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1、教科研工作总结 教科研工作总结教研工作总结教研工作对于创建性地实施新课程，全面地落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师的专业成长，具有重要的意义，因此，我校以教研强校，科研兴校为教学工作的重心和突破口，在教化教学中加大教化科研的工作力度。回顾半年来我校的教研工作，依开学初制定的教研工作安排，做如下总结。一校本教研。开学初，我校成立了以校长为组长的校本教研领导小组，制定了校本教研工作安排，确定了校本教研的指导思想、学期目标、教研重点及各项教研活动的详细支配，使我校的校本教研活动有安排、有组织、有目的、有步骤地有条不紊的进行。1集体备课这学期我校接着实行以教研组长为单位，同学科同年级组老师
2、集中评、说、改的集体备课形式。这种备课形式，充分发挥了集体的才智，与以老师个体为主的备课方式相比，在集体备课的过程中，老师之间可相互学习，取长补短，有效地提高课堂教学的实力。在集体备课活动中，我校制定了召集人制，并规定有主讲人说课稿，有集体备课记录，将集体备课作为考核教研组的主要依据。2校本课程开发依开学初制定的校本课程开发方案，严格根据校本课程开发的流程，依据我校特点和学生的实际状况，我校自己组织老师编撰了保安农场学校校本教材一书。各班每周设置一课时学习校本教材，依据学生的不同特点，学完限选课后可随意选取1-2门任选课。1本课程的开发，既符合国家对课程三级管理的要求，又使我校的课程变得丰富多
3、彩，还满意了学生多样化发展的须要。课本的含义丰富了，生活的外延扩大了，学生学习的主动性提高了，学问与生活的联系加强了为了规范校本课程的授课，学校还制定了相应的制度，上课要有教案，课后留有适量的作业，还要有学科测试等，实行动态管理，多元评价，注意过程，淡化结果。3开展各种形式的课程研讨活动。学校以教研组的形式定时间，定人员，按学科分组进行教研活动，把上课老师按名师、成长老师、新上岗老师进行归类，分阶段推出名师示范课、成长老师探讨课、新上岗老师汇报课几种课型，这些课程研讨活动，极大的激发了老师的工作热忱和竞争意识，提高了我校课堂教学质量。（1）汇报课开学初，新参与工作的老师和新改科的老师每人都要讲
4、一节汇报课，教研组长从课堂设计、备课质量、师生互动、生生互动等方面严格把关，汇报课后，教育处、教研室、各教研组对新老师汇报课进行评析，确定成果，指出不足，并提出整改措施，从而达到了新上岗老师课堂教学水平的目的。汇报课活动的开展，使我校的新老师很快适应了课改教学模式，基本驾驭了本学科的教学特点，为今后的教化教学打下了坚实的基础。我校新改科的赵凤荣老师讲的语文汇报课春，新上班的李桂华老师讲的政治汇报课祝愿的青春，都丰常胜利，不亚于工作几十年的老老师，这就说明汇报课是促进新老师成长的有效途径。（2）研讨课2今年我校以凸现学生学习方式的转变为主题开展演讨课活动。同教研组的老师要在研讨课前后两次进行课程
5、研讨，主动探求学生学习方式转变新模式，每位老师都要针对某一节写五份心得（或体会、札记、随笔等）。通过研讨课活动激励老师敢于向新课题挑战，使全体老师都能参加到新课程改革中去。从而搞活了课堂教学。示范课示范引路是提高老师课堂教学的有效途径，今年我校在每个教研组选拔出一位名师上示范课，要求本组老师共同参加，共同策划这节课，当日上课当日完成教学研讨。研讨后，大多数老师都表示是在学习借鉴别人的阅历，不能照搬照抄，要结合自身实际，学其实质，借鉴精华，形成自己的教学特色。示范课所取得的效果，已超出了预期的目的。以上几种教学探讨形式，已成为我校常规化工作。4校本培训我校的校本培训以老师自学为主，学校印发培训材
6、料（校本培训讲座、学洋思先学后教，当堂训练模式等），通过老师对课改理念和名校先进阅历的学习，使老师转变思路，更新观念，老师渐渐由勤奋型、苦干型、阅历型为主向科研型、高效型、学者型为主转变。除自学外，我校还有安排的组织老师集体观看课堂教学实录、先进阅历介绍等光盘，在教研组内开展篮青工程等帮带活动，还组织老师参与教研室组织的教学探讨活动。通过开展形式多样的校本培训活动，有效的提高了我校老师的业务素养和教化教学水平。二课题探讨我校没有申请立项课题，今后的工作中我们将仔细地向上级申请课题，填补我校空白。从今年9月，我校启动了校本课题探讨。本学期我校的校本课题是课堂教学与学生学习方式的变革，依学期初制定
7、的校本教研工作安排实施课题探讨工作。老师在教学中探求学生学法变更的新模式，有效的变更传统的学习习惯。12月，我校还开展了大规模校本课题研讨课，目的在于探讨和解决学生在学习中的现实问题，进行课题试验的孙忠丽老师的数学课转盘嬉戏和张立辉老师的生物课开花与结果都跳出了传统的教学框架，学生在学习方式上真正的体现出了自主、合作、探究、体验、沟通，并充分运用洋思先学后教，当堂训练的教学理念，课后每位老师都写了一份心得，都感到收获很大。回顾一学期的工作，虽然取得点滴成果，同时也有一些不足：1对教化探讨还缺乏科学的理性指导，教研活动后也不能总结、升华，形成理论。2校本课题研讨还只是刚刚起步阶段，过程欠规范，课
8、改老师和课改过程档案不齐全。3有些老师写的教研材料只是为应付检查，不能切实提高老师素养，影响了教研质量。4全体老师搞科研的主动性还没调起来，有些老师对课题探讨还存在着包袱心理。在今后的科研道路上，我校将乘风破浪，克服重重困难，将科研兴校，教研强校的理念落到实处，努力打造一个独具特色的、充溢活力的保安农场学校。保安农场学校教研室4201*年12月29日扩展阅读：小学教科研工作总结教科研工作总结济阳县其次试验小学二一一年六月教科研工作总结教科研工作是老师在教化实践中的科学相识与发觉，是对教化教学科学规律的探究与把握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的基本框架内，充分发挥教化科研的内涵，做到在聚焦
9、课堂、聚焦教研的活动中，达到引导、开发和提升的作用。一、我校教科研整体思路以校本教研为依托，以教科研为先导，以课题探讨为引领，以落实课堂教学为抓手，以课堂效率的提高为突破，以师生的发展为动身点和落脚点，不断探究教化教学规律，提高科研质量，增加教科研工作的实效性。坚固树立问题意识、过程意识和成果意识，树立“问题即课题，教学即探讨，成长即成果”的教研意识，切实把自己实际教学真实问题转化成探讨课题。以探讨并解决目前学校教化教学管理服务各领域的实际问题为动身点，促进教职员工多角度反思，促进教化教学方式的转变，促进老师专业化发展，促进学校学习型组织的建设，围绕落实课堂教学评价标准和校本教研工作方案，推动
10、校本探讨工作的深化开展。二、抓好课题探讨，促进老师实力提升。教化科研是学校可持续发展的助推器，也是提高老师素养的重要途径。为此，我校主动激励和组织广阔老师参加课题探讨，在教化教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。主动开展教科研活动：我校已担当国家级课题两个，省级课题三个，市级课题两个，其中国家级课题已经顺当结题。在201*年，我校依据本校的实际状况，初步探究出了一条适合我校学生实际的“三导五学六环节”课堂教学模式，为了确保课改的顺当进行，学校制定了“三导五学”课堂改革实施方案，自201*年5月，学校组织老师们在教学方面进行了多项探讨，如：导学卡设计的探讨，设计出了符合学生实际的导学卡模式；学
11、校确定每周二下午为语文课改研讨时间，每周四下午为数学课改研讨时间，确保课堂教学改革沿正确的方向发展。每次教研活动都围绕一个专题，突出一个重点，解决一个问题。不仅如此，每周学校领导都不定时的召开课改专题会，会上老师们畅所欲言，提出课改过程中的问题，共同探讨解决方法，并确定下周的工作方向。通过以上举措，课改的氛围深厚了，教学过程也不断优化。201*年12月，学校组织各年级主任及骨干老师商讨制定语文、数学课堂教学方案（教学模式），细化课堂教学的环节，明确教学模式，针对不同学科、不同年级的特点采纳不同的教学模式，切实解决教学形式单一的问题，形成各学科新授课、练习课、复习课三大教学模式。三、加强教研组建
12、设，促进校本教研深化开展。教研组是校本教研的基本单位，教研组即是校本教研的基地，也是青年老师成长的摇篮，因此加强教研组建设是实现校本教研的基本保障。起先我校进行集体教研培训，明确在校本教研活动中研什么、怎么研，通过培训使老师们明确了探讨方向，驾驭了探讨方法，促进了教研组、备课组老师教学观念和教学行为的变更，各组老师主动投身于校本教研中，钻研教材、吃透课标、探讨教法，各教研组坚持每周至少一次集体教研和听、评、说课，激励大家畅所欲言，各抒己见，充分发表自己的观点，树立探讨意识，教研组长带头做探讨课，起到了示范引领作用。四、抓好教研和科研的有机结合，促进老师专业发展。建设一支高素养的老师队伍是兴校之
13、本。针对学校开展教科研工作的实际状况，“请进来、走出去”也是我们学习教科研理论学问和操作方法的一个重要手段。聘请专家来校讲座，组织部分老师到北京、上海、杭州等地学习学习他们先进的理念和阅历。回来后刚好总结并再对老师进行二次培训，大部分老师的科研意识得到加强，老师们自觉地把教化科研看作是自己本职工作的一部分，加强校本教研，学校还主动为老师创建条件，搭建舞台，引导老师在实践中得到熬炼。每学期学校都要实行各教研组的“教研沙龙”活动，通过此教研活动，老师的专业素养、教学水平均得到了熬炼提升，收获很大。我们欣喜地看到我们的教研效果不仅体现在公开课，汇报课中，在平常的教化教学中也随处可见。我校曾获得省级公
14、开课一等奖的有三人，市级公开课一等奖的有六人，国家级论文一等奖的有五人，省市级一等奖的有二十九人。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教科研工作的有效开展，提高了老师整体素养，推动了课堂教学改革的进程，老师由“传授型”、“阅历型”渐渐向“科研型”、“学者型”转变。我们深深体会到：只要坚持走教科研之路，才能促进老师队伍建设，才能推动教学改革向纵深发展，教化教学质量才能不断提高。友情提示：本文中关于教科研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，教科研工作总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页