《2022年老师学期教研工作总结10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年老师学期教研工作总结10篇.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年老师学期教研工作总结10篇 工作总结是对这一年的工作，进行一次全面系统的检查、评价、分析以及探讨，从而分析不足，得出可供参考及改进的阅历。以下是我整理的老师学期教研工作总结，更多老师学期教研工作总结点击“教研总结”查看。 老师学期教研工作总结1 惊慌而又劳碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，精彩地完成了教化教学任务，现将本学期的工作总结如下： 一、本组工作思路： 以更新科学教化观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学老师师资整体素养为核心，以发展学生科学素养，培育学生创新精神和实践实力为归宿，以务实、创新的工作作风，
2、切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教化工作新局面。 二、本组详细做法： 1.加强理论学习，不断更新教化观念。 新学期一起先，科学组的老师们仔细学习了学校本学期的教学工作安排。教研组和各学科老师刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。本组老师常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：科学课、路培琦教学艺术新课程标准。老师们自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善
3、学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组老师的共识。我们组的每一位老师利用空堂时间学习各种业务杂志，记业务、政治笔记几万字，虚心学习他人教学阅历，只要有公开课，我们组的老师都会抽时间去听，每人听课都在20节以上。 2.加强教研组的凝合力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的沟通和了解。大家相互帮助，团结协作，以集体的力气完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案
4、，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。在教学中，本组老师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立教化教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑老师的教，而且更多思索学生如何学，并且摸清状况，对症下药。我们还坚持集体备课，人人上探讨课制度。在上探讨课时，我们确定不好上的课为探讨内容.不同老师上同一内容.上课前沟通自已的想法，上完后集体评课，找闪光点，找须要改进的地方，然后把不同老师的课进行对比，确定这一课的教学方法.并
5、且刚好总结教学阅历，要求人人写说课稿，人人写教学反思，反思教学中的得失，教学反思组内老师人人阅读，人人提出不同见解.每次教研活动有中心发言人，对教化教学过程中出现的疑难、困惑、阅历、建议，全组老师一起主动研讨，对改进提高教学水平有很大程度的启示和帮助。在工作中我们做到精益求精，求真务实.不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践.刚好总结教学阅历，仔细撰写教学论文。本学期我们教研组有2篇教学论文在省级刊物发表;有3篇论文分别获市级二、三等奖;有3篇论文在县教学探讨上发表;有3篇说课稿分别获二、三等奖;有2篇说课稿分别获县教化局优秀成果一、三等奖;有2节公开课分别获市一等奖和学校示范课。2名老师
6、被评为县级骨干老师;一名老师被评为市优秀科学老师。有2篇有关科学组活动的新闻在省级刊物老师报上报道。 3.注意过程评价，培育学生良好习惯。 科学课最难把握的就是组织教学，否则就“乱”而难“收”从三年级起先学生学习科学课程，为了打好基础，培育学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学爱好，我们科学组老师仔细学习依据新课程标准制订和修改的小学课堂常规，结合学校的习惯培育课题，仔细探讨探讨制定了科学课学习过程评价标准，注意学生的过程评价管理，以激发学生学习爱好为主实行加分减分制度.每学期的第一节课，我们都会把科学课堂上的要求给学生讲清晰.我们对学生的评价分为课堂行为规范、试验操作与小制作、期
7、末考试三个方面。对课堂规范我们从严要求，每月一检查，达到10分者可以自选座位，当小组长等。我们制定了详细的加分细则，如课前主动擦黑板或打扫卫生加一分，回答一次问题可得一面红旗，试验最快的小组可得一面红旗，试验时小组合作好，每个小组可得一面红旗，坐得好的小组可得一面红旗，老师口头表扬一次可得一面红旗，累计4面红旗可得一分，一节课下来红旗最多的小组可得一分等等。同时也制定了减分细则：如不带材料者扣一分、上课迟到者扣一分，试验不仔细者扣一分、有黄牌者扣一分、不带书者扣一分，在试验桌里乱扔东西者扣一分等，一个月累计有5分者进行行为规范训练。经过长时间的训练学生学得主动，学得轻松，学习的主动性很高，在各
8、个方面都力争有优异的表现。学生各方面的素养都得到提高，良好的行为习惯正渐渐养成。我们真正做到了把评价落到实处。 4.克服种种困难，探究综合实践活动新路子。 新学期起先，学校领导支配我们组老师负责综合实践活动课。由于该课是新开设的地方课，我们不知道该如何去上，但我们组的老师虚心学习，克服种种困难，知难而上，常常研讨。通过一学期的摸索探讨对综合实践活动课有了肯定相识，知道了如何写文本案例，案例的组成包括哪些部分，知道了如何带领学生去实践，课如何去上。功负不负有心人，我组老师有2篇文本案例获市二等奖，第一次参与市综合实践活动优质课展评就得到与会老师的高度赞扬。虽然在这次活动中吃了不少苦，熬了不少夜，
9、光一个文本案例就写了一万多字，但是我们深感值得。为我们今后工作奠定了肯定的基础。在活动中我们得到全校老师的大力支持，我们深表感谢。学生也在这次活动中得到熬炼和提高，动手制作了各种各样的的特色产品，我们组的老师对学生的每一件作品进行了仔细评比。有少数学生的作品得到与会老师的确定，并变成了商品。更进一步激发了他们的爱好。 三、今后努力方向： 1.结合市课题科学探究的探讨和学校的习惯探讨。进一步培育学生的科学探究意识，促使他们能主动主动的发觉问题、思索问题，寻求解决问题的方法。驾驭科学探究学习模式适用的课型，以及探究的各个环节的选择性运用。 2.接着深化学习新课标，在思想相识上与时俱进，提高自身的理
10、论修养，用先进的理论武装自我，并且主动运用到实际教化教学工作中去。 四、反思与改进 反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;外出培训和听课的机会不是许多，这对老师视野的开拓有很大的限制;还有教学硬件设施的不完善，很多试验设备和器材与新教材不配套，与教材配套的光盘无法用。 总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建
11、设日臻完善，掀开一个新的篇章。 老师学期教研工作总结2 本学期，我们科学教研组以科学(3-6年级)课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学老师的业务水平和实践实力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结： 1、教研活动以点带面 能参与各种教研活动是每一位老师梦寐以求的事。本学期，周玉老师主动参与各级教研活动，作为天宁区小学科学史柏良工作室的成员还对上海第七届模型展览会进行了现场观摩。在工作室的多次活动中都能畅谈学习体
12、会与阅历，然后与其他成员共同沟通探讨、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有刚好参加培训的科学老师一起探讨，使她们也一样在业务上共同进步。 2、上好每一堂课是我们快速成长的关键环节 本学期我们组的每位科学老师都严格执行教研组的工作安排，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中仔细钻研新课标、教材，分析学生的实际状况，确定教学目标，设计教学过程，仔细写好教案。本学期，周玉老师在史柏良工作室内开设了展示课走马灯，得到了参加老师的好评。另外，本学期周玉老师还面对3-5年级的学生开设了航模社团活动，并组织学生参与了2022年常州市中小学生航空模型竞赛，虽然没有取
13、得很好的成果，但是也积累了肯定的参赛阅历。 3、在反思的过程中逐步得到提高 “要给学生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”老师假如不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素养，我们组仔细学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学老师都能擅长用新课程的理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析;养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践阅历、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。除了主动投身与教科研探讨，我们科学组的老师和致力于将探讨成果整理成文。本学期，周玉
14、老师撰写的论文利用影视资源使小学科学教学事半功倍获江苏省第八届现代教化技术应用论文一等奖，“古”为“今”用更高效谈诗词在小学科学教学中的运用获天宁区第五届教海探航论文二等奖。期末，我们中心的各位科学老师又聚一起相互沟通自己本学期的点滴体会。通过沟通，老师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各年级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一部分内容甚至于涉及到中学阶段的，但我们的科学老师们一方面注意自身的学习提升，另一方面多多地互相学习。 4、主动开展听、评课活动，提高教学水平 一学期来，本组老师精诚团结，相互帮助，相互之间教研气氛深厚。我们准备在下个学期多开展“以互听互评
15、探讨课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使老师逐步形成具有自己特性的教学风格，提升听课老师的看课、评课实力，每位老师有所得有所获，每位老师有所思有所悟，为本教研组老师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组全部科学老师共同成长的目的。 5、反思与改进 反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;还有教学硬件设施的不完善，缺少很多试验设备和器材，使许多教学安排都难于落实。 上述的点点滴滴，说明白我校科学组老师对科学教学探讨的真诚与执着，面对新的世纪，面对
16、如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今日的持续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。 老师学期教研工作总结3 本学期，我依据地方资源特点，整合和开发一些较有特色的地方课程，如家乡常见动植物的探讨、家乡水资源探讨等，进一步拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感，丰富德育的内涵。为激发学生的学习爱好，让学生亲身经验综合实践活动，从中培育他们搜集信息的实力和解决问题的实力。 探讨的过程就是学生求知欲、新奇心萌发的过程，通过探讨使他们爱提问题，情愿进行新的尝试，培育他们虚心客观、耐性细致的看法，情愿与他人合作沟通的学习品质得到了体现。 我在参与区科学
17、教研组教研时，老师们围绕探讨课题开展集体备课，重点备老师怎样教，学生如何学，做到相互听课，相互评课，把教科研工作抓在实处。教学中充分体现了学生主体学习，小组合作精神，搜集信息的实力和解决问题的实力。转变了老师的教学观念，老师是学生学习的指导者、合作者、参加者、服务者，注意培育学生敬重事实的品质，注意培育学生的科学素养。 在教学过程中，我注意为学生创设情境，从而发觉问题、提出问题，想方设法解决问题，将结果呈现出来，让学生主动地接受科学学问，科学事实。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，
18、课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，并充分发挥多媒体课件的作用，从而激发学生学习爱好，提高教学效果。教学中让学生自己提出探讨的问题，想方法去解决问题。让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、观赏自然。 教学中，任课老师始终留意把平安工作放在教化教学的首位，协作学校做好平安教化工作。将“爱祖国、爱家乡、爱科学、爱生活、爱社会主义”的五爱教化、德育教化渗透到科学、学科的教化中去。把科学教学与综合实践有机地结合起来，把科学教学与语文、数学等教学有机地结合起来。教学中耐性、细致，乐于做学生学习的指导者，学生探究学习的合作者，关切和爱惜学生，从不体罚和变相体罚学生。 以上是本学期的工作总结，信任在今后的
19、工作中，我们科学教研组的全体老师肯定能更好地转变教学观念，更加全面地为学生服务，取得更优异的教化教学成果。 老师学期教研工作总结4 随着新教材全面推动，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。在这一学期中，我校老师紧紧跟着“淳慢”小班教化，坚持以学生发展为本，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推动教化教学改革的深化发展，并做了大量的教学实践、教学探讨工作，现总结如下： 一、注意理论学习，提高教化教学水平。 只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，组织老师仔细学习相关的教化
20、文件、教学理论、观看了五六年级新教材培训会议，通过学习，大家明确了主要目标，增加了责任感和紧迫感，从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。 本学期，教研组组织本校老师接着学习新教材，并在此基础上，依据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家相互帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”实力的培育，让学生成为学习的主子，促进学生在学问与技能、过程与
21、方法、情感与看法价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。同时，开展了“淳慢”小班化教化联合体的活动，让广阔老师受益匪浅。 二、强化常规要求，规范教学工作。 在开学之初，刚好传达教研组工作会议的要求，将如何备课、改作、书写要求等方面刚好通知老师，全校老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。低年级着重学习习惯的培育。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的指导和培育。高年级则注意读书读写的培育和综合实力的提高。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理，同时重
22、点培育学生在实力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中依据各班学生的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，不断关爱慢孩子，切实提高学生的英语学习、运用实力。此外，我们激励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。 三、抓好公开课教学，努力提高教学实力。 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培育学生学习爱好、提高学生学习成果是我们的最终目的。为此，本学期，我校共支配镇级公开课1次，随堂课2次，区级沟通课1次，在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围，开展了小班化联合体活动和协作区活
23、动，大家在主动学习，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了老师业务实力的提高。 同时，我组老师特别重视自身教学实力及教学素养的提高，主动撰写教研论文，探讨课题。区级立项课题4个。 四、下学期工作设想： 1、进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理念，以更加适应新教材的须要。 2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。 3、加强六年级英语教学的研讨，努力提高六年级的英语成果。 总之，我们教
24、研组全体成员将不断提高自身素养，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁! 老师学期教研工作总结5 回顾一学期的英语教学工作，我们以“四维一体”课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位老师在业务实力上有了不同的提高。在这一学期中，我校老师追求教化内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推动教化教学改革的深化发展，在教学、教研方面，我们做了以下工作： 一、组织英语老师仔细学习新课标。 学习“四维一体”教学模式，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习爱好，生活阅历和
25、认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的思想来进行集体备课，支配组内老师进行上课活动，全体老师进行评课活动。 二、开展了一系列英语教研活动 1、开展了优质课评比活动，为了协作县优质课选拔活动，教研组主动动员全乡英语老师参加。在这次活动中，参赛老师不断探究教材，优化教学设计，同时上完课后还进行反思，总结。最终在县优质课的竞赛中我校参赛老师取得了县第一名的好成果。 2、开展集体备和课例研讨和校本教研活动，由于平常老师在英语教学上缺乏时效性，对学生评价的关注还有欠缺，于是本学期的
26、课例研讨和校本教研围绕“形成评价”在教学中的作用绽开，组内老师针对这一问题持续绽开研讨活动，以提高自己的教学水平。 3、组织老师参与备课手册评比活动，本学期的备课手册复备以“尚美”理念为主，教研组主动组织组内老师主动参加，送评的备课获得了四个县一等奖，一个市一等奖，一个市二等奖。 4、开展小学英语外语专业委员会录像课评比活动，在本次活动中有四位会员老师参与，他们细心备课，录课，组内其他老师纷纷给出自己的建议，发挥了组内凝合力。在此次活动中一位老师获得了市一等奖，三个二等奖。 三、接着加强教学工作。 根据课程安排上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行仔细工作检查
27、，同时对于在检查中发觉的任何问题刚好探讨，刚好解决。 四、英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言的广泛运用。 信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特定的优越性形象、详细、绘声绘色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑便利、操作简洁等特点，且便于课堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛运用，课件的制作将更加便利，在教学活动中，信息技术将为英语教学供应更加广袤的空间。 总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素养，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁! 老师学期教研工作总结6 本学期我们英语组的教研活动，坚持以探讨英语教学的有效性为目标，以提高老师的业务水
28、平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在担当了繁重的教化教学任务的前提下，仍旧勤勤恳恳的工作，毫无怨言，精彩的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作总结如下： 一、利用教学常规，规范教学工作 老师的教学活动，很大程度上确定着教学质量的好坏，全组老师能仔细领悟小学英语课程标准的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的实力。同时，接着推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的酷爱之情。在备课中，能严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
29、 为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障，同时我组主动开展教研活动。本学期我们组英语公开课前大家也主动集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结。 二、优化课堂教学，提高师生实力 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏。为此，我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。同时我组老师能做到课前
30、集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结，相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语实力。围绕“目标要精确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了老师业务实力的提高。我们依据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后探讨等方式绽开探讨活动.每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。 三、紧抓学科质量，提高全面素养 我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、
31、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评分，并刚好公布上墙，极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。各年级还开展一些小型竞赛，如“作业评比”等，提高了学生整体素养。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达实力，为今后的英语交际打下良好的基础. 四、改进与努力方向 本学期我们与_区_小学、_区第六小学以及_区东方试验小学实行了连片教研活动，我们组的刘辛老师也很荣幸的成为了这次活动的主角。对于这次活动我们没有半点松懈，相互学习，向书本学
32、习、别的老师学习，共同帮助，取长补短，不断试教，反复修正。最终我们以不拘一格的教学手段、生动的上课形式、美观的多媒体课件和教学板书设计和老师的良好发挥获得了各校老师的确定和赞扬。这给了我们很大的确定和动力，学习是我们的本钱，我们组每一位老师也都深信“三人行，必有我师”。信任在今后的教学工作中我们会投入更大的热忱和心血，让我们的学生们都尝到学习的欢乐和胜利的喜悦。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着许多的不足。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。 老
33、师学期教研工作总结7 _学期，本人担当高一年级3个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。依据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课。不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细
34、写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细搜集每课书的学问要点，课后刚好对该课作出总结。 二、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化
35、，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异样留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，爱好和求知欲也会随之增加。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 老师学期教研工作总结8 教研组是学校的基层教研机构，既担当着学校的教化教学任务，
36、又担当着学校的教科研工作。回顾过去的一年，我们政治组九名成员同心同德，团结协作，圆满完成了本年度的教化教学和教科研工作，并取得了必需的成果。 首先，仔细学习教化教学理论，转变教化教学观念 期初我们政治教研组能仔细学习新课程理论和新课程标准，了解新课程背景下的老师观、学生观，教学方式、学习方式，课程管理、课程评价、课程资源等方面的理论，在学习理论的基础上，结合自身的实践，我们组每位成员都仔细撰写读书笔记或教学反思。经过理论学习，丰富了我们的理论学问，提高了我们的理论水平，转变了我们的教学观念，端正了我们的教学看法，使我们能以新课程的理念来指导我们平常的教化教学，教学效果明显。 其次，变更备课形式
37、，强化团体备课观念，构成教化合力。 开学初，我们政治教研组仔细学习了团体备课理论，驾驭了新课程背景下团体备课的基本要求，并学习和借鉴了兄弟学校及其他团体备课的有益做法，在此基础上结合我校实际进行团体备课。团体备课分年级组绽开，定时间、定地点、定中心发言人，每次团体备课都由中心发言人主讲每章节的备课思路、重点、难点、教法、学法，其他成员赐予补充，遇到疑难问题则由备课组成员共同商讨决。有时候，为了某一个争议的问题，我们备课组之间会探讨得热火朝天。团体备课只是解决每一章节的重要教学问题，并不是一个统一形式的教案，还须要我们依据各个班级和学生的实际情景敏捷实行相应的教法、学法。我想我们政治组之所以能取
38、得幻想的成果，尤其是中考能够连续多年不倒的记录，与我们全体成员团结协作，加强团体备课有着很大的关系。 第三，进取开展课题探讨，以科研促教学 本学期期初，我们课题组成员就课题探讨安排、课题的深化开展、上学期课题中存在的问题进行了研讨，并确定了本学期课题开展的思路：学习相关的理论文章，搜集信息和资料，进行课堂教学的实践探究，指导学生进取参加实践，不断总结整改，积累阅历，收集老师和学生成果，整理台帐资料经过课题探讨，大大提高了我们政治老师的教科研水平，也促进了教化教学水平的不断提高。 第四，开展校内校外的听课评议活动和沟通研讨活动 学期初教研组就制订了具体的教研活动安排，包括各位老师的公开课、随堂课
39、、示范课的活动安排，要求组内每位老师每学期至少开一节校级公开课，新引进老师要在期初、期中、期末各实行一次校级汇报课。本学期我们政治组的几位老师红都先后在校内开过公开课，受到一样好评。平常组内成员之间加强随堂课的听、评工作，目前这已经成为我们组成员的共识和惯例。听课的评议工作也非常正规，首先由开课老师叙述备课思路，重点、难点，教学设计过程及依据，然后由每位听课老师发表见解，评议是公开、客观的，既指明白上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位开课老师都能从开课中得到启迪。不仅仅如此，我们加强了与兄弟学校的校际沟通与研讨合作。本学期我们去多所学校听课学习取经，同时我校在期初也开展了面对全区的教
40、学开放日活动，这些活动的开展，既丰富了我校政治老师的教学水平和阅历，也极大地提高了课堂教学的实效。 第五，进取协作学校做好常规工作。 对于学校统一组织的大规模期中、期末考试，我们政治组成员都能仔细对待，考前仔细组织复习、指导，考后能仔细做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。我们政治教研组成员既能自觉根据学校教化教学的常规要求去做，也能进取协作学校搞好各项常规检查。 第六，加强反思，努力提升教化教学素养 我们政治组各组员虽然拥有了必需的教化教学阅历，但明显存在着教学观念滞后，创新意识不强的弊端。几次的教研组会议我都提出了这样的问题，也与全体成员进行了探讨，最终
41、我们达成了共识：年轻老师与中年老师相互学习，年轻老师要常常性地听中年老师的随堂课，虚心向他们请教，借鉴他们的阅历，在此基础上加强自我反思，以使自我尽快成长起来;中年老师也要多听听年轻老师的随堂课，学习他们的那种开放、自由的教学模式和创新的理念，并不断进行反思，以使自我的教化教学能增加新意和亮色。本学期我们的政治老师正在实践着这样的共识，除了组内的公开课、校级评优课，我们相互之间也加强了听、评课，并且每次听课评课后我们各自都深化进行反思，努力查找自身的优点与不足，大家也都不谋而合地撰写教学反思或心得。不仅仅如此，每一次考试完毕，也是我们仔细总结和反思的时候。正是有了这一次次的反思，才有了我们教化
42、教学素养的不断提高，也才有了我们政治学科的辉煌。 肩扛初三学生及家长的将来，再加上担当班主任工作，班级多，事务杂，让我们几位政治老师有时候感到力不从心，甚至有些无暇顾及，可是我们还是一如既往，无怨无悔地奋斗在教化教学的第一线，因为这是我们的阵地。 老师学期教研工作总结9 一学期工作已经结束，为仔细总结半学期以来的教学工作，查找工作中存在的不足，进一步改善工作方法，提高工作效率，确保学期初确定的任务顺当完成，现将政治教研组工作做一总结。教研组工作基本根据开学制定安排进行，主要开展了以下工作。 一、制定教研组安排，并在组内探讨高三年级复习安排，使安排更贴合教学实际，更具有指导性。并且协作高三备课组
43、开展高考复习中急需解决的问题，如教材与热点的处理，专题复习与练习之间冲突如何处理;教材新增学问点的处理。 二、传达2月份到银川参与高考研讨会议精神。 三、为了协作学校进行课堂质量二期工程复验工作，本组开展三课活动的支配，并刚好制订了政治组三课开展的安排。并且完成二期课堂质量工程复验和老师素养提升工程须要补充的材料。依据安排进行了高一李丽老师、李勤三课沟通活动。发挥老老师的示范带头作用，以老带新，相互促进。异样重视做课，所以无论是从说课、做课、自评，还是组内评课，都取得了必需的成效。 四、做好各年级备课、上课指导工作。重视高一年级、高二年级进度统计和模块教学，异样重视高三政治备课组仔细、扎实地开
44、展相关工作，一方面统一教学进度，根据进度进行复习;另一方面做好每一个单元高考考点的复习和练习的处理。进取协作高三年级组进行的月考试卷出题阅卷成果分析。 五、根据教务处的支配，组织我组老师按要求，高效率、较高质量地完成了期中试卷批阅工作，并刚好在教研活动时间对试卷的质量、学生的成果等做了具体地评价和总结。 六、支配青年老师培育工作，并要求新老师适当做一些有关高考方面的试题和练习;并且检查指导老师对新老师的教案签字和评价指导。 七、传达教研室关于开展中学各学科网络教研的通知，并且落实到每位老师，要求组内成员按要求完成任务。 八、接着进行本组课题探讨的资料整理搜集和阶段性小结及结题报告。教学检查反馈
45、。 老师学期教研工作总结10 本学期，我们语文教研组以新课程理念为指导，以课堂教学探讨与改革为切入口，不断提高老师的专业理论水平和教学实践实力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有特性地发展，全面提高学生的语文综合素养。一学期来，本教研组教学状况总结如下： 勤学新课程标准为指针 现代社会对语文教化提出了新的挑战和要求。为此，我们常常开展切实有效的教研活动，做到期初有安排，活动有记录，期末有总结。仔细学习新的义务教化阶段国家语文课程标准，把握新的教化理念，明确语文课程目标，驾驭内容标准，了解标准供应的教学建议和评价建议是当前摆在老师面前的重要任务。我们组织了全体语文老师学
46、习新课程标准，并责成每位年轻的语文老师结合新课程的理念设计一堂课，在教研组里进行教学展示;还要求每位老师运用新理念进行说课、评课的训练，努力使各位老师形成新的“学习观”、“教学观”和“学科观”。 评课是新的一项教学基本功，同时评课又是一个新生事物，我们语文组许多老师对评课都不是很了解，为了迎接下学期市里的评课竞赛，也为了提高组里老师们的评课实力，以便在各级各类竞赛、评比中取得好成果，本学期语文组加强了评课的专项训练，期初请王优娜老师向全体语文组的老师介绍了关于评课的基本模式和结构，在老师们有了也许了解的基础上，组织大家观看了4节课堂教学的录象并做了书面的评课沟通，大家在新课程理念的背景之下，围
47、绕这些课例“胜利在何处?有什么问题?怎样解决更好?”来评议，并将评课稿发表在校内网上。同时，在教学研讨课时，也要求大家有主题，有针对性地对一节课进行评论。在这样的专项训练中，老师们的评课实力有了肯定程度的提高，效果良好。 善思教研公开课为契机 为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教化观念，以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了每月一次的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧扣新的课程标准细心设计，反复修改，提炼推敲出一节节独具特色的展示课。全校的语文老师团聚一堂，探讨教学上存在的共性与特性的问题。 期初三位新老师的展示课：徐治英老师执教了我家住在大海边;腾头小学的卓昂杰老师执教了翠鸟;丁朝女老师执教了祖国到处有快乐。他们的上课水平和实力得到了大家的一样确定，让我们在感受到