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1、2022年教师个人工作总结精选集锦 当工作进行到肯定阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。下面是我给大家细心选择的工作总结，希望能帮助到大家! 老师个人工作总结篇一 我依据长期从事农村初中教化工作的一些阅历，认为当前农村一些初中学校“智育第一，分数挂帅”有所回潮，因而淡化德育工作，存在着片面追求升学率的现象，没有真正把德育工作摆在首位。针对这一现象，怎样抓好农村初中的德育工作，必需引起我们教化工作者的高度重视。 一、农村初中德育工作的现状分析： 1、对德育
2、工作的重 要性相识不够。目前，我国的基础教化从总体上看，素养教化的实施已走上了正轨，新课程改革也在蓬勃发展。然而，我们也清晰地看到某些学校仍在走“应试教化”的老路，他们仍在片面的追求升学率，依旧把学校升学率的凹凸作为衡量学校办学质量优劣的唯一标准。老师只强调学科的重要性，不断地加高校生的学习负担。同时，由于某些地区或学校素养教化的运行机制尚未建立，教化评价的单一，致使老师把考试分数作为教学的终极目标。另外，家长们的思想意识、观念也还没有真正转变，他们的一些不恰当的做法，甚至是一些错误的做法，给学校的“素养教化”实施带来了影响。以上三方面的问题，带来的后果是学校、老师、家长普遍重“考分”，而对学
3、校德育工作则放在“其次位”，培育学生思想道德修养，培育学生健康的心里和健全的体魄却被淡化。我们的教化还没有做到以人为本，没有考虑学生将来一生的须要和发展。这就足以说明我们对德育工作的重要性相识不足。 2、德育的方法简洁。详细表现在以下两方面：首先，以管代教。有人认为德育就是对学生的管理，只要学校或班级制定出各种规章制度让学生遵守，再加上奖惩措施和德育工作者的威历，就可以使学生服帖，德育成了高压式教学。其次，单向灌输。具体操作为：一是过于学问化，即仅仅把政治思想教化作为某种学问来介绍，而不是在如何使之成为学生的生活准则、思想文化修养、内在信念上下功夫;二是外在制约化，即过分强调德育内容特殊是对学
4、生的外在制约作用，而未看到它也是学生在社会生活中的须要和个体自身的内在要求。 3、对学校教化与家庭教化的整合缺乏方法。我们对学校教化和家庭教化的整合缺乏探讨，所以，长时间来学校与家长的联系主要停留在把学生在学校的信息或学校、班级的有关状况供应给家长，要求家长如何赐予协作，这样做的结果把家长在家庭中作为德育老师的地位大大消弱，最终我们的家长没有扮演德育老师的角色，形成了一个错误的相识学生的教化是学校的事、老师的事。除了教化观念上的偏差外，学校与家长的沟通有时不畅通、家访有时不刚好甚至不家访、对家长有时还存在不敬重等方面的问题，这些问题在肯定意义上也打击了家长的主动性，有时我们还在常常埋怨家长素养
5、怎么这么差。 4、现在的学生多数是独生子女，还有一部分是留守儿童、少年，父母不在其身边，基础道德方面存在一些突出的问题。一是以自我为中心，在“关切他人”方面做得差。这部分学生到处表现为“我行我素”、“自私自利”。二是“攀比”思想严峻，表现在比吃、比穿、比玩上。三是劳动观念淡薄，这部份学生在劳动中要么袖手旁观，要么表里不一。 那么，如何在当前的农村初中学校进行有效的思想道德教化呢? 二、落实农村初中德育教化的对策 1.加强德育队伍建设，进一步提高德育队伍“战斗力”。(1)、加强德育管理干部队伍建设，提高其管理素养。初中学校的德育干部，在德育工作中起领导作用，要使学校德育工作有序开展，学校管理干部
6、队伍必需正确导向，进行合理布置，制定切实可行的德育工作实施安排。因此，必需组织他们仔细学习德育的有关理论，探讨并学习德育工作的详细方法，要求他们从学校的实际动身，主动探究与本校实际相符合的德育管理体系，用以指导学校的德育工作。(2)、加强老师队伍建设，发挥他们在德育工作的作用。一是要加强职业道德教化。二是要提高他们对德育工作的相识。三是要提高他们的业务实力，以便更好地为德育工作服务。四是要深化开展德育工作的评比、表彰活动，要激励先进，鞭策后进，从而带动学校整个德育工作的开展。 2.德育工作，生活是主阵地。中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干看法要求：加强和改进未成年人思想
7、首先建设，要遵循“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。德育工作要贴近学生生活，要从学生日常学习、生活、交往等入手进行思想教化和行为训导。如通过爱班级、爱学校、爱家乡等活动贯彻爱国主义教化;从不随地吐痰、不乱丢纸屑、不讲粗话等入手，进行行为规范和社会公德教化;在班级中开展结对子、互帮互学、献爱心做好事、为班级添荣誉等活动进行集体主义教化和团队协作精神教化。这样由近及远，以小见大，才能使学生感到实在、亲切而对我们的德育工作产生好感和爱好。 3、充分发挥情感陶冶法长期培育，适时运用。主动的情感和高尚的道德情操，是构成良好品德的重要因素。因此，创设富有剧烈情感色调的 老师个人工作总结篇二 作为
8、一名老师，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。回顾走过的这一年，特作如下总结。 一、师德为本，注意修养： 贯彻党的教化方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和老师素养。深化学习了一系列文件精神，坚决了对事业和党中心的信任;接着学习师德的先进事迹，日常生活中，能规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关切群众生活，关爱每一位学生，在教化教学中留意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。 二、坚持学习，提高业务： 1、教学方面：更新教学理念，把握教学方向。 听专家的讲座，学习了很多先进的教化教学理论，深刻领悟到新课标精神，也仔细反思了自身教学实际，探
9、讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念;实践教学活动，参与听课、评课活动，一次展示，重要的不是展示的那节课，而是打算的过程。在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你对课堂的理解，对教学的相识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。 2、接着参与各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定基础。 三、关爱学生，勤勉教学。 仔细备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，主动动手制作课件，教学中力求趣味性、教化性、针对性、好用性，为切实培育学生文明礼仪习惯起到肯定主动作用。着眼于学生学习习惯的养
10、成。将培训中学到的理论、阅历运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络，以促进学生自主学习;作业分层，并通过“自读作业本”来供应学生的预习、质疑、探究、感悟实力;初步驾驭在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。 学生基础学问仍较薄弱，从这次期末考试第一块题目“积累与运用”看，失分严峻，日后还应重视基础学问的运用。 学习从共享起先 微果网人人都是好老师 一年来，我接着体验着老师这一职业的诸多味道：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰;有求索的苦痛，也有成长的欢乐?这些就如同一串串音符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸多不足，如年纪轻，教学阅历尚且不足，还需多方面、多渠道学习、总结阅历，尤
11、其对新教材的把握还需提高，对教材的处理艺术还需锤炼。 但我信任虽然努力不肯定胜利，但放弃就肯定会失败，胜利赐予那些有打算的人。 总之，我将以发展规划为基础，在实践中对其进行充溢，让自己一步一个脚印，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长。 老师个人工作总结篇三 我从第一次走上讲台初为人师到此刻，已经一个学期了。回首这一个学期的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担当111和112两个班的语文教学工作，同时还担当111班的班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一起先我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多老师对我的工作赐予许多的关切和帮忙，而我本人也倍加努力，本学期我
12、的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获得了许多珍贵的工作阅历。以下是我在本学期的工作情景总结。 一、教学工作的心得体会 1、仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的进取性，上课效果就好。一起先每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何找寻备课的思路。拿起一篇文章，我往往发觉文中可讲的学问点许多，并且好像都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。应对这么多的学问点，我应当如何取舍，并且应当如何支配组织才能够使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每一天我都花费许多的时间在备课上，仔细钻研教
13、材和教法，比照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织支配上课的思路。同时，我还常常请教有阅历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了打算课本上要求的资料外，还尽量多收集一些趣味的课外资料作为补充，提高学生的听课的爱好。 2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根究竟还是为上课作打算的。我非常重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到资料丰富充溢，教态自然大方，语言生动活泼，并且每一天都以愉悦、饱满的精神面貌应对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心留意学生的反应，刚好解答学生提出的问题，留意加强和学生的沟通，以提
14、高学生学习的进取性。此外，我坚持每节语文课前空出3分钟的时间让学生上台朗诵，一来能够训练他们的一般话，提高他们的语感;二来能够熬炼他们上台的胆识。一学期下来，许多学生的朗诵本领均有不一样程度的提高。 3、对成果较差的学生进行课后辅导。针对不一样的后进生的详细情景，我制定了相应的安排和目标，利用午时放学的时间，对这部分同学有安排地进行课后辅导。我对他们常常进行激励，消退他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些简单回答的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习进取性。 4、多听不一样老师的课，多向有阅历的老师请教。身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领悟。听有阅
15、历的老师的课，我次次都有不一样的领悟，都能收获到许多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天”之感。 二、班主任工作的心得体会 1、身为老师，必需以身作则，成为学生的表率。 2、既要严格要求，又要无限酷爱学生，“严”与“爱”应统一齐来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱”就是要酷爱学生，多关切学生，帮忙学生解决一些实际问题。 3、敬重学生，做学生的良师益友。高一学生情感丰富，但较脆弱，渴望得到成年人的敬重，对老师有着亦师亦友的希望。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的敬重、理解，经过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地理解教化。 4、注意与学生的沟通，充当学
16、生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，帮忙他们分析、解决问题，成为学生信任、情愿交心的挚友。我常常借助周记来了解他们的内心。有许多学生一起先只是摸索性的向我诉说一些心中的感受，当得到我的细致回应后，他们会大受鼓舞，慢慢地向我反映、跟我探讨的问题会越来越深化，甚至是触及心灵深处隐秘的一面。每次在周记中与他们沟通时我都会很注意我的用语，要让他们觉得老师并不是对他们进行一些空洞的说教，而是真的能从他们的角度理解他们。此刻，周记已成为我和学生沟通感情的一座重要桥梁。此外，我还常常与学生进行应对面的谈心，拉近师生的距离，让我成为学生情愿交心的挚友。 5、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中间
17、型”学生。一起先接手班级的时候，我把精力主要集中在对“后进生”的转化上，之后经过与学生的接触、交谈，我深深感悟到，“中等生”心里是非常渴望得到老师重视的。我发觉“中等生”非常关注老师对他的看法。一旦他们从老师脸上收获一个微笑，从老师口中接收到一句关切的问候，他们就会快乐好几天，并且在学习和参与活动等方面的进取性也随之提高。相识到这一点后，应对学生我不吝啬自我的微笑，并适时地对“中等生”们个别的表示老师对他的关注，如“你的字写得真美丽”，“今日的地扫得很干净，你要记一功”，“你做操的动作充溢了动感，很有活力”，等等。一句话就能够让他们感觉到老师其实是在关注他的，于是他们就会发扬自我的优点，更好地
18、表现自我。这时候我就会不失时机地给以扶植、培育，给他们表现自我、施展才能的机会，如激励他们参加出黑板报、参与学校的运动会、合唱竞赛，他们在参加团体活动中感受到一种被关注的满意感，同时也感受到了为班级争光的荣誉感。在得到确定的情景下，这部分“中间型”学生一改往日对班务漠然的看法，渐渐发展为班级朝气蓬勃、进取向上的新生力气。 6、注意主题班会课的教化和引导作用，多开展丰富多彩的团体活动，激励学生进取参与，从中挖掘、熬炼学生的本领，同时也经过各种活动来增加班级的凝合力。 7、注意发挥班干部的作用，大胆运用班干;定期更换部分班干，争取中学三年能让班里大部分同学都得到一个熬炼的机会，从而也提高同学们的自
19、信念和进取性。 8、培育同学间的良性竞争意识，让学生在相互竞争中不断提高。 在学校领导、老师的指导下，在本人的努力下，一个学期下来，111班已经构成班风正、学风浓、同学间团结互助的良好风气。我班本学期在学校的六项评比中连续四次获得“优胜奖”，同时还被学校评为“礼貌班级”;在军训汇操和广播操竞赛中，我班也均获“优秀奖”;在学校组织的“一二九”合唱竞赛中，我班荣获二等奖。此外，我班还有多位同学在学校的征文竞赛、英语竞赛和运动会等活动中获得好的名次。这些正是我班具有良好班风和较强凝合力的表现。 以上资料是我从教以来在教学工作和班主任工作等方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些不足。在今后的工
20、作中，我将更加严格要求自我，仔细学习、体会和总结各位优秀老师好的教学方法和阅历，刻苦钻研，不断提高自我的教学水平，在教学实践中逐步完善自我。同时也会在班主任工作上更加专心，争取能够把班主任工作做得更加圆满，使班团体更加蓬勃向上。 老师个人工作总结篇四 一转瞬，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。 一、思想相识。 这一学年，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德
21、、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，酷爱教化事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的打算，我的信念是-决不打无打算的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。 这学年主要担当五、六年级数学及班主任工作
22、。培优扶困是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和学困生。对于学困生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说：“老师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。”“我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必需履行的职责，主要就是检查“学生”的
23、作业，辅导“学生”驾驭课本的基本学问和技能。给学困生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们的确是特别尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指引，学起来也特别起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步特别快。 (1)课前打算 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动
24、。 (2)课堂教学 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，留意引发学生学生物的爱好，作业少而精，减轻学生的负担。 三、班主任工作。 在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同
25、学学习的榜样。 四、遵守纪律方面。 我在做好各项教化教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。平常,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。工作主动、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。 五、其他方面方面。 1.主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 2.培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注
26、入簇新血液。 总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有阅历的老师学习;对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 老师个人工作总结篇五 本年度我以满腔的热忱，全部的精力投入到教学工作中，我担当初三(1)、(2)、(13)、(14)四个班的化学教学工作及化学备课组组长工作，能仔细领悟新课改的精神，在教学中坚持抓纲务本，夯实基础，注意科内综合，使教学科学、实效。现将这半学期工作做如下总结： 一、主要工作： 1、加强
27、业务学习，培育学生爱好。 仔细钻研教科书，深刻领悟其教化理念及目标要求。仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法。 由于这是本届学生刚接触的一门新的学科。为此，我们细致探讨教化心理，精确把握初三学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。坚持不懈地备好每一节课，写好每一个教案，写好教学心得,坚持打算好每一套教学演示仪器、学生试验仪器等，并特别注意培育学生的学习爱好和良好的学习习惯。 2、改进课堂教学，提高教学质量。 坚持发挥老师的主导作用，以学生为教学环节中的主体，、能利用本学科试验的优势,有效调动学生 的学习热忱，激励学生回答问题，刚好表扬学生的学习主
28、动性，能留意与学生在课堂上的情感沟通。对于在测验中取得进步的同学，能刚好表扬和激励他们，使得学生自愿自觉地学习化学，由原来的“要我学”变成“我要学”。?我还坚持实施“因材施教”的方法，针对不同素养的学生提出不同的目标与要求，使他们都有不同程度的进步。依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学，力求在40钟的课堂教学任务中，充分调动学生的主动性，帮助他们理解科学概念和规律，收到了良好的效果。 3、做好演示试验和学生试验。 本学期化学科的演示试验和学生试验开出率均为100%，?充分体现了本学科的特点，培育了学生“动手、动口、?动脑”的良好习惯，既达到了教学的目的，又提高了学生的学习爱好，使教学效果产生
29、了“事半功倍”的作用。? 留意培育学生科学的学习方法，学习解题的方法和思索问题的方向和技巧，克服单纯的机械记忆和死记硬背。合理布置课内外作业，切实减轻学生的课业负担。? 4、有效反馈与矫正,帮助学生总结提高 审题不慎,急于求成,考虑不周,是部分学生解题时出现的通病，帮助学生彻底订正习惯性错误，我让学生在自己的笔记本上开设“纠错栏”,记录每次作业及试卷中的错误,出错缘由,订正的措施等。对眼高手低、一看就会、一做就错的学生,要求规范地做适量的练习,逐步实现由“懂”到“会”,由“会”到“对”,提高解题的精确性和表达的严密性，通过半学期的努力已取得了良好的效果。 5、注意学习沟通，不断充溢自我 我主动
30、参加有关教学教研的学习和探讨，并主动撰写教化教学论文和教学设计。除此之外，我还勇于担当组内各种公开课等教学任务，并能针对此类课进行相互学习和研讨，为共同搞好教学质量而出谋献策，我从中得到了极大的提高。仔细听取有阅历老师的教学阅历和方法，本学期听课达三十多节，听完课后能与上课老师刚好进行沟通，以求达到更好的课堂效果。从实际动身，总结阅历，吸取教训，努力提高。 通过自己不断地充电，我感觉到对自身的教化教学工作帮助很大，并且对教化教学这门艺术有了新的相识。 6、研析近三年年各地中考化学试题 研析各地中考化学试题,把握试题导向和试题种类。探讨命题趋势，探讨题型示例，对目前化学教学提出针对性的指导。命制
31、符合新课标及中考导向的单元检测题。 二、存在问题 1、由于是新课程，对某些学问点的提法没有一个准确的结论，致使自己讲授起来也比较盲目。有些方面尺度把握得不好,给传授学问带来了肯定的局限性。 2、所配资料(一本全)习题设置难度太高，好多都是中考真题再现。导致授课内容和资料的不连接。 3、课堂教学中注意学问的传授, 没有能很好的启迪学生的才智和创建思维实力。 4、各班都有肯定量的差生，基础相当差，虽然不定期的赐予补习功课，但收效甚微。 老师个人工作总结精选集锦第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页