《高中化学必修1课件：第三章第一节金属的化学性质第二三课时.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中化学必修1课件：第三章第一节金属的化学性质第二三课时.ppt（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、二、金属与水的反应实验实验33（P41）向一个盛有水的小烧杯里滴入）向一个盛有水的小烧杯里滴入3滴酚酞试液，然后把滴酚酞试液，然后把一小块一小块钠（约绿豆大小）钠（约绿豆大小）投入小烧杯，观察反应的现象和溶液颜色的变化。注意：投入小烧杯，观察反应的现象和溶液颜色的变化。注意：盖上玻片，戴上防护镜，吸干煤油盖上玻片，戴上防护镜，吸干煤油注意观察注意观察:（ 要学会要学会透过现象看本质透过现象看本质）a.将钠投入水中，钠浮在水上面还是沉没水下？可得出什么结论？将钠投入水中，钠浮在水上面还是沉没水下？可得出什么结论？b.钠是否熔成一个小球？还有什么现象发生？钠是否熔成一个小球？还有什么现象发生？c.
2、反应时溶液颜色有什么变化？生成的是什么物质？反应时溶液颜色有什么变化？生成的是什么物质？ 如何检验？如何检验？zxxk 实验现象：实验现象：a.钠钠浮浮在水面上在水面上（浮）（浮）钠密度比水小钠密度比水小b.立刻立刻熔熔成一个闪亮的小球成一个闪亮的小球，有水雾，有时有火花或伴有爆鸣声，有水雾，有时有火花或伴有爆鸣声 （熔）（熔）钠钠熔点较低，钠与水反应放热熔点较低，钠与水反应放热c.在水面上四处在水面上四处游游动，发出动，发出嘶嘶声嘶嘶声，最后完全消失，最后完全消失（游，响）（游，响）钠与水剧烈钠与水剧烈反应生成气体。反应生成气体。d.反应后溶液由无色变成反应后溶液由无色变成红红色色（红）（红
3、）钠与水反应生成碱性物质（钠与水反应生成碱性物质（NaOH）e.钠球逐渐变小，最后完全消失钠球逐渐变小，最后完全消失结论：结论：2Na2H2O2NaOHH2 z.xxk思考与交流：思考与交流：1、钠保存在哪里？能否用汽油或酒精？应该满足什么条件才能保存、钠保存在哪里？能否用汽油或酒精？应该满足什么条件才能保存钠？为什么？钠？为什么？2、金属钠着火能否用水灭火，为什么呢？、金属钠着火能否用水灭火，为什么呢？保存在煤油里和石蜡油中，目的是防止钠被氧化保存在煤油里和石蜡油中，目的是防止钠被氧化成成Na2O，钠被，钠被长时间氧化长时间氧化后，会生成后，会生成Na2O2（ Na2O2比比Na2O稳定稳定
4、）；同时防止钠与空气中的；同时防止钠与空气中的水蒸气反应。水蒸气反应。不能。因为钠与水反应生成可燃性气体不能。因为钠与水反应生成可燃性气体H2 ，导致火势更大。导致火势更大。Zx.xk那铁呢？能否跟冷水反应？热水？通过预那铁呢？能否跟冷水反应？热水？通过预习你已经知道铁与水蒸气可以反应，试将习你已经知道铁与水蒸气可以反应，试将此与此与 钠和水的反应钠和水的反应比较，有何不同？为什比较，有何不同？为什么？么？Zxx.k思考与交流：思考与交流：钠能与水发生非常剧烈的反应，钠能与水发生非常剧烈的反应，那么其那么其它的金属又能不能与水反应呢？你是如何它的金属又能不能与水反应呢？你是如何推断的？请大家思
5、考、交流。推断的？请大家思考、交流。 实验：实验：P42科学探究科学探究从水蒸气的产生、铁粉与水蒸气、反应产从水蒸气的产生、铁粉与水蒸气、反应产物的检验分析物的检验分析现象：加热时铁粉红热，烧瓶内产生水蒸气，现象：加热时铁粉红热，烧瓶内产生水蒸气，点燃肥皂泡可听到爆鸣声。点燃肥皂泡可听到爆鸣声。 3Fe+4H2O(g)=Fe3O4+4H2注意：将该反应与钠与水的反应进行比较异注意：将该反应与钠与水的反应进行比较异同点，以便记忆。同点，以便记忆。Zxx.k思考和交流：思考和交流：钠与水、铁与水的反应情况进行归纳：不同的金属与水反应的剧烈程度以及产物的不同，与哪些因素有关？ 规律：金属与水的反应与
6、金属的活动性有关，规律：金属与水的反应与金属的活动性有关，金属越活泼，越容易与水金属越活泼，越容易与水反应，反应越剧烈。反应，反应越剧烈。金属活动顺序中氢之前的金属能够跟水反应，之金属活动顺序中氢之前的金属能够跟水反应，之后的金属与水不反应。后的金属与水不反应。 思考和交流：思考和交流：1、在厨房里使用铝制的锅、饭盒等容器时，要注意哪些问题？为什么？在厨房里使用铝制的锅、饭盒等容器时，要注意哪些问题？为什么？ 2、由于铝易与酸反应，所以铝制容器不能蒸煮或长期盛放酸性食物。由于铝易与酸反应，所以铝制容器不能蒸煮或长期盛放酸性食物。但食物除了有的呈酸性外，还有的食物是显碱性的，能否用铝制的容但食物
7、除了有的呈酸性外，还有的食物是显碱性的，能否用铝制的容器盛放碱性食物呢？请大家思考、交流。器盛放碱性食物呢？请大家思考、交流。 实验34（P43）现象现象结论或方程式结论或方程式铝盐酸铝盐酸铝氢氧化钠铝氢氧化钠开始现象不明显。开始现象不明显。后来有少量气泡后来有少量气泡产生，气泡逐渐增产生，气泡逐渐增多。多。试管很热。试管很热。将点燃的木条放将点燃的木条放在试管口时，都有在试管口时，都有爆鸣声。爆鸣声。 氧化膜与酸、氧化膜与酸、碱发生反应。碱发生反应。铝与酸、碱铝与酸、碱反应产生气体。反应产生气体。反应放热。反应放热。生成氢气。生成氢气。 1、写出铝与盐酸反应的离子方程式、写出铝与盐酸反应的离
8、子方程式2、写出铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式、写出铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式3、比较这两个反应的异同、比较这两个反应的异同2Al + 6H2Al + 6H+ + = 2Al = 2Al3+3+ + 3H + 3H2 2 2Al + 2NaOH + 2H2Al + 2NaOH + 2H2 2O = 2NaAlOO = 2NaAlO2 2 +3H +3H2 2 相同：铝的化合价升高，变成相同：铝的化合价升高，变成+3+3价，失价，失去电子，铝作还原剂。氢元素的化合价去电子，铝作还原剂。氢元素的化合价降低，得到电子，转化成降低，得到电子，转化成H H2 2。不同：作氧化剂的物质不同。不同：
9、作氧化剂的物质不同。 练习1、金属钠着火时，可以灭火的物质是金属钠着火时，可以灭火的物质是 （ ）A水水 B沙子沙子 C煤油煤油 D二氧化碳二氧化碳 2、下列各组物质相互反应后，没有碱生成的是下列各组物质相互反应后，没有碱生成的是 （ ）A ACaOCaO溶于水溶于水 B B红热的红热的FeFe和水蒸气和水蒸气 C金属金属Na投入水中投入水中 DNa2O2投入水中投入水中3 3、你认为下述说法是否正确，请说明原因：、你认为下述说法是否正确，请说明原因：将两小块质量相等的金属钠，一块直接投入水中，另一块用铝箔包将两小块质量相等的金属钠，一块直接投入水中，另一块用铝箔包住，在铝箔上刺些小孔，然后放入水中，两者放出的氢气相等。住，在铝箔上刺些小孔，然后放入水中，两者放出的氢气相等。 BB不正确，因为用铝箔（刺有小孔）包住的金属钠放入水中时，钠不正确，因为用铝箔（刺有小孔）包住的金属钠放入水中时，钠先与水反应，产生的氢气与直接把钠投入水中所产生的氢气的量先与水反应，产生的氢气与直接把钠投入水中所产生的氢气的量相同，但生成的氢氧化钠溶液要继续与铝箔反应产生氢气，因此相同，但生成的氢氧化钠溶液要继续与铝箔反应产生氢气，因此后者产生的氢气总量比前者多。后者产生的氢气总量比前者多。