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1、编号： 1 集体跳长绳教学设计编号： 2 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页集体跳长绳教学设计一、指导思想坚持 “ 健康第一 ” 为指导思想，以“教师为主导，学生为主体”的理念，而优化教学设计。在本课中运用“语言激励法、游戏激趣法、分组合作探究法”相结合的教学策略。以培养学生的集体意识和合作探究的实践能力为核心，通过进行游戏和跳绳活动，激发学生主动参与体育运动的学习兴趣，渗透终身体育意识，使学生在愉快气氛中进行身体锻炼。二、教材分析跳绳运动是小学生十分喜欢的一种体育活动。由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，是小
2、学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。另外，跳绳运动也是培养学生团结协作和探究创新精神的良好渠道。三、学情分析四年级学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较好，他们的骨骼肌肉以及内脏器官发育比较完善，学生运动能力比较强。团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。比较重视教师和同学对自己的态度。并能通过言语或表情来表现自己。1102 班学生的学习能力较强，基本上都掌握了单人跳长绳的方法。因此，可以在此基础上进行探究教学集体跳长绳。四、教学目标1. 运动参与目标：使学生积极参加到活动中，并能大胆向同学展示自
3、己的动作。2. 运动技能目标：使学生掌握集体跳长绳的动作方法，掌握集体跳长绳的技巧。并能在此基础上探究更快更好的方法。3. 身体健康目标：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。4. 心理健康目标：在探究学习中充分展现自我，增强自信心，得到成功的喜悦，渗透终身体育意识。5. 社会适应目标：树立良好的创新意识与合作探究精神。五、本课特点以探究教学为主要教学方法，鼓励学生积极参与探究，在探究中找到自信和成功；在探究中锻炼身体；在探究中培养创新意识和合作精神。编号： 3 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4
4、 页集体跳长绳绳课时计划年级和班级：学生人数：授课教师教学内容集体跳长绳绳教学重点和难点摇绳的方法、集体意识教学目标1. 运动参与目标：学生积极参加到活动中，并能大胆向同学展示自己的动作。2. 运动技能目标：使学生掌握集体跳长绳的动作方法，掌握集体跳长绳的技巧。并能在此基础上探究更快更好的方法。3. 身体健康目标：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。4. 心理健康目标：在探究学习中充分展现自我，增强自信心，得到成功的喜悦，渗透终身体育意识。5. 社会适应目标：树立良好的创新意识与合作探究精神。教学资源长绳 4 根、篮球场一个、小蜜蜂音乐播放器教学预案课堂反馈及教学设计
5、调整教学环节内容组织教法教师活动、体育委员活动预设学生活动预设时间一、准备部分1. 课堂常规2. 准备活动3游戏“快快跳起”“同舟共济”组织：1. 集体练习课堂常规2. 成两路纵队进行准备活动3四列横队教法：讲解示范法1体委整队清人，检查服装，安排见习学生，报告老师出勤人数。2体委组织30 秒钟立正姿势保持3. 和学生问好，交待教学内容4. 教师组织学生绕两个篮球场慢跑两圈，组织学生做关节操5. 组织学生进行游戏1. 听体育委员口令，检查服装。2. 站好立正姿势30 秒钟3. 和老师问好，认真倾听教学内容4. 在老师组织下，认真跑步，做好准备活动。5. 进行游戏10 分钟精选学习资料 - -
6、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页二、基本部分1. 学习集体跳长绳动作方法集中注意力摇绳队员摇绳动作队员之间的协调配合2. 分组练习3. 比赛组织：1. 讲解示范集体跳长绳动作方法和注意事项2. 请学生进行示范3. 组织分组练习，并巡视指导4. 组织一分钟比赛教法：1. 语言激励法2. 合作探究法3. 讲解示范法4. 讲评法1. 教师讲解2. 体委示范3. 引导学生合作探究，在练习中找到适合本队的集体跳绳方法4. 讲解比赛的规则和方法5. 点评探究的成果和比赛中的快乐，引导学生互评。1. 抱着积极和自信的心态听取讲解示范。2. 和本队队员
7、相互配合进行练习 3. 掌 握 比 赛 规 则 和 方法，在老师组织下积极参加比赛。4，倾听老师点评，积极参与互评与倾听互评25 分钟三、结束部分1. 韵律放松操2. 总结、下课组织：1. 集体放松、总结、下课教法：1. 心理暗示法、讲解法2. 讲评法1. 引导学生进行放松活动2. 点评本堂课的内容完成及目标达成情况，引导学生把本节课练习技能和探究得出方法运用到以后的学习生活当中去，祝愿他们在本次跳绳比赛中再次取得优异成绩。1. 积极参与放松活动2 认真听老师总结，思考自己在本堂课的收获。5 分钟预计生理负荷曲线预计练习密度教学感悟及反思75% 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页