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1、2022学校教学工作计划锦集9篇学校教学工作安排 篇1一、思路与目标：工作思路：深化贯彻教委及教研部门的工作安排，在学校整体安排的指导下，坚持、贯彻中心校“134”（即一个宗旨，三个根本，三个重点，四项措施）工作思路。工作目标：加强流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深化实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干老师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。二、策略与措施：1、抓常规，加强基础环节管理，不断增加管理系统性。2、促学习，落实先进教化理念，提升老师专业素养。3、重探讨，加强教学方式、学习方法的探讨，整合教研科研工作。4、树典
2、型，加大骨干老师培育运用力度，突出教学骨干示范作用。5、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。三、详细工作：（一）加强基础环节管理，规范干部的管理行为、老师的教学行为、学生的学习行为。1、细化干部教学管理流程明确管理得基本程序，以系统论的角度动身，进一步完善绩效管理。绩效管理是一个完整的系统，是以目标为导向，以绩效为标准，进行过程限制并取得预期结果的一个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改进的措施等四个阶段。（1）策划与安排各校要在仔细分析学校近几年教学状况（成果、阅历、不足）、老师现状（人员构成、优势、不足）、发展趋势等要素的基础上
3、，对学校近几年的发展作细心策划，并结合学校实际制定教学工作安排。教学安排对学校教学工作要有指导意义，结合学校实际设计教学活动，要有学期教学工作的目标。（2）执行与实施将教学安排进一步细化、分解落实到各个部门、各个年级，落实到各个时段。严格根据教学安排开展各项教学活动，每次活动要注意实效，做到有安排、有分工、有记录、有小结，要积累活动的原始材料。在安排实施过程中要依据实际对安排和目标作敏捷的调整。（3）检查、评价、诊断接着坚持干部听课指导制度。教学管理人员要深化课堂听课，驾驭老师教学状况，根据要求完成听课数量，对老师提出改进看法，并做好听课记录。坚持教学常规检查制度，各完小主抓教学的领导每月检查
4、一次教案或作业，并作好检查纪录。中心校定期组织教学工作检查。（4）总结、处理、提高在教学管理过程中注意对活动的总结，发觉典型刚好表扬或嘉奖，发觉问题刚好处理。总结胜利的阅历，反思不足，制定改进措施。2、细化老师教学流程（1）制定学期教学安排学期教学工作安排是老师一学期教学活动的总体设计和支配，全部任课老师都必需在学校教学工作安排的指导下，制定本人教学工作安排。保证教学工作的科学性和安排性，规范教学活动。文档频道教学安排内容：教学目标、教材分析、学生状况分析、教学措施、教学进度。深化贯彻教委及教研部门的工作安排，在学校整体安排的指导下，坚持、贯彻中心校“134”（即一个宗旨，三个根本，三个重点，
5、四项措施）工作思路 （2）备课明确备课要求：熟识学科课程标准，深化探讨教材，全面了解学生，细心设计教案。接着完善集体备课制度，一、二、三年级和英语组采纳集体备课。上学期规范了备课程序，统一了备课格式，进行了集体备课观摩。本学期在此基础上要关注备课实效、突出教案的指导功能，各组要刚好总结集体备课阅历，进行集体备课沟通。四至六年级组及科任学科接着采纳常规备课，要利用教研活动时间定期沟通。（3）课堂教学课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节，是师生发展的主渠道，必需努力提高课堂教学的质量和效益。进一步深化课堂教学改革，以学生发展为本，确立学生在课堂教学中的主体地位，充分发挥老师的主导作用（指
6、导、引导、辅导）。聚焦课堂，充分发挥课堂主渠道作用，提高课堂教学效率，向课堂教学四非常钟要成果，优化课堂教学过程转变教学方式和学习方式。加强课堂训练，运用当堂所学学问，解决实际问题，做到学问的堂堂清。各校要组织老师接着深化学习上级部门的有关文件，明确课堂教学的基本要求，努力构件和谐、创新、民主、高效的课堂。（4）作业及批改科学布置学生作业，加强书面练习，提高学生综合素养。1）接着执行作业格式要求，按要求布置笔答作业，仔细批改、刚好反馈。2）同年级作业要做到“三统一”：统一用本，统一格式，基本统一作业形式和作业量。3）接着发扬我校重视学生书写训练的良好传统，提高学生书写实力。完善“每天练”指导与
7、批改措施，按课标要求提高学生的硬笔书写实力。4）结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。开展多读书，读好书活动，激励、督促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍，并逐步训练学生写好读书笔记。（建议每周设一节课外阅读沟通课）加强写作训练，三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外，要激励学生写日记或周记（三年级以上学生要有周记本）（5）课后辅导课后辅导是对课堂教学中未达到教学基本要求的学生、因病因事缺课学生的一种学习补救措施，各校、各位老师要仔细对待、合理支配。对因故未达标的学生应坚持课后补课，使全体学生都能完成学习任务。辅导可由老师单独补课、组织学习小组帮助等形式进行。不得进行班级
8、集体补课，不准进行收费补课。（6）检测加强平常的单元检测，作到“段段清”。各年级要统一支配单元检测，树立诚信意识，严格考风考纪，定期检查每一阶段的教学状况，刚好查漏补缺。对于驾驭不坚固的学生要进行复测。期中、期末检测后要刚好进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。文档频道3、使学生明确学习流程加强对学生良好学习习惯的培育，使学生明确学习流程（预习、上课、复习、做作业、学问整理、检测）（二）接着开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。1、接着引导老师学习课堂质量评价标准，运用标准对老师进行有效的指导，使课堂质量评价标准真正成为老师备课、讲课评价小组评课的依据。2、其次周起先各评价组组接着进行课
9、堂教学评价。本学期重点是老师自荐课的评价，老师依据自身状况自报学科（不能与上学期推门课相同）按教学进度自定内容。中心校统一组织（先听六年级语数学科）3、组织优秀课展示活动。（依据实际确定科目及老师）4、将评价结果纳入到老师考核之中，使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分的发挥。（三）加强老师队伍建设，提高老师业务水平和教科研实力。加强骨干老师考核与运用，发挥骨干老师的示范和带头作用，促进学校可持续性发展。1、抓住“手拉手”活动有利契机，与展览路一小开展拜师结对活动。学习先进校的管理阅历、教研阅历、课堂教学阅历。2、加强现任骨干老师考核与运用，开展骨干老师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非
10、骨干老师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。深化贯彻教委及教研部门的工作安排，在学校整体安排的指导下，坚持、贯彻中心校“134”（即一个宗旨，三个根本，三个重点，四项措施）工作思路 3、没有获得骨干老师称号的教学骨干，要比照骨干老师评比标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干老师，提高我校骨干老师比例，最终提高教学质量。4、定期开展老师教学基本功大赛，对青年老师教学基本功进行重点的训练和指导。引导老师苦练内功、提高质量。5、建立外出学习汇报制度。各学校派出学习的老师，要把握学习机会，虚心学习先进阅历。学习结束整理好学习笔记，向主管领导汇报。若有必要各完小要支配肯定规模的
11、二级培训。（教学检查时为一项内容）（四）接着加强教研活动的管理，深化开展教学探讨活动，向教学探讨要教学质量和老师水平的提高1、教研组建设（设置及组长同上学期）活动时间：中心组每单周四下午活动，学校组每双周四下午活动（保证1。5小时）活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录。活动内容：课题探讨、听评课、教学反思等。初步设想：定期组织教研组长会，沟通教研活动阅历。2、校本教研1）整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强老师教学方式、学生学习方式的探讨。2）接着抓好北正试点，积累校本教研方法。完善老师
12、成长记录，关注老师专业化发展，确定专题，引导老师做好教学随笔。（五）课改与科研工作1、课改年级接着以教研组为依托，坚持集体探讨，做好教学随笔的整理反思工作，课改年级老师每月写一份教学案例、课例或论文，不断积累阅历。2、作为“十一五”市级课题课程改革过程中学生分化问题探讨的成员校，组织骨干老师参与课题探讨，主动完成所担当任务，提高老师科研水平。月工作支配二月：1。制定教学工作安排三月：1。规范常规管理，重点在课堂常规2。课堂教学质量评价（2日前各校上报科目内容，69日听六年级语数学科）3。教研组内研讨学习课程标准的体会（重点为学生实践实力）4。师徒结队“手拉手”启动仪式5。骨干老师“四个一”活动
13、之一：专题讲座（教材分析）6。教学常规检查（各完小检查教案）四月：1。课堂教学质量评价文档频道2。学生学科技能测试3。老师技能大赛4。学科活动（各校支配）5。骨干老师“四个一”活动之二：示范课6。常规检查（各完小检查作业）五月：1。课外阅读沟通课观摩2。课堂教学质量评价优秀课展示3。骨干老师“四个一”活动之三：指导课4。教学常规检查（各完小检查教案）5。期中考试六月：1。学生课外日记（周记）展评2。教学管理干部管理阅历沟通3。常规检查（各完小检查作业）七月：1。期末复习、考试2。期末总结学校教学工作安排 篇2一、指导思想依据xx市教化教学文件和xx乡中心初中教化教学指导看法，结合学校实情，以教
14、务绩效考核为导向，以课堂教学为主阵地，以校本培训为载体，加强教学精细化管理，打造雅善教学，润泽师生美妙心灵，培育老师用专业心、做专业事，培育学生达到乐学、会学的目的，提高教化教学质量。拟定本学期安排。二、工作目标1、 努力达到中心初中下达的教学质量目标。2、 建立评价机制，促进艺术类课程（音、体、美等内容），地方课程（平安、环境、禁毒、健康、廉洁教化等内容），校本课程（诵经典、知礼仪、写规范字、讲一般话、唱红色歌曲等内容），能依据实际有效落实。3、培育学生做到“六会”，即：学会预习、学会提问，学会复习、学会视察、学会合作、学会查找资料的习惯。4、提高老师“三有”，即：教学有特色，探讨有总结，沟
15、通有资料。三、工作支配9月份1、清理普九、学籍档案。新生信息上传。2、接受开学初检查（学科安排、备教改研行动与资料）。3、学习新课标、教学各类职责与方案（“减负”工作方案、控辍包保责任制、课内比教学方案，教学常规职责）。4、摸清二至五年级各科后20%学生的名单。督促科任老师制定辅差安排。10月份1、解读雅善教学的“6个3”。2、召开学科带头人会议。3、开展课内比教学活动。4、邀请家长参加听、评课，开创“课堂开放日”。5、完成学生体质健康标准测试工作。11月份1、期中测评及分年级质量分析。2、制定期末质量目标奖惩方案。3、召开“微型家长会”，提升班级文化。12月份1、实行“评教评学评习惯”活动。
16、2、结束音、体、美考核工作。3、调查一至五年级后20%学生的辅导状况。4、以年级为单位，实行一次写字竞赛活动。元月份1、班主任拟定好学生素养报告单评语。2、提示各科老师上交资料（复习安排、教学小结、教辅用书、学习笔记等）。3、各科任老师撰写期未质量测评分析报告单（考试分析、后进生分析、教学阅历、教学缺憾等）。说明：1、以上支配与上级检查有冲突时，酌情调整。2、日巡堂、周调阅、月检查结果刚好反馈或者典型人和事在老师会上专题探讨。学校教学工作安排 篇3为扎实做好我校教学探讨与管理工作，进一步提高教学工作的针对性和实效性，促进各类活动特色发展和可持续发展，力争本学年教化教学质量有大的突破，特定20x
17、x20xx学年度教学工作安排。一、指导思想接着深化新课程改革，全面推行“学案导学”，逐步完“自主互动探究”教学模式，进一步提升我校办学水平和办学效益。二、总体思路1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率。3、工作方法：深化教学，深化班级，深化老师。4、工作难点：实施学籍管理电子化。5、工作特色：提倡良好的教学风气（注意补差工作）。三、工作目标1、帮助学校贯彻执行党的教化方针,根据教化规律办学，全面完成教学任务.2、帮助校长制定并组织实施学校教学工作安排，指导、检查和总结教化、教学工作。3、实行山东省一般中小学管理基本规范4、九年级是初中
18、教学最关键的一年，要统筹规划，夯实基础，培育实力，加大检查监督力度，力争20xx年我校中考成果有新突破。5、七、八年级重点加强基础学问的教学和基本技能的训练，特殊是语、数、外等基础学科的教学，夯实学生的基础。做好六年级的课程设置，教学进度，学生管理和教学管理工作，支配工作阅历丰富，责任心强的老师担当六年级班主任，并制定好六年级班主任工作安排，确保学生管理开好头，起好步。6、进一步加大教学探讨和教学管理力度，抓好教学常规，抓集体备课的实效性，仔细落实“日查周评月汇总，期中期末搞讲评”的要求，向“严细实恒”、“四精四必”的过程性管理要质量要效益。7、开展多种形式的课堂教学活动，在“学案导学”和“启
19、发式”教学方法上下功夫，实行典型老师带动工程。8、建立学生、家长、领导、老师定期评教制度，通过评教帮助老师总结阅历改进工作。9、做好控掇保学工作，实行包保责任制和责任追究制，确保辍学率不超标。四、详细任务:1、教学视导：平常整理好有关的各种档案材料，做到档案齐全、规格高。2、教学管理：（1）教学常规：每周按时组织教研会成员对全校老师的各类常规进行检查，严格记录检查结果。（2）上课：根据上级要求接着推行阳光课堂教学模式，做到扎实开展、树立典型。（3）抽检作业：每周抽查23位老师所教班级的学生作业，有效监督学生的“减负”状况。3、老师管理（1）学生评教，每月进行一次评教刚好汇总评教结果并存档。（2
20、）老师培训：按上级要求，做好全体老师、青年老师、班主任等的培训工作。4、教学评比（1）青年老师听课评比：对全校青年老师进行讲课评比，督促青年老师教学水平达到一个更高台阶。（2）备课堂：对全校老师备课进行展评，刚好发觉优缺点，使老师的备课真正具有实效性。（3）作业：将语、数、英三科作业进行展评，发觉优差促进老师刚好高质量批改作业。5、教学测评：（1）考试：高质量组织支配期中、期末考试不出任何差错。（2）九年级中考：组织九年级微机、体育测试、试验技能考试等工作。五、详细工作措施：1、明确工作目标和工作重心，制定针对性强、科学合理的安排措施，力争落实到位。2、九年级是初中教学关键的一年，学校要统筹规
21、划、夯实基础、培育实力，依据区教研室初中教学工作看法的要求，结合我镇实际状况制定切实可行教学工作安排，加大检查监督力度，狠抓“四精”“四必”的落实。3、在落实“严细实恒”的基础上，加强教学常规管理，为提高教化质量奠定基础。（1）加强对集体备课的管理，要接着坚持和完善集体备课制度，杜绝集体备课的形式主义，要定时间、定内容、定主讲人，发言稿和探讨看法都要整理存档。集体备课重点探讨教材，制定教法和学法上，切实提高集体备课，把探讨学情作为备课的一项基础性工作来抓，增加备课的针对性。接着落实“三定四备五统一”的要求，仔细执行“六个再设计”的有关规定提高学案的复备质量。（2）加强检查，作好教学常规反馈工作
22、。本学期教育处将建立健全教学常规检查评价制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对老师的课堂效率、教学水同等进行评价。（3）规范老师的教学工作。各科教学都是整个素养教化的重要组成部分，对于学生全面发展要求，各科围绕教学大纲的要求，制定出切实可行的新学期工作安排，仔细备课、上课和作好辅导工作，老师在课堂上体现出新课程的理念，培育学生的创新精神和实践实力。（4）抓好音、体、美、综合实践、地方课程的教学。帮助体育组做好学生体质健康工作；帮助体育组组织学生参与中小学田径运动会。（5）开展各类老师业务竞赛工作，为老师和学生的成长着想。（6）坚持听评课制度，要做到有听必评、以评促教，提倡跨学科听课。
23、学校既要支配目的明确、主题突出，全员参加的阶段性听课活动，也要提倡随机听课、推门听课；每周平均听课节数，校长不低于2节，业务校长不低于3节，老师不低于2节。（7）加强对作业练习的管理。作业布置要做到数量适中，批阅刚好，对出现的问题要跟踪矫正，仔细讲评，提高练习质量，要精选资料，杜绝在资料运用上舍近求远、避重就轻的.做法。要坚持“四精四必”提高练习质量。（8）做好培优辅差工作。在平常教学中，老师要强化对学生的服务意识，让学生学得轻松。老师要注意提高课堂效率，坚持向课堂要成果，努力备好每一堂课。特殊是做好培优的同时，想方设法做好补差工作。（9）根据“日查周评月汇总，期中期末搞奖惩”常规管理要求，学
24、校每月对教学常规组织一次全面检查，量化打分，公示无异议后，结果纳入对老师的考核讲评。（10）建立学生、家长、领导、老师定期评教制度，通过评教帮助老师总结阅历改进工作，评议结果与老师的奖惩挂钩，存在问题的老师要写出书面整改看法，相关档案整理存档。4、加强对老师的管理。（1）搞好老师培训工作。在动员老师不断参与高学历进修以外，协作老师进修学校组织好老师全员培训，使老师素养不断提高。（2）加强教研，搞好听课。组织开展教研工作安排，激励老师参与各类教研活动，上好公开课。任课老师一学期听课不得少于25节，教研组长、级部主任不少于30节，领导干部不少于30节。（3）要求各教研组长对组内的成员的备课、批改随
25、时抽查，并做好具体的记录。教研组长协作学校开展青年老师课型“过关”活动，促进青年老师尽快成长。5、加强新课改，以科研促进教化改革（1）激励老师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身修养，改善教化教学方法，树立质量意识。（2）刚好总结教学阅历、方法，形成有建设性的看法或书面材料，每学期上交论文一篇。（3）加强对新课程标准的学习和探讨，探究新的教学方法，刚好做好总结。6、加强班级文化建设，做好控辍保学工作。（1）接着加强班级文化建设力度。班级文化建设是校内文化建设的核心，学校要接着发扬这方面的好阅历、好做法。要注意“学生成长档案袋”内容的充溢和班级张贴内容的不断更新，留意档案的搜集整理工作。学校要
26、充分利用系列主题班会、丰富多彩的文体活动等有意义的形式，有针对性在开展信念、感恩和养成教化，扎扎实实地对学生进行志向、信念、责任、意志、品质、人格养成教化。要敬重和发展学生的爱好特长，主动拓宽条件，主动开设特长班及丰富多彩的文体活动，促进学生全面发展。充分发挥班主任的桥梁纽带作用，协调好学科老师的教学，亲密同家长的联系，有条件的学校可建立家长委员会，让家长参加学校的有关活动，发挥家长的参谋和监督作用，形成教化合力。（2）接着实施教化局关于控辍保学一票推翻制，层层签订目标责任书，把控辍保学这项工作落实到人头，实行控辍保学动态管理，坚持每月一次调度，对于超标的责任人要严格执行责任书的要求。7、做好
27、档案的整理工作。级部和教育处等科室要做好整档工作，依据各项工作的发展状况刚好将档案整理好入盒入橱。在新的一年里，教育处力争在学校的正确领导下，做好教化教学工作，使我校教学法质量更上一个台阶。学校教学工作安排 篇4一、指导思想以全面加强学校德育体系建设，建设学校、家庭、社会紧密协作的教化网络，动员社会各方面共同做好青少年思想道德教化工作论述为指导，深化实行科学发展观，坚固树立德育就是第一生产力的理念，进一步提高德育工作的针对性、实效性和主动性上下功夫，不断提高我校学生的思想道德素养和文明素养。二、工作目标坚持以人为本、德育为先的核心理念。主动推动学科德育建设，发挥课堂教学的德育主渠道作用，充分发
28、挥班会课的主阵地作用；大力推动德育队伍建设，切实提高德育工作者的专业素养；接着推动校内文化建设，充分营造健康向上的育人氛围；大力推动社会实践活动，切实加强学校课堂与社会课堂的有机结合；接着推动德育合力建设，切实加强学校教化与家庭教化、社会教化的相互协作，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，加强学生行为习惯养成教化，使之具有良好的品德、健康的心理、文明的行为习惯和较高的社会责任感。三、基本原则1、坚持德智并重，继承优良传统与改进创新相结合的原则。2、坚持学生为主体，重在实践的原则。3、坚持教化与管理相结合的原则。4、坚持学校、家庭、社会共同参加、相互协作协调的原则。5、坚持突出特点
29、、体现特色的原则。四、主要措施1、强化德育队伍建设，提高德育管理实效。（1）坚持开展班主任业务培训。通过班主任例会，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。努力打造一支能教书、善育人、会管理的班主任骨干队伍。（2）加强班主任队伍的管理与考核。班主任肩负着对学生进行全方位思品教化的重要任务，班主任要严格履行岗位职责，要详细做到：期初要制订合理、切实可行的班级工作安排；期末要做好班级工作总结。班主任要深化到学生中，谈心询问，以培育学生干部、把好舆论导向、关切后进生、处置突发事务等措施，努力践行本班班训与班规，培育良好班风学风。仔细上好班会课。要做好家
30、访工作。要做好后进生转化工作。必需确立全方位的思想品德教化观，主动激励、推动和协调家庭和社会对学生的思想品德教化。2、以加强常规管理为手段，促进与巩固学生行为规范的养成。德育工作是素养教化的灵魂，而养成教化是德育工作的基础，更是教化学生成人的基本工程。养成教化的长效在于常规工作的系统化和常态化，各班要利用班训、每周国旗下讲话、升旗仪式、夕会、主题班会进行教化，强化学生志向、目标、责任感的教化，巩固养成教化成果。3、以建设班级文化为抓手，完善校内文化建设。（1） 坚持日常的学生会干部值班制度。坚持做好班级及班级清洁区的环境保洁、督查工作，定期实行全校性的卫生大扫除。（2）坚持不文明行为通知扣分制
31、度，坚决杜绝乱扔废弃物、破坏公物等不文明行为，始终保持环境的整齐、美丽。（3）在上年度班级文化建设的基础上，进一步打造完备班级。努力打造书香校内、欢乐校内、人文校内。4、深化主题教化，抓好做一个有道德的人的教化，不断丰富教化内涵。（1）结合节假日、纪念日等，主动开展各类主题教化活动。通过升旗仪式、校内广播、黑板报、征文、主题班会等丰富多彩的教化形式，实行主题月的教化活动要求，深化做一个有道德的人主题实践活动。（2）加强对学生的心理健康教化。（3）加强学校平安教化。逢会必讲学生校内平安问题，强化全体老师尤其是班主任的平安教化意识，树立平安第一的责任理念。主动开展防火、防震等自救自护学问培训。五、
32、德育主题活动支配2月份? 开学工作1制定德育工作安排；2开学典礼；3第一周启动常规考核；4班主任工作安排上交。3月份 四个好习惯教化月1全体班主任会议；2学恩来学雷锋系列活动；3四个好习惯教化；4家访。4月份 爱校教化月1召开全体班主任会议；2清明节传统教化；3励志笃行：春游；4开展一次法制平安教化。5月份 学习教化月1召开全体班主任会议；2庆五一，承五四精神活动；3志向教化；4协作团委的组织培训与新团员发展工作。6月份? 诚信教化月1召开全体班主任会议；2端午节传统教化；3开展爱校行实践教化活动；4班集体量化考核状况汇总；5中考；6班主任完成学生操行评定工作；7完成学生各项评比工作。7月份?
33、 学期结束工作1班主任完成学年班级工作总结。学校教学工作安排 篇5一、指导思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的探讨、实践为重点，以以校为本的老师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作安排：二、教学重点工作（一）提高老师合作意识和团队意识。提高教学质量，须要我们上上下下以主子翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参加，使各项工作井然有序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素养，凝合团队才智，使学校各项
34、工作不断取得新成功、新发展。（二）、 接着加强老师的教化理论学习，老师们接着学习基础教化课程改革纲要，学习本学科新课标。备课和教学面对全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学探讨，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教化教学理念。让现在新的教学理念深化人心，使教学工作扎实稳步的向前推动。（三）、调整教化常规要求，突出实效性。老师教学常规 本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地协助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求：1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学安排、单元教学安排和课时教学安
35、排（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，探讨学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、精确、全面，结构完整；形式规范、合理、清晰；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。详细要求：（1）各种课型（包括新授课、复习课、试验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应依据须要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。（2）要求重教法、学法指
36、导的设计。针对本班学生详细状况，教案要有自己特性化的改进或创新。（3）备课要有老师学期工作安排、单元安排和课时安排。（4）每节课要有学问、实力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。（5）要有单元教学后记或反思。2、听课：（1）听课记录重在体现评课看法，包括他人评价和自己的评价；（2）每学期听课节数不少于15节。3、作业：日常作业要求老师本着分类（依据实际状况可以分成23类）、适量（小学科不布置书面作业）、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、激励性评价、日期，坚决制止有布置不批改的做法；教育处将组织教
37、研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查老师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除刚好反馈到老师本人外，还将记入老师岗位责任制考核并予以公示。4、做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪，刚好开好成果分析会。学校对各年级接着采纳“月考”制度，对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级。通过跟踪分析，查缘由，促质量提高。学科老师小考每学期不少于4次，用好成果册，加强对毕业班工作的领导和中考的探讨。20xx年中考命题充分体现了新课改的理念，加大新课改
38、理念的渗透力度。今年，初三全体老师要吃透考纲，仔细钻研近三年的中考考试说明，为我校20xx年初中教学质量稳中有升打好基础。学生学习常规 针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象，本学期我们在抓老师教学常规的同时，还将督导全体老师抓好每个学生（尤其低年级）的学习常规，培育他们养成良好的学习习惯，这也是我们进一步提高教学质量的根本保证。1、老师要指导学生养成预习的习惯。预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础。基本要求：（1）刚好预习。依据教学进度和教材的难易程度，适当地提前预习新课。（2）仔细预习。仔细细致阅读分析教材，切忌马马虎虎看一遍书了事。（3）擅长预习。依据学问基础、教材内容和学科特点等
39、，选择适合自己实际状况的预习方法。要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题，以便上课时加以留意。2.老师要指导并监督学生养成良好的听课习惯。听课是学生获得学问、发展智能、培育健康情感的主要途径。听课的基本要求是：（1）要做好听课打算。包括学习用品、相关学问和心理打算。（2）要集中留意力，用心听讲。（3）要留意突出重点，抓住关键。（4）要踊跃回答问题。主动思索，敢于发问，敢于发表自己的不同见解。（5）要做好笔记。记住重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。老师要定期查看学生的学习笔记，刚好进行指导。3.老师要指导学生养成复习的习惯。复习是学生自己或在老师指导下，加深和巩固对所学学问的理解和记忆，
40、检查学习效果，防止学问遗忘，提高记忆实力和自学实力，为下一次新课的学习打好学问基础的重要过程。复习的基本要求是：（1）要刚好复习。复习要刚好，每天复习以巩固当天所学的学问。一个单元、一个章节后，也要刚好复习，刚好巩固学问。（2）复习要有针对性，要抓住要点，对一些重要的基本概念和基础学问，通过理解加深记忆。（3）复习要留意归纳总结，使学问更加条理化、层次化，网络化。4.老师要培育学生养成仔细、刚好完成作业的习惯。作业是学生加深和巩固所学学问，检查当天的学习效果，提高运用所学学问分析问题、解决问题的实力的重要环节。基本要求是：（1）要刚好完成作业。当天的作业要当天完成。（2）要独立完成作业。养成独
41、立思索和完成作业的习惯。（3）要留意解题方法，总结答题规律 ，答题要有肯定的速度。（4）要正确对待作业的评价。要刚好订正，找出错误的缘由所在，要仔细总结解题规律。各教研组按月刚好检查老师的教学安排、教案、作业批改记录、学生作业、教研活动记录、课后辅导记录，开展评教评学调查，并实行教案和作业展览。老师在备课过程中，基本上能够根据新课程的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，做到少而精。语、数、英作业限制在半小时以内，理、化作业在15分钟左右，其他学科不留课外作业，当堂驾驭。老师的讲课时间一般限制在30分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理。这样，真正把课堂改革引向深化，有力的推动
42、了素养教化的开展。加强对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施 为了进一步搞好教学探讨，推动教学工作，使老师们的相互学习，我们在本学期将接着实行全体老师的讲课、听课、评课制度，即每名老师在本学期至少实行一节公开课，有的老师实行了两节公开课；其他老师都可以参与听课，同组老师进行评课，教育主任和各任课中层领导领先上课。有利地促进教学和教研活动的开展，呈现老师中间出现人人争相上好公开课的局面。3、利用教研活动，使全体老师在课堂教学、资源库建设、论文撰写等方面进行竞赛和展示，提高老师的业务水平。试验教学（1）、努力抓好试验室的管理工作学校要加强试验管理工作,本学期学校要求理、化、生老师授课都要有试验安排
43、、总结的内容，并责成详细人员执行。从而保证各项安排的落实。本学期由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理，让试验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。（2）、试验室工作规范化学校制定一整套试验管理规则。照实验老师岗位职责、学生试验守则、仪器管理制度、平安卫生制度、赔偿制度、危急品管理制度并张贴在墙，全部的试验老师在实施过程中都要严格按以上的制度执行。化学试剂与药品有特地的试剂柜存放，双人双锁，盐酸等危急试剂一律不外借。教学运用时都有严格的进出登记。（3)、仪器管理有序化为使仪器管理更加有序，建立仪器总帐、分类帐、仪器出借领用登记帐。试验仪器和添置的新设备刚好分门别类入帐，仪器柜分类有序
44、地摆放好。每个橱有反映内容的书目卡。（4）、教学仪器维护、保养常常化依据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本实行防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，不能出现生锈、腐蚀等保养不良的问题。对损坏的仪器刚好修理刚好做好损坏修理记录使试验仪器常常处理可用状态。（5）、试验教学与探讨方面为提高试验室的运用率，学期初要订好科学教学试验安排，编排好试验课程总表，备好试验器材。凡教材规定做的演示与分组试验，我们都想方法给学生开出。本学期试验开出要率达%以上。试验教学做到规范化，每次演示与分组试验都预先写好试验通知单，课堂上的演示、分组试验有仪器配备、运用状况、过程等整体效果记录。试验
45、完毕后的仪器进行全面的验查后整理收放原处，以便下次运用。以保证仪器设备的充分运用，体现管理为教学服务，为师生服务。试验老师活动纳入学校教研活动中，有特地的自然教研安排与总结，从分组试验的实际状况来看，学生基本上能驾驭试验基础及技能，仪器选取，材料或药物选取，操作程序都较正确合理，操作较规范娴熟，试验效果良好。（四）、教研工作加强教研组建设，教研组要利用教研活动时间引导老师仔细学习有关课改文件精神，用创新的理念来指导我们的教学工作；仔细组织老师学习教学大纲，进一步增加了老师们的质量意识，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探究适合我校学生实际，提高教学质量的胜利之路。各教研组建立组内听课制度，常常开展组内听课评课活动，通过组内沟通，达到共同提高的目的。要把参与教研活动、听课、说课、评课成为老师的常规工作，活动内容丰富，教研气氛浓。利用教研活动，使全体老师在课堂教学、资源库建设、论文撰写等方面进行竞赛和展示，提高老师的业务水平。（五）、校本培训方面1、以骨干带一般，着力进行多媒体技术与课堂教学相整合的探讨实践。本学