2022年高二物理老师工作总结五篇.docx

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1、2022年高二物理老师工作总结五篇 物理以试验作为检验理论正确性的唯一标准,它是当今最精密的一门自然科学学科。下面是我为大家整理的2022高二物理老师工作总结五篇相关模板,接下来我们一起来看看吧! 2022高二物理老师工作总结五篇(一) 中学物理的系统性强、较为抽象,学生普遍感觉难学。作为物理老师,教学方法尤为重要。我在教化教学过程中,从各方面做了探究和尝试,取得了较好的效果。本学期即将结束,现将本期工作总结如下: 一、基本状况 依据学校的支配,本期我负责高二的物理教学工作。 二、成果和缺点 1、以课堂教学为中心,向四非常钟要效益 (1)重三基。在课堂教学中突出基本学问、基本概念、基本规律。针

2、对重点的概念和规律,我让学生通过对物理现象、演示试验的视察分析,力求推导引出新的概念、定理和结论,使学生清晰地理解物理学问的形成过程,培育学生的思维实力和想象实力。如:在学习超重、失重一节时,为了更好的让学生体会物理情景,我布置学生课外站在磅秤上亲自试验,从而加深了对这一物理过程的理解。遵从按部就班的原则,学问要逐步积累、扩展和延长。不要过高估计学生的实力,设法将难懂的学问通俗化,简明易懂,培育学生学习物理的爱好和学好物理的自信念。如:在学习波的传播中我把问题口诀化:“上下坡反向”、“向右看齐”等。 (2)重实力。物理教学的重要任务是培育学生的实力。培育实力须要一个潜移默化的过程,不能只靠机械

3、地灌输,也不能急于求成,须要有正确的学习看法和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。精确理解并驾驭物理概念和物理规律,是培育实力的基础。课堂练习和作业中,力求做题规范化。如:在主观性习题的求解中,要求学生必需指明探讨对象,必需画图分析受力状况,必需写明所用的定理定律名称,必需突出关系式等。重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理学问说明生活中的物理现象,提高独立分析和解决实际问题的实力。比如在讲运动学时,对一道习题,我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另外,课堂上分小组探讨,小组举荐让学生上台分析一些力所能及的习题,也是提高实力的关键。 2、激发学生的学习爱好 高二学生普遍

4、感觉物理比较难,甚至对物理失去信念。针对这种现象,我组织学生成立物理课外爱好小组,课外试验、小制作小组,宣扬物理思想、调动大家学习主动性、培育大家学习。我把四个班的学生结合起来,共同组成物理学习总组成员。我和四个班的物理课代表担当物理总组理事会成员,我们制定一个共同的目标提高学生的物理成果。依据月考成果,把每个班的学生依据上、中、下合理分组,以67名学生为一学习小组,小组设组长一名,然后、按组进行编号,更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进行相互评比,在竞争中求发展。 大家的学习主动性提高了,对物理的爱好越来越浓,变成了“要我学”为“我要学”,成果自然而然取得了较大的进步。 3、错题集 为了

5、提高学生的学习质量,我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记”,蓝笔抄题,红笔写分析感想。一周交一次,对错题集进行打分。比较好的得5分,有一些错或不整齐的给4分,错的较多的给3分,数量较少的给2分。对这样的措施,学生一起先还比较重视,时间一长就疲塌了,错题仍旧错,不见进步。 后来,我变更了做法,对错题集整理比较好,符合要求的打个5分,其他状况不得分,只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难,多数做不好,只有少数几个得5分,也有时题目比较简单,多数能得5分。这样,学习好、整理仔细的学生常常得5分,学习较差的学生也有机会得5分,学生的错题集上只出现5分,不出现其它的分数。一学期下来,我发觉错题集比原来

6、整齐多了 。每次错题集一发下来,学生都翻开看看,有的自言自语的说:真好,又得了一个5分。虽然只是一个微乎其微的5分,却使学生获得了一种胜利的欢乐。这是一种主动的心情,它可以转化成接着努力的愿望。虽然我不再做更多的工作,无形中作业质量也提上去了,错误率明显下降了。 三、方法和措施 (1)坚持课堂随时练 在平常教学中,有些章节学问容量特别丰富,学生是否驾驭对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常状况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练习,有助于学生形成课后复习的好习惯,又进而促进教学。 (2)坚持周周定时练 我每周都要抽一节晚自习,让学生对本周所学的学问要点进行

7、检测,依据艾宾浩斯遗忘曲线规律,学问的遗忘先快后慢,每周一练将有助于学生对本周学问形成系统,刚好地弥补学问,更好地进行下一阶段的学习。 (3)坚持章节单元练 每学完一章之后,我都要对本章加以复习巩固。我精选习题,统一时间,统一考试。通过章节的单元练习,不仅有助于提高学生的综合实力,而且更有助于学生把学问串联起来。同时也可以检测这个阶段学生对章节的学习状况,对于检测结果,进步幅度较大者,我在周报上赐予公布,以形成激励。 (4)坚持物理每天见 在高三教学中,我又坚持物理每天见。由各班课代表负责统一支配,每天由一个中等偏上的同学细心选择一道习题,抄在后黑板上,让大家一起分析、思索,然后利用课余时间,

8、负责给大家讲解,其他同学随时提出探讨看法,在和同学们的同等沟通中解决问题、提高实力。 四、存在的问题 教学一段时期后,要进行教学反思。我每个班随机找15 名学生进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最胜利的地方有哪些,不足的地方有哪些,老师应当接着提倡哪些,应当避开哪些,你对教学中有哪写建议。有一些同学很有潜力,但往往考试不尽如人意。我坚持每次月考后,开边缘生动员会。我把这些学生集中起来开会,帮助他们查找问题,并激励他们,你们有一个好的前途,很有希望,但考试成果不志向,肯定要细致分析缘由,信任你们会更优秀!也有些学生入学基础差,但我并不因此而忽视他们 。除了平常主动接近他们,和他们谈话之外,

9、还特地为他们开激励会。告知他们成果只能代表过去,老师信任你们能行。现在落后只是短暂的,只要你们坚持不懈的努力,信任胜利就在不远方。 没有探究,就没有创新;没有尝试,就没有进步。探究与实践共行,汗水与心血同伴。靠着剧烈的责任感、事业心,去奋斗、去探究。在教学上,没有捷径可走,没有固定的模式可循,必需倾注热忱、付出心血、洒下汗水,须要脚踏实地的去探究。在今后,我肯定要更加主动仔细的投入工作中去,为我校建成示范性中学而努力! 2022高二物理老师工作总结五篇(二) 一、倾心教化,为人师表 身为老师,为人师表,我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。多年来,始终具有明确的政治目标,崇高

10、的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教化方针,仔细贯彻教书育人的思想,主动实践“三个代表”。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,酷爱、关切全体学生,对学生的教化能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格根据学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作;甘于奉献,从不计较个人得失,肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中,具有较高的威信和较好的老师形象。20*年,我光荣地加入了中国共产党。 20*年,顺德各校设立政教处,我担当本校政教处副主任并负责学校的德育工作。三年间,建立了比较严格、全面的老

11、师和学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的详细方案。由于各项安排、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性,全校师生能以主子翁的姿态,仔细做好各项工作,发挥了较好的德育效能。主动创新德育工作的方法和途径,仔细总结德育工作阅历,主动撰写德育论文,提高理论素养。2000年,校外德育工作的探讨与探究一文获顺德市老师德育论文评比二等奖。我校还主动参加全省的德育科研工作,争取科研课题的立顶,其中,村镇学校德育适应城市化发展须要的探讨是广东省“十五”德育科研重点课题,本人始终是这个课题主要的主持者、参加者。富有成效的德育科研,有力地促进了教学工作的全面发展。 二、细心施教,形成特色 教学是学校的中心任务

12、,学校以教学为主,这是办好学校最基本的规律。在教学方面,能精确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥老师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂,本人非常注意提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然。 首先,作为一名一般的教学工,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作看法,切实抓好教学工作中的各个环节,特殊是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深化探讨与探讨;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思

13、维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中,能依据学生的详细状况,刚好调整教学安排和状态,改进教学方法,自始至终以培育学生的思维实力,提高学生分析、解决问题的实力为宗旨,依据学生的特性差异,因材施教,使学生的特性、特长顺当发展,学问水平明显得到提高。所任班级学生的中考或镇统考成果(及格率、优秀率和平均分)名列镇或区同类学校的前茅。 其次,在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时,坚持深化教学一线,与老师共同制订并实施各种教学安排,共同探讨各种教学问题及解决问题的方法,广泛联系老师,了解实际状况,提高教学管理水平;有目的、有安排地组织听课、评课,以事实为依据,以客观的看法,从教学理论、教学创新和教学效果的

14、角度进行评价,促进老师教学水平的提高。近几年来,我校教学成果名列全镇或区前茅,受到上级教化行政部门和社会各界的高度评价。本学年始,顺德属于新课程改革试验区,作为教育主任,我始终走在课程改革的最前列,组织全校老师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解,加速了我校校本课程的建立与运用。 2022高二物理老师工作总结五篇(三) 中学物理的系统性强、较为抽象,学生普遍感觉难学。作为物理老师,教学方法尤为重要。我在教化教学过程中,从各方面做了探究和尝试,取得了较好的效果。本学期即将结束,现将20xx年度中学物理教学工作总结如下: 一、基本状况 依据学校的支配,本期我负责高三72班,高一96、97班的物理教

15、学工作。高三教学在完成新课的基础上,主要进行了第一轮总复习。高一教学重点在初中物理与中学物理的连接,思维模式的转变,物理模型的建立上。 二、成果和缺点 1、以课堂教学为中心,向四非常钟要效益 (1)重三基。在课堂教学中突出基本学问、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律,我让学生通过对物理现象、演示试验的视察分析,力求推导引出新的概念、定理和结论,使学生清晰地理解物理学问的形成过程,培育学生的思维实力和想象实力。如:在学习超重、失重一节时,为了更好的让学生体会物理情景,我布置学生课外站在磅秤上亲自试验,从而加深了对这一物理过程的理解。遵从按部就班的原则,学问要逐步积累、扩展和延长。不要过高估

16、计学生的实力,设法将难懂的学问通俗化,简明易懂,培育学生学习物理的爱好和学好物理的自信念。如:在学习波的传播中我把问题口诀化:“上下坡反向”、“向右看齐”等。 (2)重实力。物理教学的重要任务是培育学生的实力。培育实力须要一个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,须要有正确的学习看法和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。精确理解并驾驭物理概念和物理规律,是培育实力的基础。课堂练习和作业中,力求做题规范化。如:在主观性习题的求解中,要求学生必需指明探讨对象,必需画图分析受力状况,必需写明所用的定理定律名称,必需突出关系式等。重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理学问说明生活中的物

17、理现象,提高独立分析和解决实际问题的实力。比如在讲运动学时,对一道习题,我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另外,课堂上分小组探讨,小组举荐让学生上台分析一些力所能及的习题,也是提高实力的关键。 2、激发学生的学习爱好 高一学生刚入校,学生普遍感觉物理比较难,甚至对物理失去信念。针对这种现象,我组织学生成立物理课外爱好小组,课外试验、小制作小组,宣扬物理思想、调动大家学习主动性、培育大家学习。我把四个班的学生结合起来,共同组成物理学习总组成员。我和四个班的物理课代表担当物理总组理事会成员,我们制定一个共同的目标提高学生的物理成果。依据月考成果,把每个班的学生依据上、中、下

18、合理分组,以67名学生为一学习小组,小组设组长一名,然后、按组进行编号,更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进行相互评比,在竞争中求发展。 大家的学习主动性提高了,对物理的爱好越来越浓,变成了“要我学”为“我要学”,成果自然而然取得了较大的进步。 3、错题集 为了提高学生的学习质量,我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记”,蓝笔抄题,红笔写分析感想。一周交一次,对错题集进行打分。比较好的得5分,有一些错或不整齐的给4分,错的较多的给3分,数量较少的给2分。对这样的措施,学生一起先还比较重视,时间一长就疲塌了,错题仍旧错,不见进步。 后来,我变更了做法,对错题集整理比较好,符合要求的打个5分,

19、其他状况不得分,只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难,多数做不好,只有少数几个得5分,也有时题目比较简单,多数能得5分。这样,学习好、整理仔细的学生常常得5分,学习较差的学生也有机会得5分,学生的错题集上只出现5分,不出现其它的分数。一学期下来,我发觉错题集比原来整齐多了 。每次错题集一发下来,学生都翻开看看,有的自言自语的说:真好,又得了一个5分。虽然只是一个微乎其微的5分,却使学生获得了一种胜利的欢乐。这是一种主动的心情,它可以转化成接着努力的愿望。虽然我不再做更多的工作,无形中作业质量也提上去了,错误率明显下降了。 三、方法和措施 (1)坚持课堂随时练 在平常教学中,有些章节学问容量特

20、别丰富,学生是否驾驭对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常状况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练习,有助于学生形成课后复习的好习惯,又进而促进教学。 (2)坚持周周定时练 我每周都要抽一节晚自习,让学生对本周所学的学问要点进行检测,依据艾宾浩斯遗忘曲线规律,学问的遗忘先快后慢,每周一练将有助于学生对本周学问形成系统,刚好地弥补学问,更好地进行下一阶段的学习。 (3)坚持章节单元练 每学完一章之后,我都要对本章加以复习巩固。我精选习题,统一时间,统一考试。通过章节的单元练习,不仅有助于提高学生的综合实力,而且更有助于学生把学问串联起来。同时也可以检测这个阶

21、段学生对章节的学习状况,对于检测结果,进步幅度较大者,我在周报上赐予公布,以形成激励。 (4)坚持物理每天见 在高三教学中,我又坚持物理每天见。由各班课代表负责统一支配,每天由一个中等偏上的同学细心选择一道习题,抄在后黑板上,让大家一起分析、思索,然后利用课余时间,负责给大家讲解,其他同学随时提出探讨看法,在和同学们的同等沟通中解决问题、提高实力。 四、存在的问题 教学一段时期后,要进行教学反思。我每个班随机找15 名学生进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最胜利的地方有哪些,不足的地方有哪些,老师应当接着提倡哪些,应当避开哪些,你对教学中有哪写建议。有一些同学很有潜力,但往往考试不尽如人

22、意。我坚持每次月考后,开边缘生动员会。我把这些学生集中起来开会,帮助他们查找问题,并激励他们,你们有一个好的前途,很有希望,但考试成果不志向,肯定要细致分析缘由,信任你们会更优秀!也有些学生入学基础差,但我并不因此而忽视他们 。除了平常主动接近他们,和他们谈话之外,还特地为他们开激励会。告知他们成果只能代表过去,老师信任你们能行。现在落后只是短暂的,只要你们坚持不懈的努力,信任胜利就在不远方。 没有探究,就没有创新;没有尝试,就没有进步。探究与实践共行,汗水与心血同伴。靠着剧烈的责任感、事业心,去奋斗、去探究。在教学上,没有捷径可走,没有固定的模式可循,必需倾注热忱、付出心血、洒下汗水,须要脚

23、踏实地的去探究。在今后,我肯定要更加主动仔细的投入工作中去,为我校建成示范性中学而努力! 2022高二物理老师工作总结五篇(四) 一年的教学工作已经过去,对我来说是反面而收获良多,我在各方面有肯定的工作压力,于是我调整心态,适用学校的一切。本学期我担高一和二的物理教学工作,一年来,本人以学校及各组工作安排为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教化教学成果为中心,仔细履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,从而提高自己的教学水平和思想觉悟,回顾这一年,劳碌而又充溢,付出了,也成熟了。现将本学年的工作做一个小结,总结过去,展望将来。 一、教学工作 在教学工作中,我仔细备课、上课、常

24、常听老老师的课、和他们一起评课,做好课后辅导工作,努力形成比较完整的学问结构,多挖掘教材,多思索教法,多探讨学生。平常上课严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺当的完成了教化教学任务。 备课深化细致,力求深化理解教材,精确把握难重点。在制定教学目标时,特别留意学生的实际状况。请教老老师,教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。在教学中留意抓住重点,突破难点,借助多媒体完成教学任务。 在作业批改上,仔细刚好,力求做到全批全改,重在订正,刚好了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。 同时还加强学生良好学习习惯的培育:1、独立思索是学好学问的前

25、提。学习物理要重在理解,只是老师讲解,而学生没有经过独立思索,就不行能很好地消化所学学问,不行能真正想清其中的道理驾驭它,独立思索是理解和驾驭学问的必要条件。2、培育学生自学实力,使其具有终身学习的实力。阅读是提高自学实力的重要途径,能提出问题并设法解决。3、培育学生养成先预习再听课,先复习再作业,刚好归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学学问,找出学问结构,形成学问网络。要指导学生课后刚好归纳总结。4、强调科学记忆,反对死记硬背。 现在学生不重视学问的记忆,或是什么都不记,或是死记硬背,很多学生到了高三才发觉高一、高二时学的学问没有记忆造成的困难。所以,要要求学生重视记忆,尤其是对

26、基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。精确的记忆是正确应用的基础,理解是物理记忆的关键,对比联系是记忆的有效方法,将所学学问与该学问应用的条件结合起来,形成条件化记忆才能有效地用来创建性地解决问题。要指导学生深化理解概念和规律的物理意义,明确其本质,在此基础上,将易混的概念和规律放在一起加以比较,找出区分和联系,再行记忆。当驾驭了肯定量的学问后,要进行整理,把零散的孤立的学问联系起来,形成肯定的学问结构,形成肯定的物理思维过程。 二、处理好个人与同事和学校的关系 老师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用,学为了自己的发展,学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。学校的发展

27、离不开老师个人的发展,而我个人发展又离不开学校。 坚持听课,留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式,使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平常主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 三、加强理论学习,提高业务水平 现在的社会是一个学习的社会,社会科技日新月异,不懂得的东西太多,要学习的东西更多。我每天坚持学习,努力提高自身的素养。结合学校实际状况,选择有针对性、现实性、前瞻性的教化教学理论,进行学习探讨,并在自己的工作实践过程中运用理论,优化课堂教学结构,提高教学效益。 四、努力适应现在的教学环境 新课改的试验有些内容学校的现有的教学试验器材不能

28、满意,只能依据实际状况来改进和满意新课改的试验内容,在教学中不断总结和提高自己。能更好的服务学生和教学要求,完成教学大纲的要求。 教化是一种爱心的奉献,来不得半点的虚假。因为我所面对的是活生生的一群孩子,是祖国的将来。生命赐予我们的只有一次,既然选择了,就踏踏实实的走下去!社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,精彩完成教化目标。 2022高二物理老师工作总结五篇(五) 本学期我担当高二5、7、11三个班的物理教学工作,期末将至,现将本学期的工作总结如下: 思想工作方面,能坚持党的教化方针、政策,不断学习新的教化教学理念,提高自己的业务理论水平。主动参与

29、学校的各项活动和政治学习,主动参与教研组的教研活动,坚持出全勤。教学中,不断尝试一些新的教学方法,找寻适合学生思维发展的教化教学方法。物理教学中有一些抽象的学问,如何把它形象化,便于学生接受,从而提高教学的有效性。 主动做好教学常规工作。要想上好课,先得备好课!这是教学这么多年来始终不变的一条真理。虽然教学理念在改变,教学方法和教学手段也在不断改进,但只有充分和细心设计的课,才有可能在教学实施时,成为一节好课。学无止境,教学备课亦无止境!一节什么样的课算是最有效的?我想我们的追求亦是无止境的吧。 要想学生学得好,除了要抓住课堂教学这块阵地外,还要关注课后学生的反应。课堂教学中,学生虽然在老师的引导和同学们的共同探讨中,可以解决问题,但当自己独立思索时,就不知道该如何下手?这是在物理教学中常见的一个问题。如何提高学生独立思索和独立解决问题的实力,还是要不断加强学生分析物理情景和物理规律的应用上下工夫。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页

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