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1、2022年小学生足球训练计划方案范文 让学生亲近足球,亲身享受足球运动带来的愉悦,张扬了学生的特性。下面我给大家整理的小学生足球训练安排方案范文，希望大家喜爱! 小学生足球训练安排方案范文1 一、指导思想:依据体育与健康课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教化理念接轨,使学生在运动参加、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥老师的主动作用,通过各种趣味小嬉戏,培育学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在开心的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 二、教学目标 1、运动参加:在练习与嬉戏活动中
2、,提高足球射门的实力,发展学生奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。 2、运动技能:通过小足球射门与嬉戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。 4、心理健康:充分促进特性的发展,体验足球射门的乐趣。 5、社会适应:培育交往实力和团结协作的意识。 三、学生分析我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但学生比较喜爱参加体育活动,特殊是少数民族学生对于足球运动宠爱。课余时间有些同学没能参加到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满意自己的_,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参加练习,提高足球技术;课余时间,对部分有爱好的学生进行免费
3、的辅导,让他们更加喜爱足球运动。 四、教材分析足球是学生特喜爱的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素养。还可以充分激发小学生参加活动的主动性和主动性。提高少年儿童的综合素养,培育竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,须要老师加以引导。本课中就是让学生在老师的指导下初步学会足球的简洁运动动作,知道简洁足球动作术语。在教学中主要强调突出“嬉戏”二字,在嬉戏中熟识球性,培育学生对足球运动的爱好和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清晰,老师实行的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种嬉戏强化,让学生在爱好昂扬的
4、状态下,体验脚内侧射门技术。 2、让学生进行小足球竞赛嬉戏,让学生展示自我,符合儿童心理。 五、设计思路 本课以“在活动中提高学生的学习爱好”为主线,时时把学生的主体地位放在第一线,教学中启发学生大胆想象,激励学生主动体验,在关注学生主体地位的同时,层层深化地让学生体验合作交往,老师刚好的激励和引导,把学生的学习爱好充分调动,从而贯彻“健康第一”的指导思想。 本课采纳主体式教学法。在课前师生谈话阶段老师既以趣引情,调动了学生的主动性,使学生有良好的心情,为上课做好打算。 群龙戏珠-学生排好队,在组长的带领下,仿照老师动作,进行小嬉戏。银珠滚滚学生运用特制的足球练习脚射门,激发学生对足球的爱好,
5、在教学中老师设计支配多种练习方法,让学生在合作中学习,使学生在乐中求学,在学中取乐。 飞跃龙门引导学生设置各种“人体门”,参加射门练习。在练习中能与他人合作探究,共同完成任务。 竞赛嬉戏通过竞赛小嬉戏,相互协作,共同完成任务,体验胜利的乐趣,培育学生相互合作的团队精神。 六、场地器材设置一片足球场 小足球20个 栏架6个 七、教学效果预料: 1.心理效果预料:依据本课特点,学生将会主动参加活动,并能在活动中体会到集体的力气,给自己带来集体的归属感。 2.生理效果预料:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。平均心率为110-120次/分 八、本课特色 1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是
6、激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸,在学生手中变成了一个一个足球,为足球走进生活嬉戏打开了绿色通道。 2.体育源于生活,更应贴近生活。传统的足球运动具有剧烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的宠爱,依据这一状况,本课将足球运动换成儿童话、消遣话的体育活动,让学生亲近足球,亲身享受足球运动带来的愉悦,张扬了学生的特性。 小学生足球训练安排方案范文2 一、设计理念 本课以推动校内足球为动身点，以课程标准为指导，结合三年级学生的身心特点，以足球运动的基本动作“运球”为主要教学内容贯穿整个课堂，课堂中通过自主学练、合作体验的学习方式激发学生的学习爱好，使学生在宽松、
7、和谐、愉悦的环境下进行学习和熬炼，在嬉戏中体验熬炼的价值，享受足球带来的乐趣，为进一步推动校内足球，全面发展学生的身体素养奠定基础。 二、教学内容 小足球运球 三、教学重难点 教学重点：提腿屈膝的运球方法。 教学难点：运球中对球的限制力 四、教材分析 本课选自新版江苏省小学体育老师备课用书科学的预设、艺术的生成水平二小足球与嬉戏单元的其次课时：运球。小学阶段的足球教学，有技术的教学，但并不苛求技术的细微环节，主要强调突出“嬉戏”二字。本课运球活动，有肯定的难度，课上通过设计不同难度的练习方法和嬉戏来激发学生参加活动的主动性和主动性，从而达到驾驭相关的技术动作及限制球的实力，为下阶段的学习打下基
8、础。 五、学情分析 我所授课的班级是三年级学生，有集体荣誉感，特殊喜爱上体育课，更喜爱上足球课。由于刚刚接触足球，对足球没有基础，简单出现许多问题，须要老师不断的改变教学方法，来引导学生在该阶段实施足球的教学，让学生体验脚运球的基本动作。 六、教学方法及手段 本课主要采纳的教法：讲解与示范、嬉戏与竞赛、评价学习法。学生主要采纳的学法：体验法和自主学练法。学生在老师设计的教学形式下，由简到难，在难度递进中反复体验，巩固提高。 七、教学目标 1.让学生知道脚运球的方法，体验运球的乐趣。 2.能做出正确的用脚运球的动作，提高运球时对足球的限制实力。 3.提高学生的协调平衡实力，培育学生的团队合作实力
9、。 八、教学过程与教学资源设计： 上课地点足操场授课老师王晶金年级三年级 课型其次课时班级人数40时间40 教学内容小足球-运球运球大赛 教学目标1.让学生知道脚运球的方法，体验运球的乐趣。 2.能做出正确的用脚运球的动作，提高运球时对足球的限制实力。 3.提高学生的协调平衡实力，培育学生的团队合作实力。 教学重、难点重点：提腿屈膝的运球方法 难点：运球中对球的限制力 平安提示踝关节活动打算活动要充分。 依次课的内容老师活动学生活动组织方法与要求时间次数 开 始 部 分 课堂常规1.老师整队，清点人数。 2.支配见习生。 3.宣布本课教学内容。1.学生整队，报数。 2.整理服装。 3.听取本课
10、教学内容。组织：四列横队 _ _ 52 基 本 部 分 基 本 部 分 一.引导性小嬉戏： 1.打招呼 2.小蚂蚁搬家 二.小足球： 运球 1.踢固定球 2.一触一停 3.连续运球 三、运球大赛老师通过小嬉戏导入本课内容。 1.老师示范组织学生与足球宝宝打招呼。提示：用脚背贴纸轻触足球贴纸部位。 2.老师讲解和示范嬉戏方法和规则。 1.请学生协作讲解并示范小足球的运球方法，提出重点提腿屈膝。 2.组织学生听口令进行两人一组练习原地踢固定球练习。提示：一站二提三推，强调用脚背触球。 3.组织学生自主学练进行踢固定球练习 4.讲解并示范一触一停的动作，提出难点：运球过程中要轻轻地触球，提高对球的限
11、制力。 5.组织学生进行两人一组的一触一停练习。 6.老师巡回视察，刚好订正错误。 7.组织学生展示。 8.老师示范并组织学生进行连续运球。要求触球次数多。 9.组织小组进行展示。 1.老师讲解并示范运球大赛的嬉戏方法和规则。 2.组织运球大赛。 3.宣布获胜队并小结评价。 1.学生进行嬉戏，知道用脚背贴纸轻触足球贴纸处。 2.学生按要求进行蚂蚁搬家的嬉戏。 1.仔细听取老师讲解并视察示范，知道运球的动作方法。 2.学生听口令进行两人一组的原地踢固定球练习。 3.学生自主学练，相互视察，相互纠错。 4.学生仔细视察老师一触一停的动作方法，并知道想要使足球更听话，就要用脚背轻触它。 5.学生进行
12、两人一组的一触一停练习。 6.学生相互视察，相互纠错。 7.学生主动主动，勇于展示自我。 8.仔细视察并进行连续运球，比比哪组触球次数多。 9.小组主动主动展示。 1.学生仔细视察并知道运球大赛的方法和规则。 2.进行运球大赛。 3.争取成功并相互评价，听取小结。 指定区域 球 球 5 15 5 1-2次 2-3次 2-3次 结 束 部 分 一、小嬉戏闻讯抢球 二、总结 三、收回器材 四、下课1.组织小嬉戏：闻讯抢球，进行放松练习，愉悦身心。 2.老师总结、评价 3.组织收回器材、宣布下课1.进行小嬉戏：闻讯抢球，放松心情。 2.学生听取总结和评价 3.收回器材，下课_ _ 根据老师提示收回器
13、材 8 23次 场地 器材足球40个 托盘40个 呼啦圈10个预料练习密度40%-45%预料平均心率130次/分 课后小结 小学生足球训练安排方案范文3 一、指导思想: 进一步普及、培育和巩固学生对足球运动的爱好和爱好，培育集体主义观念，在对二、三年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素养和技术技能水平，争取在上述竞赛中获得好的成果， 二、训练指导思想 把在英国及其它欧洲国家取得巨大胜利的足球启蒙教化( S C H O O L F O O T- B A L L I N I T I A T I V E)安排运用到训练，贯彻从小打好基础，系统训练，主动提高原则，抓好身体素养、球技。 三、奋斗目标
14、 全面普及学校足球运动，力争在县竞赛踢出好成果,让更多的学生喜爱上足球运动! 四、训练的基本任务，内容要求及手段 (一)提高队员的训练竞赛作风。 训练作风方面：1、严格的组织纪律性。 2、严格的训练自觉性。 竞赛作风方面：1、培育良好的体育道德作风。 2、培育威猛坚韧的踢球作风。 3、严格的竞赛纪律。 (二)全面提高队员的基本技术 三年级： 1、提高队员的传接球的速度。 2、提高队员的防守实力。 3、提高队员运控球的保险系数; 4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术协作。 5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。 6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门实力。 二年级： 1、 提高队员
15、运控球实力。 2、 驾驭正确的传接球技术。 3、 学习简洁的传切协作技术。 (三)主要训练手段: 身体训练手段：克服自身体重的各种跳动、后退跑、曲线跑等。 技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接。 (四)训练主要技术: 踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。 停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。 头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。 运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。 (五)战术: 二过一协作：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传
16、反切二过一等。 备战期 1:仔细挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发展。 2：加强思想工作，让其明白熬炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。 3：注意球队作风建设，严抓纪律，仔细做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的主动性。 4：本学期的训练工作主要是围围着培育足球技术，基本功，提高身体素养，提高足球的整体水平。 推动我校素养教化，提高足球氛围，增加学生的身体素养和运动技能，同时更希望这支队伍在竞赛中不断提高，取得优异成果，为学校社会培育更多的足球人才。 竞赛期： 选择合适的对手进行各类竞赛。 参与区小学生足球竞赛，打出好的成果。 进一步巩固和提高训练水平
17、，改进技战术上存在的主要弱点。 加强思想教化和心理训练，保证充分发挥身体、技战术训练水平。 休整期： 主动性休息，消退疲惫，积蓄力气更好地迎接下一年的训练。 1、进行主动性休息。 2、保持肯定的训练水平，支配强度不大的技术练习。 3、总结阅历，打算好队伍调整工作，做好新的训练打算工作。 新学期新的起先 1:提高队员训练作风,竞赛作风,严格纪律性.培育良好体育道德作风,严格训练质量. 2: 提高队员的全面身体素养,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素养. A.学习驾驭跑的正确技术. B.提高速度所须要的肌肉力气.C.提高完成各种技术动作所须要的灵敏协调实力. 3:全面提高学生的基本技术(重点传,接
18、技术)逐步发展学生个人技术特长. A.提高活动中控球实力. B.正确驾驭传接球技术. C .提高技术运用实力. D.留意发觉学生特点加以培育. 4: 提高队员的战术实力.重点是个人战术和局部战术. A.明确个人攻守的职能,进攻和防守原则. B.提高个人战术意识和局部2对1,3对2实力. C .确定基本阵容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法. 5:主要训练手段. A .身体训练:各种快速跑,耐久跑,负重柔韧等练习. B.技术训练:各种个人颠,控球练习,1对1攻守2-3跑动中传接协作,抢截球等. C .战术训练:2对1,2对2,3对2 对抗攻守,半场攻守练习竞赛. 备注： 1、此次训练均为学生
19、自愿参加，自愿报名参与训练。 2、每堂训练课都必需奉着“平安第一、健康第一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，纪律严明，仔细刻苦训练。 3、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受实力为提前，主动推行“欢乐体育”和“健康体育” 让学生主动主动的投到训练中。 六、训练分段: A、低年级部：2年级 a、培育低年级学生对足球运动的爱好; b、培育和发展球感和限制球基本实力; c、学习基本的运、传、接、射门等技术动; d、培育正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡实力; e、通过分队竞赛领悟进球与阻挡对方进球这一足球竞赛的基本战术思想，培育抬头视察实力和意识 B、中年
20、级：3年级 a、进一步提高高年级学生对足球运动的爱好和爱好; b、接着熟识球性和控运球基本技术; c、学习与驾驭竞赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术; d、在提高基本技术娴熟性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和竞赛使个人技术向好用竞赛技巧转化，逐步培育能在对抗局面下限制球和运用攻守的实力 训练时间为: 每天上午：6：40 -7：30;每天下午：3：00 -4：30 小学生足球训练安排方案范文4 一、发展基础与现状分析 1.发展基础 20_年12月13日，张家港市贝贝足球学校重新挂牌成立，标记着1995年挂牌成立的贝贝足球业余学校找到了新的发展节点，17年来，贝贝足球学校经验了
21、起步、辉煌、低谷，如今重新挂牌的贝贝足校进入了新的里程碑。回顾过去的几个月，我们取得了一些成果(贝贝足校顺当挂牌，市队县办项目落户我校，足球招生工作进展较为顺当)，也积累了不少的教训和阅历。展望将来，我们依旧觉得任重而道远，我校校内足球足球活动的的持续健康发展须要我们接着作出更多努力。 2.现状分析 一是师资问题，体育师资的数量和业务水平还不能完全适应校内足球发展的须要，目前学校有五名体育专职老师，其中一名外出支教、一名年纪较大还兼体育器材保管员、一名担当肯定的行政职务。此外，五人中有教练执教资格证书的仅有一人;二是校内足球的基础设施，特殊是场地条件存有肯定问题，现有的场地，平整度差，并且规格
22、不符合正式竞赛要求，没有室内训练场馆;三是其他学科老师对足球活动对推动学生全面发展的重要性相识不足，对足校的学生缺乏足够的耐性和关爱;四是校内足球活动整体构建的框架还比较模糊，职责分工还不太明确。 二、指导思想 以科学发展观为统领，深化贯彻中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定，仔细落实中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法、国家体育总局、教化部关于开展全国青少年校内足球活动的通知、张家港市西张小学五年发展规划，以全面推动素养教化为方向，以深化课程改革为核心，以加强老师队伍建设为关键，以增加学生体质、提高学生整体素养为根本目标，强化普及促提高，全面提高促特色，大力开
23、展校内足球活动，加强制度建设、课程建设、条件保障，全面提升我校的竞技水平和管理水平。 三、总体目标 形成学生体质普遍增加、竞技水平不断提升、足球特色魅力日益彰显、装备设施日趋完善的学校发展新格局。 四、详细目标 1.体质健康水平明显提高。通过五年左右的时间，在学识体质健康整体合格率保持在90%的基础上，优秀率达到15%。 2.熬炼习惯足球技能渐渐养成。培育学生良好的体育熬炼习惯和健康的生活方式。主动开展“体育艺术2+1”项目认定评价活动，使50%的学生在小学阶段，驾驭肯定的足球技能。 3.师资水平和数量显著提高。建设一支以专职老师为主、结构合理、数量和质量都能够满意体育教学、课外体育活动和体育
24、课余训练须要的体育老师队伍。 4.足球特色魅力日益彰显。在全面普及的基础上不断彰显我校足球特色，做到人人有足球、班班有球队。主动打造苏州市18届省运会足球队，球队竞技水平位列苏州前三、省级中上水平;定期开展校内体育节、“校长杯”班级足球联赛;主动开展各级各类的学生体育竞赛活动;做好每年一次的暑期足球夏令营活动。 5.体育装备设施日趋完善。严格按省一类标准配齐体育教学器材，保持和提高学校体育常规器材保障水平，特殊是校内足球活动所必需的装备器材。3年内，设立专职的体育器材保管员。加强学校体育专项运动场地设施建设，特殊是风雨操场和体育馆。 五、措施与保障 1.加强校内足球工作领导，建立完善的足校工作
25、管理制度和运行机制。完善校内足球工作管理体系，健全组织，进一步加强对校内足球工作的政策规划、宏观管理和统筹协调，把校内足球工作列入教化改革和发展规划之中。 2.深化地方课程改革，建立有地方特色、符合学生身心发展的足球教学体系。将校本教材足球的编撰、足球课的教学列入学校教学工作安排，并从教学内容、教学组织、教学评价等方面做深化探讨，尽快建立科学的有学校特色的足球教学管理体系。 3.广泛开展校内足球活动，为每一个学生的健康和谐发展搭建平台。定期开展“校长杯”班级足球联赛、冠军挑战赛、足球技能大比武、足球夏令营等活动，形成“班班有球队，人人都参加”的良好局面。依托凤凰镇良好生态环境和国家4A级风景区
26、的优势，主动承办大型足球赛事，提升学校足球活动的影响力。 4.建立健全足球队训练及足球课教学评价管理制度，构建训练(教学)、考核、反馈一体化的评价体系。以青少年足球技术训练与测评标准为蓝本，制定出适合足校学生的评价体系。学校校长是校内足球工作第一责任人;班主任是校内足球的组织者，负责监督班级落实国家规定的课程要求;体育老师是校内足球活动的指导者，要切实履行职责上好每一节足球课和训练课，刚好报告学生足球发展状况;其他任课老师要提高课堂教学效率，关切每一个学生的健康成长。 5.大力加强师资队伍建设，全面提升校内足球老师队伍综合素养。20_年下半年至少引进一名专职体育老师，20_年再安排引进1-2名
27、足球专业的专职体育老师。建设一支以专职老师为主，专兼结合，数量和质量都能够满意训练、教学工作须要的老师队伍。加大业务培训力度，把体育老师(足球教练)接着教化的重点从学历教化转到老师专业素养实力提高上来。规范和加强体育(足球)教研组建设，规范制度，抓好落实，实现合作共享、整体提升。加强体育(足球)教学科研，结合我校实际，做好微型课题探讨，争取形成一批探讨成果。提高体育老师(足球教练)保障水平，体育老师(足球教练)在职称评定、评优评先、进修学习、教化科研等方面和其他学科老师享有同等待遇。 6.加大校内足球经费投入，完善学校足球活动设施设备。设立校内足球专项经费，主要用于开展活动、发展项目、添置体育
28、设施、嘉奖先进等。 7.加强学校特色建设，彰显学校足球魅力。争创下一轮次的省体育传统项目学校创建。通过省体育传统项目学校的创建、评估和命名，发挥足球特色学校的引领、示范和辐射作用，促进学校体育工作上水平、上层次。 8.提高球队竞技水平，培育一批体育(足球)人才。主动参与各级各类体育竞赛，主动承办县级、市级足球赛事。完善好足球人才培育新体系，规范和加强学校足球队建设，强化教练员队伍培训，主动备战省18届运动会，在力争好成果的同时，输送肯定数量的优秀足球苗子。 9.加强体育宣扬，营造良好的体育氛围。通过各种媒体和形式，广泛宣扬开展校内足球活动的重要意义，大力宣扬开展校内足球所取得的成效，形成正确的舆论导向和良好的社会氛围，为开展校内足球活动创建有利的社会环境和舆论环境。 小学生足球训练安排方案范文第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页