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1、小升初语文模拟测试卷及答案（2015）一、语言积累与运用(40 分 ) 1.看拼音写词语。(6 分 ) pi n pbi o zhsh n q ng d yp i hu imi o sh()()()()()() j ng zh n li o li ng chchu ng l ng lsh n shuchd()()() ()() () 2.选字组词。 (3 分) (呐 纳 )_喊 火柴 _(梗 便) 气_(魂 魄) (魅 魁 )_力 (嘹 缭)_亮 (溶 熔)_炼3.选词填空。 (4 分) 描写描绘(1)这件艺术铜鼎深入细致地()了当时的风俗人情、桥梁建筑。(2)这部文学作品的第三章极细腻地()
2、了江南的风土人情。体会体味(3)我亲身 ()到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。(4)从父亲讲的故事中，我()到了一份责任。4.根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。(6 分) “小心注意”叫意;“任凭自己”叫意;“沾沾自喜”叫意 ;“任意妄为”叫意;“心情爽快”叫意;“心术不正”叫意。5.修改病句。 (6 分) (1)杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。_ (2)不管你信不信，事实才是事实。_ (3)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。_ 6.按要求填空。 (4 分) (1)写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_ (2)写一句借月抒怀的诗：_ (3)时
3、间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_。(格言警句 ) (4)你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。_ _ 7.选择恰当的比喻，依次填入空格处。(4 分) 如旭日喷薄似风拂扬柳如小桥流水若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放 _，婉约 _，粗犷 _，细腻 _， 洋洋洒洒， 蔚为大观。8.下面语句排列正确的一项是()(3 分) 你才能真正懂得读书，学会读书。读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。所为读书，不只是读教科书。但是，只有超越了读
4、教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。A、B、C、D、9.下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是()(4 分) 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。待到重阳日，还来就菊花。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。A、B、C、D、二、阅读理解 (30 分) 智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。 ”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑
5、邻人之父。1. 用自己的话说说这则寓言的大意。(2 分) _ 2. 富家被盗的原因是什么?“其家甚智其子” ，为什么 ?(2 分) _ 3. 读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨?请写在下面。(2 分) _ 牛现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。 ”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊!”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己
6、，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说： “牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。 ”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头， 鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。1. 写出下列词语的近
7、义词。(3 分) 熟悉 ( ) 喜欢 ( ) 坚强 ( ) 2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。(3 分) 例： (壮实的 )身体()小铜牛( )身骨()腿脚()犄角()尾巴()田野3. 用“鞭策”写一句话。(1 分) _ 4.用“ _”画出作者想象的内容。(1 分) 5. 这些想象，作者是根据生活中的牛“()、()、()”这三个特点展开的，从作精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页者的想象中，可以看出他平时很注意()观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此()的想象、细致的描写。(5 分) 6. 作者写牛
8、这篇文章是因为在括号里打。(1 分) 对牛很熟悉。() 非常喜爱牛。() 为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。() 挪树院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活，树挪死。 ”有人说。“腊梅会挪死吗?”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了 !瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子
9、把四周的根须全产断了!他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。我的心一阵悸动： “它会死吗 ?”“死不了 !”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断!”“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢? “嚓 !嚓!嚓 !”一铲，一铲，一铲“喀!喀!喀!”一锄，一锄，一锄腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠
10、一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了!独立了 !老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗? 晚上，雷电大作，大雨下了个透!翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了! 尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活!树也挪活!会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。
11、这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”1. 把下面的词语补充完整。(2 分) _一息风姿飘 _ 有声丰_ 秀美2. 文中第 3 段有两个错别字，分别是_和_(1 分) 3. 诗句“零落成泥碾作尘”出自_ ，作者是 _。(2 分) 4. 没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。(2 分) 像断裂的骨骼，白得骇人。 ( ) 晚上，雷电大作，大雨下了个透。( ) 5. 最后一段中，画“_”线的句子里蕴含着什么意思?把你的体会写下来。(1 分) _ 6.按要求概括。 (2 分) 从第 3 段到第 9 段，这一部分主要写的是：精选学习资料 - - - - - - - -
12、 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页_ 你认为本文作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情? _ 答案及解析：1.偏僻标志申请抵御徘徊藐视 精湛嘹亮橱窗伶俐闪烁彻底解析：此题考查同学们对于生字词掌握的情况。要注意“僻”字不要写成“擗”， “烁”不要写成“砾”，要注意“藐”字不要写成“渺”， “湛”字不要写作“勘” ， “嘹”不要写成“缭” ，“橱”不要写作“厨” 。2.呐 梗 魄 熔解析： 这道题要求辨析形近字， “呐” 和 “纳”， “梗”和“便” ， “魂”和“魄”， “溶” 和“熔” ，也都只是在部首上有一点差异，但字义与用法完全不同，需要仔细辨别。3.(1
13、)描绘 (2)描写 (3)体味 (4)体会解析：这是考查根据语言环境辨析近义词的能力。完成这样的题首先要知道这几个词语在意思、用法上的区别，然后根据整体语境来选择合适的词语。4.留意随意得意肆意惬意歹意解析： 这是考察辨析词语意思的能力，只是形式与以往有所不同给出解释，要求填入词语。完成这样的题目，首先要弄懂相关词语的意思，再根据自己的积累填写合适的词语。5.(1)杜甫是我国唐朝的伟大诗人。(2)不管你信不信，事实就是事实。(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。解析： 修改病句是培养同学们的语感，增强语言规范性和合理性的练习。我们不仅要能辨析一句话是否存在语病，而且能够把有语病的
14、地方修改正确。做这样的练习一般要分三步：一是细读句子，明确病因;二是根据病因动笔修改，或“增”，或“删”，或“调”，或“换” ;三是再读，检查修改是否正确。6.答案：(1)每逢佳节倍思亲。(2)举头望明月，低头思故乡。(3)少壮不努力，老大徒伤悲。(4)为中华崛起而读书一年之计在于春，一日之计在于晨解析： 这是考查同学们积累并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。7.若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳解析：这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。完成这样的题首先要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的答案。8. B 解析： 排列句子的顺序，可以先找出开头
15、句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。9. D 解析： 这道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题，我们先要弄懂各句是什么意思，然后再根据题目要求分类，最后得到合理答案。二、(一) 1.略。2.天雨墙坏，不及时修补。富人认为儿子聪明，是因为事情的发生在他儿子的意料之中。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页3.略。(二) 1.熟知喜爱顽强2.金黄色的壮实的稳健的尖利的灵巧的广阔的3.略。4.手中的牛动起来向着同一个方向顽强地前进。5.自觉踏实耐劳细致合理6.为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。()
16、解析：这是一篇咏物的文章，作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的，也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来思考。(三) 1.奄奄逸 铮铮满2.漫蔓产铲3.卜算子 ?咏梅 陆游4.使人害怕达到饱满、充分的程度5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。解析： 此题考查对句子含义的理解，“这里的风物一定会： 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 ”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。”6.老花匠把腊梅移栽到新的地方。本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。解析：此题考查对于文章内容和中心的理解。做这样的题必精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页