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1、2022年教导处教研个人工作总结范文 教育主任是在学校工作中帮助学校领导贯彻党的教化方针,提高教化质量的得力助手。提高教化质量必需通过全体老师来进行，如何作教育处教研工作总结?本文是学习啦我整理的教育处教研工作总结，欢迎阅读。 篇1：教育处教研工作总结 时间如白驹过隙，转瞬一个学期又结束了。本学期我校教育处在中心学校正确领导下，以 “规范、有效、校本、特色”八字方针为指导，突出教化教学的中心地位，努力提高各年级教化教学质量。以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生服务。以务实、创新的工作作风，加强教学和教学管理的探讨，努力培育和提高学生的
2、创新精神和实践实力。一学期来取得了令人满足的成果，现就以下几方面加以总结： 一、规范教学管理： 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。 1、抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，将检查状况与考核挂钩。本学期突出了教学管理中的“三抓”：抓备课抓上课抓作业。 2、抓探讨，促进课改不断深化 本学期，我们要抓住本
3、次“课改”的关键课堂教学改革，努力在课堂教学改革方面有所探究，使新课程改革向纵深方向发展。 (1)课内渗透 课外延长 我们有目的地进行课内渗透，课外延长。让学生运用课内学到的学问，到课外去探究，使课内课外有机地融为一体。 (2)合作探究 开放课堂 我们让学生自主探究，合作探讨，解放学生的大脑，放开学生的嘴巴，松开学生的手脚，充分开放课堂，让学生自主研讨，成为探究活动的主角。 (3)弹性目标 答案多元 我们在设计教学目标时实行弹性目标。老师要正确、敏捷、创建性地运用教材，活化教材，学生探讨问题时的途径和答案是多元的。 (4)渗透生活 形成素养 在教学中，我们注意渗透生活，坚持从学生的生活阅历和学
4、问积累动身，尽可能地利用生活背景让学生在解决问题中形成勇于探究、勇于创新的科学精神。 3、抓课堂，促进课改落到实处 课堂是实施素养教化的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是深化推动素养教化、全面提高学生素养的主攻方向。 (1)进一步强化了质量兴校意识，我们要接着强化三个意识，责随意识、竞争意识与创新意识，用质量这把尺子衡量每个老师的教学水平。 (2)抓质量调研，主动探寻“有效教学”的有效途径。通过检查作业、随机听课与期中期末考试，进一步把握各位老师的教学阅历与不足，在此基础上提高老师的教学实力与教学艺术。 (3)仔细组织了期中、期末考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位
5、、高质量、高效率”做为教化教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础学问教学，稳扎稳打，学生的素养得到不同程度的提高。 (4)组织学生参与教化主管部门主办的各项竞赛活动，发觉与培育有特长的学生。 二、提高教学质量： 教学质量是学校的重点和中心工作,它是学校教化工作永恒的主题、主旨和主线。为此，我们教育处绽开了以下工作。 1、实行“点课”制定。课堂教学的优劣干脆影响着教学质量的凹凸。因此，全体老师能立足课堂，深化探讨，主动构建具有自我特色的特性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观”目标三维兼顾;其次讲究效率意识，创新意识
6、，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。学校教育处依据老师的实际状况，确定了点课对象，并开展听课、评课活动，促进课堂教学有效性的提高。 2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平常，我们一如既往抓好此项工作，建立跟踪档案，主动探究转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载具体。 3、坚持学科教学质量的测试。教育处在11月份中旬，对一至六年级的语文、数学与四至六年级英语进行期中质量调测，并组织任课老师进行仔细的阅卷分析。教育处人员分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的看法。元月份，教育处又对各年级学生的体育达标状
7、况进行的抽查。使全体老师相识到：素养教化要求学生各方面全面发展，不能放松学科教学的同时，学生其他各个方面素养同时都要得到提高。 三、加强队伍建设： 师资队伍素养的凹凸，干脆关系到人才培育的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素养的老师队伍是我们工作的重中之重。 1、加强师德建设。严格执行老师政治学习制度，切实把思想统一起来，坚固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教化。加强班主任队伍建设，不断提高全体老师的整体素养。 2、加强骨干队伍建设。我们一方面引导老师不断总结自身的工作阅历，反思自己的教学实践，
8、以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的老师，创建条件向上举荐参与各类教学业务竞技，主动搭建舞台，促其尽快成长。本学期，开展了骨干老师结对活动，给青年老师创设提升的空间。 3、坚持以活动促发展。本学期结合中心学校开展了基本功竞赛老师培训活动，有2位老师参与了五项全能竞赛。 4、加强对青年老师的培育。激励他们参与业务方面学习培训，平常多听课，多沟通，多指导。并通过上汇报课、撰写论文、检查“六仔细”工作等形式进行考核。 四、丰富各项活动： 教化以人为本，为了进一步促进学生全面素养的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，开拓其次课堂活动，本学期实行了学生读书活动。通
9、过活动，激发学生的读书热忱，提高学生的阅读实力，扩高校生的学问视野，并创建了良好的校内文化，营造浓郁的书香氛围，深化推动新教化试验，推动素养教化的发展。 成果的取得令人鼓舞，但是我们也醒悟地相识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将接着以新课程改革为契机，接着努力! 篇2：教育处教研工作总结 本学期，教处在校长的正确领导下，贯彻学区工作安排，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教化教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。 一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。
10、教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。 1.主动组织老师深化学习各科课程标准和义务教化法，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理 论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。 2.主动开展教研活动。 (1)主动组织参与校内外研讨课。 我校每周支配两节公开课，组织老师听课并评课。 (2)努力开展教学研讨会 教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。如：低年级的识字
11、认字教学、二年级的写话的训练等，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作实力。 (3)学校领导深化课堂听课，老师相互听课 校长、教育处以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的凝合力和科研实力。 3.理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。 二、强化教学管理，全面提高教学质量 教学常规是老
12、师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1.抓常规，促进管理更加规范。 本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。 (1)抓备课。备课是上好课的关键，要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了十七次。每次检查后，教育处都
13、仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。 (2)抓上课。 上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 (3)抓作业批改。 本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整齐。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细刚好，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不
14、同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的状况。不过，大部分老师还是仔细的，能够针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。 (4)抓课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 (5)抓教后反思。 课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础 上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思
15、进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。 2、加强质量监控的力度。 本学期一开学，教育处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课老师会议，帮助他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的探讨，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，变更了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。 三、主动开展各项评比及展示活动 为了为青年老师供应展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型
16、老师队伍。 四、存在问题及构想 教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生实力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。 篇3：教育处教研工作总结 学校教研组工作依据教育处工作安排部署，完成了本学期的教化教学探讨工作，总结过去取得了肯定成果，瞻望将来还需有大量的工作须要去做。为了今后更好的开展工作，现将本学期所做的主要工作做一简要
17、总结。 一、所开展的主要工作： 1、各教研组根据开学初制定的教研组工作安排开展老师活动和学生活动，提高老师教学水平和学生学习成果，为确保教化教学质量奠定基础，其开展的详细活动为： 语文教研组：在每双周教研组例会上仔细组织老师学习教研教改文章，学习_教学常规及考试大纲等材料，组织开展听、评、说课活动，要求老师每节课都用课件授课，组织老师结合学校实际和学生实际制定教研课题。要求老师仔细开展教学反思活动，在此基础上老师主动写作论文，在不同档次的刊物上已有四篇投稿。 学生活动：结合学生实际仔细组织校本课程的开发和实施，协作学校德育处，牵头组织了“感恩”系列教化月活动。师生共同参加，共同学习。组织了全校
18、性的作文竞赛活动，分6组共有158人参加，涌现出了很多优秀之作。组织学生参与了全国书法大赛和分年级组织了学生爱好活动，活动形式不一，内容丰富多彩，调动了学生学习语文的写作习惯和主动性。 数学教研组： 老师活动：组织老师学习学校的各项安排和确定教研课题，并要求老师在教学工作中开展教研课题，依据教研组老师结构开展传帮带活动，制度措施较硬，为促进新老师成熟起到了很好的带动作用。为提高老师业务素养和专业技术水平，开展集体备课、说课竞赛和课件竞赛，仔细组织本组老师“以考带练”的业务自修工作。 学生活动：依据学校教育处支配组织了2次学生竞赛活动。 英语教研组： 老师活动：组织老师学习考试大纲教学常规方法，
19、组织先进教研教改材料9篇，丰富了老师的理论水平和实力，依据老师实际和学生实际制定、落实并实施教研课题。依据学校支配编印校本辅导教材并分年级实施。组织老师进行一次说课竞赛和课件制作竞赛。每月一次分年级进行集体备课，编写优质教案20多篇，按时完成以考代练的业务自修。组织各种类型的听评课，圆满完成了教研组工作和教育处支配的各项工作。 学生活动：依据教育处支配组织了全校性爱好活动和学生竞赛活动各一次。 物理信息组：按教研组工作安排每周进行一次听评课活动，每两周组织学习优秀检验论文或观看试验光碟，制定校验课题“板书设计和计算机教学中如何引入”，并在教学中仔细实施和总结，落实好青年老师的传帮带活动。 学生
20、活动：举办了一次爱好活动和学问竞赛活动。 生化组：实行分散、集中相结合的方法学习考试大纲和相关的理论文章，指导老师的教学工作和复习备考工作，提升老师教学水平和实力，抓好老师的备课和授课，刚好总结教学阅历。依据学校实际状况和学生实际状况，分学科成立四个课题探讨小组，并要求老师在平常教学工作中努力实施、探讨和落实，通过课题探讨为老师的实际教学积累珍贵的教学阅历。发挥集体优势，开展集体备课活动，探讨撰写优质教案。组织老师进行优秀课件的评比和说课大赛，调动了老师工作主动性。 学生活动：举办了“环保学问”讲座和以“生物与自然和谐发展”为主题的爱好活动。 政史地组：重视对新老师的培育，抓教学五常规来规范老
21、师教学行为。深化组内课堂教学探讨氛围，依据学科特点成立备课小组，支配特地负责任，要求其他老师分工合作，主动开展教学探讨，有效地提高了课堂教学质量，主动参加了学校组织的各种教学竞赛活动。组织老师撰写了优质教案和制作课件评比。 学生活动：组织了以感恩为核心的故事会和学生爱国主义影片放映，让学生了解更多的历史学问，对学生进行爱国主义教化。 体音美组：组织组内老师学习先进的理论及教学方法，组织组内老师进行各种类型的听评课活动。 学生活动：第一周进行体育课堂平安讲座，其次周组织高三年级篮球竞赛。为第四十三届田径运动会开幕式训练了团体操，第十一周组织初二、初三年级乒乓球赛，第十三周实行初一年级拔河竞赛，十
22、三周开展学生排球竞赛，十六周开展高一、高二年级篮球竞赛，丰富了学生的体育活动，呈现了学生更好的学习风貌。 二、抓好常规工作，向管理要质量。 1、定期定时召开教研组会议，使各项工作形成常规和制度，要求教研组长对所做的工作作进一步总结，对所开展的工作做一支配部署，避开工作的盲目和随意。教育处对相关工作提出肯定要求。 2、加强常规工作，保证各项教学工作不出问题。 要求教研组长把好教案签字关，按学校备课细则和需求审核老师备课，同时要求教研组长重视教学过程管理，对老师教化教学进行不定期和不常规检查，并且依据教育处支配做好月教学检查工作，对发觉的细小问题在教研组例会上通报，要求老师限期整改，保证了教学工作
23、的有序进行，同时针对各组青年老师的现状，仔细组织各种类型的听评课活动，落实好青年培训安排，使青年老师的成长更进一步。 三、加强校本教研，提升老师业务水平和实力。 1、开学初各教研组依据学校现状和学生实际，制定教研课题，并在教化教学中努力实施，并且依据学校支配，对每一阶段的实施状况进行总结，尽量使教研教改工作落到实处。同时为了提高课堂效率，提升学生实力，要求教研组长接着贯彻“精讲多练”、“精讲巧练”的课堂教学要求，努力实施分层教学。 2、教研组长尽量发挥各组学科特点，通过开展一系列老师竞赛活动来加强老师业务水平，提升老师教学实力。同时依据学校支配开展各种学生活动，来调动学生学习主动性，培育学生学
24、习爱好。 四、推动教研组信息化建设，组建教研组资源库。要求老师充分运用现代化教化手段优势，充分利用丰富的网络资源，把平常自己动 手做的或者在网上下载的有用的课件、联系、文章集中存放在一起，以供其他老师学习、借鉴，以便能够资源共享。 存在的主要问题： 1、青年老师培育方面尽管做了大量工作，但相当一部分青年老师业务素养跟不上，后劲不足，不能更好地胜任教学工作，工作只能出于一般化状态，给毕业班复习工作带来的负面影响大。 2、教研组长课时任务重，不能对本组老师教学工作作出行之有效指导和检查，在教学过程管理中精力不够，从而导致部分老师工作上不够主动、主动，在肯定程度上拖了学校后腿。 3、老师缺少必要的业
25、务学习和培训，不能让老师接受新的教化理念，老师课堂效率低下，不能从教改层面上探讨、深化，老师业务自修只停留在表面上，“穿新鞋，走老路”，上课时老师包揽课堂的问题照旧突出，不能或不会注意学生良好行为习惯的培育，学生自觉学习的习惯未能养成。 老师利用信息技术驾驭课堂实力不够强，对教学协助设施作用发挥不够好，对学生家庭作业检查，落实不能仔细、细心，“以考代练”工作处于一般化状态。 今后工作思路： 要加强学生自主学习实力的培育，充分发挥早读、早自习等学生自主学习时间作用，老师实行肯定措施，以听写、检测等随机检查形式切实夯实和加强学生基础学问，提高学生实力，接着完善和加强单元考试，老师要想方法带动学习爱
26、好，营造良好学习氛围。 要接着加强校本教研，以“提高课堂效率”和“发挥学生主体地位”为核心，集思广益，激励老师要擅长探讨、擅长总结，给老师搭建更好的展示平台。 接着加强对老师的组内初级培训，以考试大纲和考试说明为载体，提升老师理论和专业水平。同时注意对老师教学基本功训练，提升老师整体素养。 看了教育处教研工作总结的人还看了： 1.2022春教育处工作总结 2.2022学年度教育处工作总结 3.小学教研室教研工作总结 4.数学教学教研工作总结 5.学校教化教研工作总结 6.小学教学教研开展工作总结 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页