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1、2022年高考语文答题技巧阅读整理归纳 语文看似不难，但是想要拿到高分却也不简单，驾驭一些的答题模板会让学生做题起来更加的顺当而且简单拿到高分，下面给大家带来一些关于高考语文答题技巧阅读整理归纳，希望对大家有所帮助。 高考语文答题技巧阅读整理1 一、词语：答题时肯定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。 (1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果; (2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理. 二、文章概括： 内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事务(抓要点概括,推动情节发展的要点必需要首尾的关键句必需扣住) 中心思想概括：如:
2、“本文通过某人做某事，表达了作者对_赞美与钦佩之情等,赞美了他(人物性格、精神品质) 三：主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。 四、修辞方法及表达作用 比方，拟人：生动形象地表现出了，表达了情感。 排比：表现了，抒发了，增加了语势，加强了感情。 设问：自问自答，引起读者思索，使文章有起伏。 反问：加强语气，增加语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。 模式:(1).点明何种表现手法(2).表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?如：此句运用了，从而生动形象表现了，表达了 五、记叙依次及作用? (1)顺叙(按事情发展先后依次)作用：叙事有头尾，条理清楚，脉络清晰、印象深刻。 (2)倒叙:
3、造成了的悬念，使故事情节更曲折,增加了文章的可读性. (3)插叙作用：补充交代了使人物形象更丰富，使中心更突出。 记叙文中穿插争论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛. 六、文章段落语句的主要作用有：(必需从内容、结构两个方面来进行做答) 1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。 2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛 3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深厚感人. 环境描写的作用：交代时间地点
4、，揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。 高考语文答题技巧阅读整理2 1.先翻译每组学过句子中的虚词，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。 2.详细辨析时，可在了解18个虚词基本用法的基础上，运用五点意识法： 虚实意识： 例：第一组：1四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡;2久之，能以足音辨人(05高考) 其次组：1问其与饮食者，则尽富贵者2与嬴而不助五国也 结构意识： 例：第一组：1所居屋第，不免霜露 2所食唯蘇麦盐而已 3少时衣食无所(05高考) 其次组：1何如东就妻子，徐择木焉 2朝野服焉 3尤且择师而问焉 4咸私哂其矫饰焉 第三组：1以三公之府有案
5、吏之名宾 2欲勿予，即患兵秦之来 3幸先以我名告之 第四组：1吾将以身死白之 2夫夷以近，则游者众(05高考) 第五组：1因谓其友曰 2所谓因人成事也 句位意识： 例：第一组：1其待君王乎? 2尔其勿忘乃父之志3尔其戒之(05高考) 其次组：1师道之不传也久矣 2唐临，长安人，周内史谨孙也 3臣之壮也，犹不如人 第三组：1顷之，拜受为少傅 2久之，能以足音辨人 第四组：1若素激义，能为我筹此 2显者惭，杜门若不闻者(05高考) (4)呼应意识： 例：第一组：1然则一羽之不举，为不用力焉 2果为马所颠仆(04高考) 其次组：1视其沼，则浅混而污 2王如知此，则无望民之多于邻国也 3此则国人之最也
6、 第三组：1若一人有疾，即合家避之 2若入前为寿，寿毕，请以舞剑 第四组：1其所言不实 2山峦为晴雪所洗(05高考) (5)语气意识： 例：第一组：1其待君王乎? 2其一人大叫 其次组：1其李将军之谓也? 2能设而不能动也 3此马氏所以不对也(05高考) 第三组：1岂有禁人在狱而心自安乎? 2王之好乐甚，则齐国其庶几乎? 附：考纲所列18个虚词： 而连词：表并列，表递进，表承接，表转折，表修饰，表假设，表因果，表目的(用来)。 代词：通尔，人称代词(你，你的) 构成复音虚词(而已，既而，俄而) 何疑问代词：什么、哪里;为什么、怎么 副词：多么。 乎助词:表疑问语气，吗，呢;表测度，吧;表感叹，
7、啊、呀;作词尾。 介词：于、在、从。 乃副词:表承接，就、才、于是;表转折，却、竟;表推断，就是。 代词:你、你的。 其副词，表测度，也许;表疑问，不译;表反诘，莫非;表婉商，还是; 表期盼，可要、要 连词，表选择，是还是;表假设，假如 代词：仅不代其次人称;指示代词。那其中 且副词，将要、将、暂且;表程度，已经、很 高考语文答题技巧阅读整理3 一、文章开头结尾的作用常见答案 (一)开头的作用： 吸引读者： (1)巧设悬念 (2)运用修辞(使文章文字生动) (3)充溢生活情趣 2.总领全文 3.奠定感情基调 4.于后文发生某种关系：(1)对比关系(2)铺垫、伏笔关系 (3)呼应关系(4)欲扬先
8、抑 (二)结尾的作用： 1.中心类：(1)点明中心(2)深化主题(3)拓展主题 2.于前文发生某种关系：(1)对比(2)呼应 3.给读者留下思索余地和想象空间 4.委婉含蓄，意味悠长 二、关于总喻和分喻的思维方式(用于带有较困难比方修辞的句子理解题) 思索步骤：1.明确陈述主体(基石) 2.分清本体喻体(重点) 3.理清比方内容(保障) 三、关于三种人称各自的好处问题 第一人称：(我)： 1.使读者有身历其境之感 2.便于作者表达自己较困难情感 (我们)： 1.说理性有号召力 2.抒情性有感染力 其次人称：(你，你们)： 1.赞美性质：亲切感 2.指责性质： (1)人：质问之势-气概剧烈-表达
9、情感 (2)非人：拟人化同上 第三人称：(他，他们)：客观真实 四、常用的表现手法(手法;写法;写作方法;艺术手法) 对比;象征;衬托;比方;幽默;讽刺;巧设悬念;侧面描写;欲扬先抑;借景抒情;虚实结合;托物言志; 五、文章多主题多情感时概括作者情感宜用划线摘句法(常见于写景抒情散文) 1.划出中心句 2.划出具有感情色调的词 3.分析词句所蕴含的情感，结合全文整理答案 六、文章谋篇布局的常见类型 1.一波三折(情节曲折，引人入胜) 2.欲扬先抑(突出重点) 3.结尾出人意料之外，又在情理之中(引人思索) 4.巧设悬念(吸引读者) 5.逐层深化(环环相扣，结构严密) 6.某种时空关系 7.某种
10、对比关系 注：文章的结构特征是无穷的，驾驭谋篇布局既是谈结构特征这一本质即可。 七、句子赏析要点 1.解析修辞 2.描写角度： (1)远近、凹凸、大小对比 (2)虚实结合 (3)视、听、嗅分层次 3.选材特征： (1)小事 (2)细微环节 (3)某一方面 八、文章选材特点常见答案 1.以小见大(易为读者接受)常见于记叙文和小说 2.多用古代故事，典故，寓言，诗词(增加文章文化底蕴)常见于争论文和杂文 3.选材角度宽泛(是文章丰富生动)常见于散文 九、文章语言特点常见答案 1.生动形象(修辞多，语言华丽，多见散文) 2.平实(多见小说，记叙文，哲理性散文) 3.幽默 十、关于双层含义的问题 1.浅层和深层 浅层一般与文章内容有关;深层一般与文章中心有关 浅层一般是物质性的;深层一般是精神性的 2.虚写与实写：梦;现实幻想;现实想象;眼前 3.角色主体不同造成的含义不同 十一、逐层深化的集中常见类型 1.逻辑性深化：分类无限，重在驾驭什么是逻辑性。 2.情感的深化：夸大化;深化化。 3.从感性到理性 高考语文答题技巧阅读整理归纳第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页