《乡镇义务教育均衡发展现状调研报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乡镇义务教育均衡发展现状调研报告.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、乡镇义务教育均衡发展现状调研报告 乡镇义务教化均衡发呈现状调研报告 一、区域内社会经济现状1、*乡位于*县西部，东接丁河镇，西交西坪镇，南依*县西簧乡,东北与陈阳坪接壤。总面积232.37平方公里。辖*、半川、杜家岗、西营、鱼池沟、雪沟、白龙、奎岭、寺沟、芦沟、八庙下街、八庙*、香坊沟、云台、水峡河、三坪沟、*、燕子、*、五朵山20个行政村，207个村民小组，7997户，28431人。有汉、蒙、回、满四种民族成份。人口密度为121人/平方公里。2、2008年全乡经济总收入308000元，人均纯收入2960元。(转载请注明来自:公文素材库 二、区域内义务教化现状1、本辖区内初中2所、小学19所，
2、村办幼儿园19所。2、现有初中15个教学班，小学81个教学班，村办幼儿园班37个教学班。3、初中在校学生652人，小学现有在校生2285人，村办幼儿园在园783人。4、本辖区内教职工253人，其中公办238人，代课教职工15人，代课教职工占教职工总数的6%，初中87人、小学公办223人，代课教职工15人；辖区内女教职工有118人，占教职工总数的46.6%.5、辖区内初中平均班额44人，小学平均班额29人，初中最大班额60人，最小班额32人，其中初中3045人班数13个，4555人班数2个；小学10人以下班数8个，1020人班数28个，2030人班数24个，3045人班数6个；4555人班数4个
3、，5565人班数7个，65人以上班数4个。6、辖区内小学在校生数 在30人以下5所、3050人（不含50人）4所、60100（不含100人）1所、100150（不含150人）8所、5001000（不含1000人）1所。7、辖区内初中规模按六、七、八、九年级分别三班的1所，二班的1所；小学规模按一、二年级各一班的学校5所，一、二、三年级各一班的学校4所，一、二、三、四年级各一班的学校1所，一至五年级各一班的8所，一至五年级分别两班的1所。8、辖区内初中生均占地面积分别不低于26平方米的学校2所，小学生均占地面积分别不低于22平方米的学校有18所，初中生建筑面积不低于6.4平方米的2所，小学生均建
4、筑面积分别不低于5.2平方米的学校有19所。9、辖区内初中生均图书不低于25册的学校2所，小学不低于15册的学校有17所，初中生均教学光盘不低于1碟的2所，小学生均教学光盘不低于2碟的学校有19所。10、辖区内初中有300米以上环形跑道和100米直跑道的学校有1所，小学均无环形跑道。11、辖区内初中寄宿生有652人，小学寄宿生有784人，小学有寄宿生的学校有11所。能达到宿舍生均运用面积不低于3平方米的学校有2所。12、辖区内初中老师具有本科50人、专科30人，小学具有本科7人、专科95人。13、辖区内初中、小学能根据国家课程设置开齐开全课程的学校有21所。辖区内初中缺腿学科老师英语、体育、美
5、术7人，小学缺腿学科老师英语、音乐、美术、体育15人。14、辖区内初中有计算机90台，小学有计算机45台，其中老师用55台、学生用80台。能达到学生上课2人1机的学校有3所。15、寄宿制初中食堂运用面积不低于2平方米2所，小学学生食堂运用面积1.5平方米的学校有11所。三、制约辖区义务教化均衡发展的主要因素1、师资短缺，学科不配套。我乡现有老师238人，老龄化严峻，接近退休45人，常用代课15人，小学英语、中学英语、体育、音乐、美术师资短缺。课程虽开齐，但不少学校不少学科为短暂支差。2、硬件建设滞后，教学条件低下。全乡中小学校舍陈旧，占地面积、建筑面积严峻不足，全部小学均无运动场，图书、仪器、
6、教学设备需大量购置，仅靠学校无资金解决。3、校点分散，不利于学校规范管理。我乡小学19所，其中鱼池、五朵、*、白龙、寺沟、芦沟、三坪、*、奎岭9村小学均在50人以下，10人以下的班数为8个，老师多为50多岁，正常教学教研无法绽开，教学效率低下。四、促进辖区义务教化均衡发展的建议1、加大补充老师力度，促进师资合理配置。扩大招教力度，增大缺腿学科老师比例，科学调配，促进师资合理配置。2、加大资金支持和合点并校工作，有安排有步骤的对学校校舍硬件进行配套改造。提高办学条件和水平，建议政府和教化主管部门同心协力做好学校改造，校点布局等工作，促进学校教化健康持续发展，真正成为群众满足、家长放心的平安学校。*乡中心学校2009年4月30日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页