《课题3二氧化碳和一氧化碳(第一课时).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题3二氧化碳和一氧化碳(第一课时).ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物课题课题3 3二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳（第一课时）（第一课时） 二氧化碳在自然界的循环二氧化碳在自然界的循环燃料的燃烧燃料的燃烧动植物的呼吸动植物的呼吸微生物的分解作用微生物的分解作用CO2的消耗的消耗:CO2的产生的产生光合作用光合作用人和动物的呼吸、人和动物的呼吸、化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧绿色植物的绿色植物的光合作用光合作用二氧化碳的性质物理性质 无色气体，密度比空气的大，可以像液无色气体，密度比空气的大，可以像液体那样倾倒。通常体那样倾倒。通常1体积的水约能溶解体积的水约能溶解1体体积的二氧化碳，增加压强还会溶解得更多积的二
2、氧化碳，增加压强还会溶解得更多些。在加压和降温冷却的情况下，二氧化些。在加压和降温冷却的情况下，二氧化碳会变成固体，称为碳会变成固体，称为“干冰干冰”。干冰可以。干冰可以升华，直接变成气体。升华，直接变成气体。灭蜡烛实验灭蜡烛实验现象现象 分析分析下部蜡烛先熄灭下部蜡烛先熄灭, ,上部蜡烛后熄灭上部蜡烛后熄灭. .COCO2 2的密度比空气大的密度比空气大，不能燃烧，不能燃烧，也不支持燃烧。也不支持燃烧。（讨论讨论，练习练习）溶解性实验现象现象 分析分析塑料瓶变扁了塑料瓶变扁了. .CO2能溶于水。能溶于水。（讨论讨论）二氧化碳的物理性质二氧化碳的物理性质颜色颜色 状态状态 气味气味 密度密度
3、溶解溶解性性是否支是否支持燃烧持燃烧二二氧氧化化碳碳无无色色气气体体无无味味比空比空气大气大能能溶溶不支不支持燃持燃烧烧【小结】【小结】现象 现现象象分分析析变变红红色色无无变变化化紫色紫色石蕊石蕊遇酸遇酸变红变红水不水不能使能使紫色紫色石蕊石蕊变色变色无无变变化化COCO2 2不不能使能使紫色紫色石蕊石蕊变色变色变红色变红色,加热加热后变回紫色后变回紫色.COCO2 2与与H H2 2O O反应反应生成酸使生成酸使紫紫色石蕊变红色石蕊变红.碳酸不稳定碳酸不稳定,受热易分解受热易分解.是二氧化碳使紫色石蕊变红的吗实验分析实验分析 p115现象现象分析分析变红变红不变色不变色不变色不变色变红变红
4、CO2溶于水生成碳酸，碳酸使石蕊溶于水生成碳酸，碳酸使石蕊试剂变红试剂变红 现象现象：紫色石蕊试液变红紫色石蕊试液变红 红色石蕊试液变紫色红色石蕊试液变紫色结论：结论：结论结论: :碳酸不稳定，易分解碳酸不稳定，易分解成二氧碳和水成二氧碳和水现象现象: :CO2的化学性质的化学性质CO2 + H2O H2CO3 H2CO3 H2O + CO21、CO2和水的反应和水的反应实验一实验一 向紫色的石蕊试液里通入二氧化碳气体向紫色的石蕊试液里通入二氧化碳气体实验二实验二 加热红色石蕊试液加热红色石蕊试液2、CO2与石灰水的反应与石灰水的反应向澄清石灰水中吹入二氧化碳向澄清石灰水中吹入二氧化碳 1）石
5、灰水能否存放在敞口容器中？）石灰水能否存放在敞口容器中？2）用什么方法可鉴别空气和二氧化碳？）用什么方法可鉴别空气和二氧化碳？澄清的石灰水变浑浊澄清的石灰水变浑浊 CO2 + Ca(OH) 2 H2O +CaCO3 现象现象实验三实验三结论结论该方法常用来检验该方法常用来检验CO2气体气体想一想：想一想：二氧化碳的物理性质二氧化碳的物理性质颜色颜色 状态状态 气味气味 密度密度溶解溶解性性是否支是否支持燃烧持燃烧二二氧氧化化碳碳无无色色气气体体无无味味比空比空气大气大能能溶溶不支不支持燃持燃烧烧【小结】碳酸不稳定，易分解碳酸不稳定，易分解成二氧碳和水成二氧碳和水CO2的化学性质的化学性质CO2
6、 + H2O H2CO3 H2CO3 H2O + CO21、CO2和水的反应和水的反应2、CO2与石灰水的反应与石灰水的反应 CO2 + Ca(OH) 2 H2O +CaCO3 该方法常用来检验该方法常用来检验CO2气体气体干冰及用途干冰及用途 在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫固体二氧化碳叫“干冰干冰”。 干冰升华时，吸收大量的热，因此可以作干冰升华时，吸收大量的热，因此可以作制冷剂。可用于人工降雨制冷剂。可用于人工降雨加压降温加压降温COCO2 2（气体）（气体）COCO2 2（无色液体）（无色液体）升华升华,吸收热量吸收热量,形成人
7、造云雾形成人造云雾,甚至降雨甚至降雨干冰二氧化碳的用途二氧化碳的用途灭火（液态）灭火（液态）人工降雨，舞台云雾人工降雨，舞台云雾制碳酸饮料制碳酸饮料温室肥料等温室肥料等进入久未开启的菜窖前该怎么做进入久未开启的菜窖前该怎么做? 灯火实验灯火实验二氧化碳对生活和环境的影响二氧化碳对生活和环境的影响温室效应温室效应使动物呼吸困难使动物呼吸困难矿井、菜窖、没有开发的山洞等地方，二氧化矿井、菜窖、没有开发的山洞等地方，二氧化碳浓度过大时，会使人呼吸困难，严重时还会碳浓度过大时，会使人呼吸困难，严重时还会导致死亡。进入前要先做导致死亡。进入前要先做灯火实验灯火实验P116讨论：进入久未开启的菜窖或深井之
8、前，如何其中讨论：进入久未开启的菜窖或深井之前，如何其中二氧化碳的含量是否会对进入的人的生命构成威胁？二氧化碳的含量是否会对进入的人的生命构成威胁？如果发现久未开启的菜窖或深井中二氧化碳的含量过高如果发现久未开启的菜窖或深井中二氧化碳的含量过高（灯火熄灭），要先通风再进入对进入（灯火熄灭），要先通风再进入对进入我会做我会做答：木炭燃烧生火生成答：木炭燃烧生火生成CO2 ， CO2 与石灰与石灰浆浆Ca(OH) 2反应生成碳酸钙和水，所以开反应生成碳酸钙和水，所以开始时墙壁反而潮湿始时墙壁反而潮湿温室温室效应效应 大气中的二氧化碳气体能像温室的大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使
9、地面吸收的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫变暖，这种现象叫“温室效应温室效应”。（P116）（练习练习）关注我们关注我们的环境的环境温室温室气体气体CO2、CH4、O3、氟氯烃等。、氟氯烃等。温室效应的危害：温室效应的危害：全球变暖，气温升高，导致两极冰川融化，海平面全球变暖，气温升高，导致两极冰川融化，海平面上升，淹没部分沿海城市。上升，淹没部分沿海城市。由于气温的升高，水分蒸发加快，气候干燥，加快由于气温的升高，水分蒸发加快，气候干燥，加快土地沙漠化，导致农业减产。土地沙漠化，导致农业减产。矿井、菜窖、没有开发
10、的山洞等地方，二氧化碳浓矿井、菜窖、没有开发的山洞等地方，二氧化碳浓度过大时，会使人呼吸困难，严重时还会导致死亡度过大时，会使人呼吸困难，严重时还会导致死亡。防止温室效应的措施：防止温室效应的措施：节约能源，减少使用煤、石油、节约能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；（天然气等化石燃料；（节能减排节能减排）更多地利用清洁能源，如太阳能、更多地利用清洁能源，如太阳能、风能、潮汐能、地热、核能等；风能、潮汐能、地热、核能等；大力植树造林，严禁乱砍滥伐等。大力植树造林，严禁乱砍滥伐等。反馈检测反馈检测1一氧化碳和二氧化碳虽然都是由一氧化碳和二氧化碳虽然都是由_元素和元素和_元元素组成的，但是，一
11、个二氧化碳分子比一个一氧化碳分素组成的，但是，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个子多一个_，这种不同的分子构成，使得它们的，这种不同的分子构成，使得它们的性质性质_。2影视舞台上常用于产生云雾翻滚的效果，使人如入影视舞台上常用于产生云雾翻滚的效果，使人如入仙境的物质是仙境的物质是_，其中产生云雾效果的原因是，其中产生云雾效果的原因是_根据它产生雾的性质，说出它的两个主要用途根据它产生雾的性质，说出它的两个主要用途_、_。3在温室大棚内生产蔬菜或花卉的过程中，常向棚内在温室大棚内生产蔬菜或花卉的过程中，常向棚内施放适量的二氧化碳，其主要目的是（施放适量的二氧化碳，其主要目的是（ ） A使害
12、虫窒息死亡，防止植物发生病虫害使害虫窒息死亡，防止植物发生病虫害 B促进植物的光合作用，提高蔬菜等的产量和质量促进植物的光合作用，提高蔬菜等的产量和质量 C产生温室效应，提高棚内温度产生温室效应，提高棚内温度 D避免棚内发生火灾避免棚内发生火灾碳碳氧氧氧原子氧原子作制冷剂作制冷剂干冰干冰干冰升华时吸热周围空气温度降低，使空气中水蒸气凝结成小水干冰升华时吸热周围空气温度降低，使空气中水蒸气凝结成小水滴滴用于人工降雨用于人工降雨B有很大的不同有很大的不同4所谓所谓“温室效应温室效应”是指（是指（ ） A频频发生的森林大火，使地球的温度升高频频发生的森林大火，使地球的温度升高 B由于大气中二氧化碳、
13、臭氧、甲烷等气体含量增大，阻由于大气中二氧化碳、臭氧、甲烷等气体含量增大，阻碍了热辐射，使地表温度升高碍了热辐射，使地表温度升高 C控制塑料大棚内的温度，使之适宜农作物的生长控制塑料大棚内的温度，使之适宜农作物的生长 D地球上臭氧层遭到破坏，使阳光中的紫外线易穿透大气地球上臭氧层遭到破坏，使阳光中的紫外线易穿透大气层照射到地球层照射到地球5二氧化碳占空气总体积的二氧化碳占空气总体积的0.03%，自然界中二氧化碳的循，自然界中二氧化碳的循环如图所示，在环如图所示，在A处不参与该循环的是（处不参与该循环的是（ ）A植物的呼吸作用植物的呼吸作用 B含碳燃料的燃烧含碳燃料的燃烧C发展利用氢燃料发展利用
14、氢燃料 D人和动物的呼吸人和动物的呼吸绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用BC作业完成图中所示的化学反应方程式，并完成图中所示的化学反应方程式，并注明反应的基本类型及反应条件注明反应的基本类型及反应条件1 1、实庭小实验实庭小实验1取一个玻璃杯，杯底放一支短蜡烛，并铺一层纯碱取一个玻璃杯，杯底放一支短蜡烛，并铺一层纯碱主要成分是碳酸钠（主要成分是碳酸钠（Na2CO3）。把蜡烛点燃，沿杯壁倒）。把蜡烛点燃，沿杯壁倒入一些醋（主要成分是醋酸），如图（入一些醋（主要成分是醋酸），如图（I）所示。纯碱能）所示。纯碱能与醋酸发生化学反应，生成二氧化碳。观察火焰是否熄与醋酸发生化学反应，生成二氧化碳。观察火焰是否熄灭灭 蜡烛火焰熄灭后，在玻璃杯上盖上一块蘸有澄清石灰蜡烛火焰熄灭后，在玻璃杯上盖上一块蘸有澄清石灰水的玻璃片如图（水的玻璃片如图（）所示观察玻璃片上是否有白色沉）所示观察玻璃片上是否有白色沉淀生成。淀生成。2 2 取一个小玻璃杯，放入洗净取一个小玻璃杯，放入洗净的碎鸡蛋壳，然后加入一些盐酸（可的碎鸡蛋壳，然后加入一些盐酸（可到化工商店购买），立即用蘸有澄清到化工商店购买），立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住。仔细观察有什石灰水的玻璃片盖住。仔细观察有什么现象发生。试根据实验现象推测鸡么现象发生。试根据实验现象推测鸡蛋壳的成分里可能含有什么？蛋壳的成分里可能含有什么？