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1、苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册教学目标教学目标1.1.理解圆周率的意义，推导出圆周长的计理解圆周率的意义，推导出圆周长的计算公式，并能解决简单的实际问题。算公式，并能解决简单的实际问题。2.2.通过操作、计算，发现规律，培养抽象、通过操作、计算，发现规律，培养抽象、概括的能力和探索意识。概括的能力和探索意识。故宫里的古建筑里有很大的圆故宫里的古建筑里有很大的圆柱子，我们怎么才能知道它的柱子，我们怎么才能知道它的半径呢？半径呢？例：例：小红量得一个古代建筑中的大红圆柱小红量得一个古代建筑中的大红圆柱的周长是的周长是3.773.77米。这个圆柱的直径是多少米。这个圆柱的直径是多少米？半径
2、是多少米？（米？半径是多少米？（取取3.143.14）解：根据解：根据C=2r得，得，3.77=2r3.77=2r3.143.142r=1.22r=1.2r=0.6r=0.6（米）（米）答：这个圆柱的直径是答：这个圆柱的直径是1.2米，米，半径是半径是0.6米。米。练一练：练一练：一个圆形水池的周长是一个圆形水池的周长是37.6837.68米，它的直径米，它的直径是多少米？半径是多少米？（是多少米？半径是多少米？（取取3.143.14）解：根据解：根据C=dC=d得，得，dd=37.68=37.68d=37.68d=37.683.143.14d=12d=12r=6r=6答：它的直径是答：它的直
3、径是12米，半径米，半径是是6米。米。练一练：练一练：用一根用一根1.21.2米的铁条弯成一个圆形铁环，它米的铁条弯成一个圆形铁环，它的半径是多少？（的半径是多少？（取取3.143.14，得数保留一，得数保留一位小数）位小数）解：根据解：根据C=2r得，得，1.2=6.281.2=6.28r rr=0.2(r=0.2(米米) )答：它的半径大约是答：它的半径大约是0.2米。米。练一练：练一练：根据下面的条件求各圆的半径根据下面的条件求各圆的半径 C=28.36米米 C=53.38米米 C=18厘米厘米1 1、饭店的大厅内挂着一只大钟，它的、饭店的大厅内挂着一只大钟，它的分针长分针长4040厘米
4、，这根分针的尖端转动一厘米，这根分针的尖端转动一周所走的路程是多少厘米？（周所走的路程是多少厘米？（取取3.143.14）练一练：练一练：解：分针绕一圈是一个圆，可以把分针解：分针绕一圈是一个圆，可以把分针长度看做圆的半径。根据长度看做圆的半径。根据C=2rC=2r得，得，C=2C=23.143.144040C=251.2C=251.2（厘米）（厘米）答：分针的尖端转动一周所走的路程是答：分针的尖端转动一周所走的路程是251.2251.2厘米。厘米。2 2、在一个圆形亭子里，小丽从、在一个圆形亭子里，小丽从一边沿着直径走一边沿着直径走1212步到达另一边，步到达另一边，每步长约每步长约0.50
5、.5米。这个亭子的周米。这个亭子的周长大约是多少米？长大约是多少米？3.14（120.5）18.84（米）（米）答：这个亭子的周长大约是答：这个亭子的周长大约是18.84米。米。3 3、一个圆形花池，直径是、一个圆形花池，直径是8080米，经过扩建，直径增米，经过扩建，直径增加到加到100100米，周长增加了多少米？（米，周长增加了多少米？（取取3.143.14）解：花池扩建前周长是：解：花池扩建前周长是：C C1 1=3.14=3.148080C C1 1=251.2=251.2（米）（米）花池扩建后的周长是：花池扩建后的周长是：C C2 2=3.14=3.14100100C C2 2=314=314（米）（米）花池的周长增加了花池的周长增加了C C2 2-C-C1 1=62.8=62.8（米）（米）答：花池的周长增加了答：花池的周长增加了62.862.8米。米。