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1、丰富的图形世界丰富的图形世界(2)(2)上面各是那些立体图形？说说看上面各是那些立体图形？说说看!棱棱柱柱棱锥棱锥圆锥圆锥圆柱圆柱棱棱台台复习巩固复习巩固说出下列物体各部分的名称！说出下列物体各部分的名称！棱柱棱柱棱锥棱锥底面底面侧棱侧棱顶点顶点侧侧面面顶顶点点底面底面侧侧面面侧侧棱棱议一议议一议 1、用自己的语言描述这两种几何、用自己的语言描述这两种几何 体的特征体的特征2、比较两者的异同、比较两者的异同 (1)说出圆柱、圆锥的相关部分名称说出圆柱、圆锥的相关部分名称. 圆柱圆柱圆锥圆锥侧面侧面底面底面底面底面侧面侧面顶点顶点 (2)圆柱、圆锥分别由几个面围成圆柱、圆锥分别由几个面围成? 你
2、能描述圆柱，圆锥的相同点与不你能描述圆柱，圆锥的相同点与不同点吗同点吗 ?（1）说出这）说出这6个几何体的名称；个几何体的名称；按柱、锥、球来分按柱、锥、球来分按组成几何体的面中是否有曲面来分按组成几何体的面中是否有曲面来分按底面形状分按底面形状分(1)(2)(3)(4)(5)(6)（2）请找出与图）请找出与图具有相同特征的图形，并说具有相同特征的图形，并说明相同的特征明相同的特征.（3）说说哪些几何体具有相同特征）说说哪些几何体具有相同特征？分类分类 是数学的一种基本思想方是数学的一种基本思想方法，在分类时，应注意按同一标法，在分类时，应注意按同一标准准不重不漏地进行，而且随着分类标不重不漏
3、地进行，而且随着分类标准的不同，所分类别也不相同，所准的不同，所分类别也不相同，所以，本题的答案并不唯一以，本题的答案并不唯一.（4）在解答过程中，你用了）在解答过程中，你用了哪些思想方法？哪些思想方法？1填空填空(1)正方体有正方体有_个面个面,_个顶点个顶点_条棱，这些棱的长度条棱，这些棱的长度_.（填（填“相同相同”或或“不同不同”）(2)长方体有长方体有_个面个面_个顶点个顶点_条棱，条棱，这些棱的长度这些棱的长度_.（填（填“相同相同”或或“不完全相同不完全相同”）(3)圆柱有圆柱有_个面，其中有个面，其中有_个个平面，还有一个面是平面，还有一个面是_面面.6812相同相同6812不
4、完全相同不完全相同32曲曲(4)如图所示的铅笔，可以看成如图所示的铅笔，可以看成是是_和和_两种几何体两种几何体组成的。组成的。圆柱圆柱圆锥圆锥2相同相同长方形长方形(5)一个直棱柱有一个直棱柱有_个底，这些底个底，这些底面的形状面的形状_（填（填“相同相同”或或“不不同同”），把直棱柱的侧面沿某条棱剪），把直棱柱的侧面沿某条棱剪开，展开成平面图形其形状是开，展开成平面图形其形状是_.2判断下列说法是否正确判断下列说法是否正确圆柱和圆锥的底面都是圆圆柱和圆锥的底面都是圆.（ ）正方体的各条棱长都相等正方体的各条棱长都相等.（）棱柱的各条棱都相等棱柱的各条棱都相等.（）棱柱的上、下两个底面形状相
5、同、大小棱柱的上、下两个底面形状相同、大小 相等相等. （ ）棱柱的侧面可以是三角形棱柱的侧面可以是三角形 . （ ）棱柱的侧面都是长方形棱柱的侧面都是长方形 . （ ）正方体、长方体也是棱柱正方体、长方体也是棱柱. （ ）3将下列几何体分类，并说将下列几何体分类，并说明理由。明理由。(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)4如图是一个正方体木块如图是一个正方体木块,把把它切去一块后它切去一块后, 可能得到形如可能得到形如图（图（1）（）（2）（）（3） （4）的）的木块木块.请问请问: 4块木块的顶点数、棱数、块木块的顶点数、棱数、面数分别是多少面数分别是多少?(1) (2) (3) (4
6、)学习有收获吗？学习有收获吗？1.1.本节课我们一起学习了哪本节课我们一起学习了哪些知识？些知识？2.2.通过本节课学习，给我们通过本节课学习，给我们学习、生活带来哪些启示？学习、生活带来哪些启示？1.1.这个几何体的名称是这个几何体的名称是_；它有；它有_个面组成；它有个面组成；它有_个顶点；经个顶点；经过每个顶点有过每个顶点有_条边。条边。2.一个圆锥体有一个圆锥体有_个面，其中有个面，其中有_个平面。个平面。3.圆柱体有圆柱体有_个面，其中有个面，其中有_个平面，还有一个面，是个平面，还有一个面，是_面。面。4.4.下图为一个三棱柱，用一个平面去截这个三下图为一个三棱柱，用一个平面去截这个三棱柱，截面形状可能为下图中棱柱，截面形状可能为下图中_（填序号）（填序号）5.三棱锥有三棱锥有_条棱，四棱锥有条棱，四棱锥有_条棱，条棱，7.一个多面体的棱数是一个多面体的棱数是8，则这个多面体的，则这个多面体的面数是面数是_6.十棱锥有十棱锥有_条棱条棱,_棱锥有棱锥有30条条棱棱,_棱柱有棱柱有60条棱条棱