和地上的样子。生：我想画我们学校开运动会的时候，用笔在纸上画出雨，然后用滴水法表示水在地上的效果。生：我想加入池塘里的景物。师：那还等什么，拿起笔把你们的构思画出来吧！八、作业布置： 选择你喜欢的绘画方式，描绘雨、雪情景 九、作业展评：1.作品内容（人、景、事） 2.作品色彩（用到的工具） 3.作品名字（情感）十、教学小结： 今天我们学习画雨景。雨是水的一种姿态，水与我们周围的一切息息相关希望大家珍惜每一滴水，否则世界上最后一滴水就是你的眼泪。