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1、教师师徒结对发言稿 老师师徒结对发言稿老师师徒结对发言稿敬重的领导，敬爱的的老师：下午好！首先，感谢学校领导为我们创建了这样一个机会，搭建了师徒结对的发展平台，让我们得以借助师徒结对活动，相互切磋、相互学习、共同提高。记得一年以前，曾和各位老师团聚在这里；今日，我们再次得以相聚在一起，我的心情无比激烈。作为一位教龄较长的老师，我特别欣喜地看到，新老师作为学校的新生力气，给学校带来了朝气和活力，给学校注入了全新的教学理念和思路，给我们展示了清爽活泼、令人耳目一新的课堂教学。在此，我不由感慨：后生可畏！作为小王老师的师傅，今日坐在这里，我觉得有点愧疚：由于我是教五年级语文的，王老师是教四年级的，我
2、们这样跨年级搭配师徒，平常不在一间办公室，少有日常性、常常性的相互沟通，给我们的合作带来了一些麻烦：有时，我打算好上课内容，想让王老师来听听，他没空；有时，因为临时调不好课，我也不能去听王老师打算好的课。所以，对他的帮助，我觉得可能远没有同年级的老师作师傅帮助大。在我的印象中，小王老师是一位特别仔细、踏实、勤奋的小伙子。记得上学期末，王校长对他提出要求，让他利用自己写作上的优势，撰写一些论文、案例，以提高自己的理论水平。他听后，立刻给我发来短信，让我给他看一些我写的论文、案例，让他参考一下，并就论文、案例的撰写形式、内容等虚心向我请教，我们就此绽开了探讨。他写作时敏锐的捕获力和清楚的思路，犀利
3、的笔力让我见识了他的写作特长，在沟通中，我发觉，他撰写的年级组教学方案也颇具功力。记得上学期，小王老师被举荐为精品课上课老师，为了上好为中华崛起而读书一课，一连几天熬夜备课、制作课件；为了记住教案，他甚至放弃了去宁波凤凰山游玩的机会，闭门苦思。几经修改，才设计了一份比较大气、环节设计合理、层次清楚、过程完整的教案。他又数次试教，几乎每次都有进步。最终最终上了一堂较为满足的课，并获得了教研室莫老师的好评。一年下来，我觉得新老师可在这几方面检验一下自己：上课是否有自信。要让学生感觉到你心中有数，因为你的自信能吸引学生、感染学生。备课要细致，设计要合理，方法要多样。多听课和上课。新老师要多上一些探讨
4、课、探讨课。在这一方面，我们学校支配得特别好，新老师不仅有汇报课，也有学校的走班教学示范课，还有市属精品课展示，这些都有为新老师供应了亮相的机会，供应了展示才能的舞台，有利于新老师的成长和发展。课后沟通，反思也很重要。一位刚走上教学岗位的新老师要成为学校教学的骨干、甚至在校际、市属有肯定的知名度，都须要理论的武装，独特风格的形成，教学艺术的提高。因而在第一阶段，师傅要做的是指导他们的工作，让他们形成良好的工作规范。在这一方面，小王老师做得很好。他的班级虽小，可各种人才面面俱全。学生都活泼能干，上课肯动脑筋、敢于发言；其次，压担子，让他们多参与一些教学和教化的实践活动，让他们立足岗位，上好课。在
5、这一方面，王老师上课都比较主动。第三方面，让他们在教化教学上进行创建、发展，然后要多参加探讨工作，主动撰写一些教学案例、方案、论文等。最终，我想说的是：“把学生教好，让学生获得胜利，是每一位老师的心愿，也是我们的最高荣誉。”那就让我们多上一些生动、活泼、好玩的课，让学生愿学、爱学、乐学。让我们师徒同在教学中积累，在反思中成长！共同创建我们学校教学绚丽的明天！扩展阅读：师徒结对师傅发言稿敬重的各位领导、敬爱的姐妹们：大家好！今日我很荣幸能参与“青蓝工程”师徒结对仪式，更荣幸的是能作为师傅代表发言。这是对我信任，也将是我不断进取的动力。但同时也使我感到很惭愧、很忐忑，因为我觉得我自己就是一个须要学
6、习的对象。还记得刚刚上班的我，面对教化教学工作，时常有困惑的时候，有时甚至会感到手足无措，幸而身边有许多的热忱的老师们，给了我无私的帮助和关怀，她们总会把自己的阅历和想法耐性、细致地教给我。尤其是我们幼儿园老师严谨的治学看法，高度的工作热忱，爱生如子的高尚情怀，都潜以默化地影响着我，让我在市直幼儿园这个大家庭里快速地成长着。时间飞逝，一晃我参与工作已16年了，在这16年中我遇到了许多好老师、好领导、好学生，为此，自己也常怀感谢的心情去努力工作。长江后浪推前浪，如今我也成了所谓的师傅。事实上自己也有很多地方也须要和在座的各位共同探讨、共同学习。师徒结对只是一种形式，它内在的的意义在与合作之上的携
7、手前进，同生共长，我们将欣喜与这种成长，感动于这种齐心合力。在这个隆重的“师徒结对会”上，请允许我代表全体师傅向大家表个态：我们肯定领先垂范，工作上严要求、业务上多提高、我们会将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留的传授给徒弟们，和全体老师共享。在年轻老师遇到困难时肯定给与真诚的关切和帮助，扶持他们走出逆境。从高从严的要求自己和徒弟，在师徒帮带中共同进步。仔细履行师徒结对协议中师傅的全部职责，为市直幼儿园的优秀老师培育工作尽我们的全力。“教无止境，学无止境”。其实，师徒结对活动，并不仅仅是我们“传、帮、带”新老师。虽然，我们做师傅的有肯定阅历优势，但是新老师身上也有着我们所没有的优势，比
8、如他们的充足的精力，旺盛的工作热忱，敢于创新的精神，以及那剧烈的求知欲望等等，他们全部的一切优势也感染着我，影响着我，促使我不能有丝毫的懈怠，不能停下前进的脚步。“帮带”的意义不止是老老师带新老师，新老师也有值得老老师学习的东西。因此“帮带”是相互的。希望我们新、老老师能通过帮带活动建立起真挚的友情，相互信任、相互帮助、共同进步！感谢幼儿园为我们搭建了这个真诚合作，相互促进的平台。信任，我们这些新的师徒对子，肯定会更加努力工作，真诚祝福我们大家在相互学习中成长，在成长中共同进步。我信任，今日的师徒结对活动，明天定会结出丰硕的果实！最终我诚心祝福全部的新老师一年后都“青出于蓝而胜于蓝”。友情提示：本文中关于老师师徒结对发言稿给出的范例仅供您参考拓展思维运用，老师师徒结对发言稿：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页