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1、援疆支教教师支疆心得 援疆支教老师支疆心得援疆支教老师支疆心得安徽省涡阳三中援疆支教老师廉保友201*年的8月，我有幸成为援疆老师中的一员。8月18日,带着领导和同事们的嘱托，怀着对祖国美妙将来的向往，来到了祖国的西部边陲新疆和田。也起先了一段特殊的人生经验。8月21日来到本次援疆支教学校和田地区一中，通过与学校领导座谈和与老师的沟通，我了解学校的基本状况。这是一所自治区重点维吾尔族学校，全部学生全是维吾尔族，全校一百八十七名老师中，只有八名名汉族老师，这些都让我感到了以后教学和推广双语的压力，但我暗下决心将用自己辛勤的汗水，实现为人民服务的奋斗目标。在来疆之前，将自己二十多年来摸索出的点点滴
2、滴教学资料都整理出来，课件、教案、随笔、各种软件统统拷进电脑。此外，我还到书店买来教化教学书籍、材料，潜心探讨，仔细钻研，深化思索，从理论和实践上做好充分的入疆打算。通过惊慌的学习和总结，我的业务水平得到了不小的提高，业务素养也有肯定地加强。这对我入疆以后的工作起了特别重要的作用。“新疆是个好地方”那是人们对北疆相识，但这里的经济很不发达，特别落后，经济的落后干脆导致教化的落后。选择到新疆援教，就等于选择了坎坷和困难，就等于选择了吃苦和受累。正如临行前领导们所说的：“多民族地区状况特别困难，在那里工作，必需靠自己成熟的政治素养，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地群众的信任，工作才能做
3、好。”这就须要不断地努力学习，进一步提高自己的素养。为了不辜负领导的重托，为了不让家乡人民悲观，还没到新疆，我就仔细探讨了国家的民族政策、宗教法规，民族历史、宗教历史以及当地风俗民情，为使自己在最短的时间内融合到新疆人民当中，争取早日和他们融合在一起做好打算。尽管在临行前已经做好了吃苦的准备，然而进入新疆之后，我还是有些茫然不知所措了。面对着空旷的沙漠、雄伟的雪山、宽阔的戈壁滩，我那兴奋的心情慢慢冷却。在这块漂亮的土地上并不是富裕，而是地广人稀，交通不便，让人伤心的贫困和落后。和田地区属于新疆最南方偏远的地区，那里环境的严酷是根本没有想到的，每年有两百多天沙尘天、空气非常干燥。困难明显比想象中
4、要大的多，怎么办呢？在困难面前，我没有退缩，而是实行了主动的看法。我用开朗的心态极力克服时差，水土不服等等不利因素，刚好地调整好自己的思维方式，尽力进入角色。由于少数民族学生数目逐年增加，导致了双语老师缺乏，干脆导致了学生之间的基础水平差别越来越大，大部分民族学生连汉语都说不流利，汉字也写不好，最基本的汉字和常用的汉字不相识，在教室后面板报上错字百出，这样一来就给我们支教老师授课造成了极大的困难。上好每一堂课都是至关重要的问题，但我不气馁用自己的热忱和真情，刚好了解学生状况，与老师交谈，驾驭了第一手的资料。在此基础上，仔细备课，细心设计，胜利地上好每一节课。状况了解透彻，接下来的工作就是脚踏实
5、地教书，一心一意育人，一个一个的解决困难。刚开学学校支配我带高一双语4、5、6、7四个班的生物课。这是我教学二十多年来见到的成果最差的学生。这四个班不仅学习成果不好，而且没有养成良好的学习习惯，上课讲小话，玩手机，小动作不断，我在感到惊异的同时，也深深地感受到了从未有过的苦闷和肩上担子的沉重。晚上躺在异地的宿舍里，回想家乡涡阳三中的那些孩子与和田一中这些孩子的面孔，他们都是一样活泼可爱的祖国的花朵呀，他们都应当享受到同等的教化权利。是什么造成这样巨大的差别呢？有历史的缘由，有现实的缘由，也有地理位置的缘由。新疆的教化和内地的教化有着很大的差别，首先是社会对教化的不够重视，对学校、对老师存在着这
6、样那样的偏见和误会造成的，他们认为教化投入是一种经济负担。其次，这里长期自给自足的自然经济和外界缺少联系和沟通，人民的生活仍旧处于相对落后和封闭的状态，从而导致其观念陈旧，对学生的学习持冷眼旁观的看法。这样一来，学生的学习没有任何压力和动力，完全放任自流。再加上民族之间的差异性，要想提高教化教学质量，谈何简单！但是，我想，既然来了，就要尽自己最大的力气去做。于是，我起先利用课余时间和课外活动时间跟学生个别谈心、沟通，给他们讲科学家的故事，探讨科学与人类的关系，给他们讲解并描述外面世界的精彩，告知他们落后的主要缘由在于教化的落后，使他们在思想上先与内地学生接轨，树立起远大的学习目标，相识到文化学
7、问的重要性和必要性。然后，我起先从最基本的课堂常规抓起，以培育学生的学习爱好为切入点，严格要求，把学生上课时的坐、立、起、行以及如何回答问题等等内容做了严格的规定，变更了他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯，使他们在短的时间内做到了课前有打算，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题条理清晰等。几个星期之后，学生们慢慢形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的改变。学生的思想和精神面貌面貌一新了，我初步尝到了胜利的喜悦。依据民族学生的状况，依据素养教化的要求，结合学校的实际状况，探究出了一条适合和田地区一中学生的新教学路子：低起点、慢语速、多提问、严要求。依据这一思路，我在教学中仔
8、细备课，每一节课都有细心设计教案，细心设计制作的精致的多媒体协助教学课件。探讨支配好典型、适合学生认知规律的实例、练习、习题，并反复推敲改进的方法，大胆的实践，努力在课堂上保质保量地完成教学任务，在不增加学生负担的状况下，在提高学生的实力和成果上下功夫，使不同层次的学生都能有所发展，有所进步。由于学校的双语推动处于起步阶段，加上南疆地区经济和文化的闭塞，学生汉语学问极大地缺乏，高一学生只有小学四年级汉语水准，这是学生们学习中普遍存在的问题。上课时必需要把语速慢下来，因为略微一快他们就听不懂、理解不了；还有就是要尽量把话说得通俗易懂，不说成语、谚语或逻辑性很强很抽象的话。为此我特地找来不同汉语水
9、平的同学进行沟通，让他们说一说老师怎么讲课、什么样的语速、什么样的课堂是他们最想要的。在听完同学们的看法和想法后，我基本确定了讲课思路。课堂上我总是用最接近他们的语言，最适合的理解的方式方法给学生们讲课，讲课时语速要尽可能得慢一些，语言表达要尽可能得浅显易懂，学生听不懂的地方要尽可能得多讲两遍。板书尽量用楷书书写，课件上的文字也要牺牲一些美感要求，字体一律用宋体。一节课下来，口干舌燥，嗓子冒烟，感到特殊累，但是当下课后，学生们把我围在中间问这问那时，看着他们可爱的面孔，我感到了从未有过的欣慰，我知道孩子们是喜爱我的，全部的困难、辛苦又能算什么呢！近年来在国家援疆政策的支持下，和田地区教化投入不
10、断加大，各个援疆省市也加大了援疆力度，和田地区的学校硬件设施有了很大的改观，但是学校的软件建设就显得滞后了些，举例来讲学校的教室里都安装了多媒体教学设备，带利用率很低，很多老师还不会用。还有就是学校虽然有10M的光缆网络但却没有自己的网站！这与一所自治区重点中学是不相匹配的。于是我就想发挥我在计算机应用实力还不错的优势，利用课余时间来为和田地区一中做一些实事。帮助我身边的老师提高多媒体应用实力入手，帮助民族老师提高多媒体课件的制作的水平。手把手的教同事们如何利用网络资源把课件做好，同时把我在内地多年收集整理制作的课件统统拷给同事们作参考，教他们如何运用班级里的多媒体设备。利用我在家乡学校中工作
11、所积累的工作阅历帮助和田地区一中拟定了校内文化建设的方案，并得到了学校领导班子的高度评价，正在付诸实施。我信任在不久的将来和田地区一中会有一个崭新的面貌呈现在我们眼前。在促进民族团结上我也作出不懈的努力，常常利用礼拜天进行家访，深化了解民族生活也赐予民族同学许多的关切，用一种团结友爱的看法来对待学校里的每一位民族同学，对家庭比较困难的学生进行救济。从思想上坚决反对民族分裂，筑起反分裂的钢铁长城，主动为建设同等的、团结的、互助的、和谐的民族关系而贡献自己的力气。像爱惜自己的眼睛一样爱惜民族团结，坚固树立“三个离不开”的思想，促进各族群众相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持、相互谅解，始终做到同
12、呼吸、共命运、心连心。认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，进一步统一了思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增加反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚决性。只有和谐才能创建出一个充溢朝气和活力的新校内。针对和田寒冷、干燥的气候；硬度极高的高山雪水，这对于始终在内地长大的我来说，是一个巨大的考验。刚到新疆的时候，嘴唇裂口，鼻子出血，眼睛睁不开、流泪不止的现象时有发生；水土不服严峻的腹泻弄得我焦头烂额，苦痛难言。更有深夜2点无法入眠，围被而坐，不仅思念起家乡的亲人，思念起远在家乡为我孝敬老母而辛勤劳作的妻子，还想起领导和同事的期盼，他们的支持成为我努力工作的坚毅后盾
13、。我知道，我所做出的每一点成果，无不包含着他们的泪水和汗水，正如歌中唱到的：军功章里，有我的一半，也有你的一半。正是因为亲人们无私的奉献，才让我能够安心在祖国的边疆上努力工作。“选择了援疆就选择了吃苦，选择了新疆就选择了奉献。”这是临行前领导们意味深长的话。在新疆在和田，它成了我的座右铭，无时无刻不激励着我克服重重困难，圆满完成祖国交给我的任务。“援疆支教，无怨无悔。”有付出就会有收获，我做的这些工作虽然都是些小事，但却得到了受援学校的高度认可，同时也得到家乡领导的褒奖，给了我很大鼓舞。但是，我深深地知道，我所做的这一切，对于艰难的边疆教化，无疑是杯水车薪。我想，众人拾柴火焰高，只有大家都来关
14、切边疆教化，都以实际行动为祖国东西部的进一步沟通和发展做出一份努力，西部教化的辉煌明天就会离我们越来越近！扩展阅读：援疆支教个人总结1个人简历廉保友：中学高级老师，本科学历，中共党员。涡阳三中老师生物教研组组长，电教馆副主任。先后有数篇论文在省级刊物上发表，曾多次获县优秀党员，县优秀班主任，优秀老师等称号。援疆支教个人心得廉保友带着领导同事的嘱托，带着父老乡亲的厚望，带着母亲妻儿的吩咐，踏上了援疆工作的征程，来到和田,起先了一段特殊的人生经验。通过与学校领导座谈,与老师学生的沟通，我们快速了解学校的基本状况。全校一百四十七名老师,只有六名汉族老师，新来的两名特岗汉语老师,学生都是民族学生,来自
15、和田地区七个县城,这些让我感到了以后教学和推广双语教学的压力。但是我们仍根据学校领导的支配，主动投入了教学之中，仔细探讨了一中的教化、教学特点，学生的学习、生活特性等，主动与一中老师沟通，听取了一中老师关于教学工作的方法汇报，做好了教学的前期打算工作。由于民族学生数目逐年增加，也导致了学生之间的基础水平差别越来越大，甚至有的民族学生连汉语都说不流利，汉字也写不好，最基本的汉字和常用的汉字不相识。这样一来就造成了老师授课时的困难，从而也导致了教学困难重重。但我主动接受学校支配的工作重担，依据学校工作须要我担当了高一生物教学。学生虽然活泼好动、争强好胜，但大部分没有良好的学习习惯。上课不能用心听讲
16、、乱说话、老师讲解和同学回答问题时插话现象严峻，课前不预习、课后不复习，家庭作业不能按时完成、抄袭现象严峻。针对这些问题，首先做的就是从课堂纪律入手，利用他们的争强好胜和团结性强，分成不同合作小组，支配学习基础较好、汉语水平较高的学生担当组长，开展各组之间的评比和小组成员之间的评比，这样“以点带面，面面开花”。其次德育修养上，教给他们学会倾听，学会敬重他人，要仔细听老师讲解，宁静地听同学回答。然后就是强化预习和复习的重要性，布置明确的预习和复习任务，其次天分组检查，小组评比。为了上好每一堂课，我主动探讨学生，探讨新环境的工作方法，了解学生、适应学生，跟学生个别谈心、沟通，给他们讲科学家的故事，
17、探讨科学与人类的关系，给他们讲解并描述外面世界的精彩，告知他们落后的主要缘由在于教化的落后，使他们在思想上先与内地学生接轨，树立起远大的学习目标，相识到文化学问的重要性和必要性。然后，我起先从最基本的课堂常规抓起，以培育学生的学习爱好为切入点，严格要求，把学生上课时的坐、立、起、行以及如何回答问题等等内容做了严格的规定，变更了他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯，使他们在极短的时间内做到了课前有打算，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题条理清晰等。现在已初步适应了一中的教学工作，教化、教学方法学生乐于接受，工作已走上了正轨。在日常生活中，也留意敬重当地老师，注意搞好民族团结。我始终认为虚
18、心是一种美德，要具有奉献精神，要留意找准位置，以甘当小学生的思想，与当地老师合作沟通，以当地老师在艰苦的环境中无私奉献的精神为动力，自觉做到参加不干预、干事不添事，熬炼自己、提高自己。自觉做到了不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，以实际行动促进民族团结，促进两地人民更深刻的沟通与了解。我树立了正确的人生观、价值观、苦乐观，时常提示自己要耐得住孤独，守得住清贫，受得住艰苦，自觉遵守援疆干部管理制度，从不向组织提任何个人要求，从而树立了援疆干部勤奋好学务实高效的好形象。“选择了援疆就是选择了吃苦，选择了新疆就是选择了奉献”。援疆工作将是我人生的一个重要里程碑。在这半年中，我在两地领导的关切爱惜
19、下，在两地同事挚友的帮助下，教化教学各方面将会取得了矫人的成果。今后的工作我将接着响应党和人民的号召，用自己辛勤的汗水，实现国家给予我们的促进民族团结、增进民族沟通的奋斗目标。友情提示：本文中关于援疆支教老师支疆心得给出的范例仅供您参考拓展思维运用，援疆支教老师支疆心得：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页