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1、2022年小学五年级语文上册重点知识点 每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，假如同学们在平日的学习和练习中，留意了这些规律和方法，语文也肯定会得心应手。下面是我给大家整理的一些五年级语文的学问点，希望对大家有所帮助。 五年级上册语文其次十四课月迹学问点 多音字： 屏：bng屏住png屏幕 累：li累累硕果li劳累li积累 词语说明： 款款：渐渐地。 踪迹：行动所留的痕迹。 累累：本文中指接连成串的样子。 面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而相互望着，都不说话。 倏忽：很快地;突然。 袅袅：形容烟气缭绕上升。 艳羡：望见别人有某种特长、好处或有利条件而希
2、望自己也有。 嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等赛过自己的人心怀怨恨。 争吵：争辩中固执己见，不愿相让。 掬：两手捧(东西)。 反义词： 盈亏争吵和解 粗糙光滑绚丽暗淡 近义词： 满意满足踪迹痕迹 嫉妒嫉妒争吵争吵 爱好兴致无穷无尽一望无垠 词语积累： (粗粗)的桂树(累累)的骨朵儿 (细细)的河水(无穷无尽)的天空 课内问题： 1、请用一句话概括本文的主要内容。 答：本文写了中秋夜里，“我”和弟弟妹妹找寻月亮的故事。 2、默读课文，说说月亮的踪迹都出现在哪里。 答：月亮的踪迹出现在：竹窗帘儿里、穿衣镜上、院子里、葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上、河水里、弟弟妹妹的眼睛里、“我”的眼睛里。
3、 3、文中的“月亮”有什么象征意义? 答：文中的月亮象征着一切美妙的事物。作者含蓄地告知人们：对光明、美妙的事物，只要执着努力地追求，人人都能拥有。 五年级上册语文其次十三课鸟的天堂学问点 生字组词： 桨：船桨划桨摇桨螺旋桨 榕：榕树榕城 纠：订正纠缠纠纷纠结有错必纠 桩：树桩木桩打桩桩子一桩事 涨：涨潮涨水涨钱涨价水涨船高 塔：宝塔铁塔水塔塔楼灯塔 梢：末梢树梢辫梢喜上眉梢 暇：无暇目不暇接应接无暇 眉：眉毛喜上眉梢眉开眼笑眉飞色舞 抛：抛弃抛到抛锚抛头露面抛砖引玉 多音字： 数：sh数落sh数字shu数见不鲜 禁：jn不由自主jn禁止 形近字： 桨(船桨)奖(嘉奖) 榕(榕树)溶(溶解)
4、纠(纠纷)叫(喊叫) 桩(树桩)脏(肮脏) 涨(涨价)张(张开) 塔(铁塔)搭(搭档) 梢(树梢)悄(静静) 暇(无暇)瑕(瑕疵) 眉(眉毛)肩(肩膀) 词语说明： 簇：量词，用于聚集成团或成堆的东西。 绚丽：光彩显明刺眼。 接连：表示前后相继，时断时续。 规律：原指事物之间的内在的本质联系，本文指有肯定的节奏、节拍。 订正：改正(缺点、错误)。 靠近：靠近;接近。 白茫茫：形容一望无边的白(用于云、雾、雪、大水等)。 应接无暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。 数不胜数：没有方法统计(数目)计算，形容数量特别多。 反义词： 天堂地狱缓缓急促 清寂热闹喧闹冷清 清
5、晰模糊数不胜数寥寥无几 近义词： 订正更正靠近靠近 展示呈现照射照耀 光明光亮喧闹热闹 兴奋兴奋留恋依恋 接连连续接着持续 词语搭配： (绚丽)的红霞(茂密)的榕树 (缓缓)地移动(兴奋)地叫着 几(只)小船一(株)榕树 五年级语文阅读理解技巧 1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用从结构上来说：落笔点题，点名文章的中心，开宗明义，总领全文，或起到引起下文的作用。从内容上来说：为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。 中间某段或句的作用在结构上是承上启下、过渡作用。 最终一段某句的作用总结全文，点名文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。 2、文章表达了作者什么样的思想感情? 这须
6、要依据文章详细内容来回答，常见的有：歌颂、赞美、酷爱、宠爱、感动、兴奋、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)家乡和亲人。厌倦、憎恶、苦痛、惭愧、内疚、痛恨、难过、哀思、缺憾等。 .一般作者的感情可以从文章的字里行间看出来，有的或许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。 3、概括文章主旨 对于这种题目，在回答之前肯定要把全文细致看几遍，可以用这样的关键词来进行回答：“通过.故事，歌颂(赞美)了.，表达了作者.的思想感情，揭示了.的深刻道理。”也可以从文中去找，在文章的每一段特殊是第一段或最终一段的第一句或最终一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者要表达的主题。 4、文中划线句子运用了什
7、么表达方式?有什么作用? 首先看一看这一句用了那种表达方式：叙述、描写、说明、争论、抒情。 特殊是描写中又分为人物描写(语言、动作、心里、肖像、细微环节描写)、景物描写和带综合性的场面描写。描写的作用：使文章生动、形象、感人。 抒情的作用：能增加文章的感染力，突出文章中心。 假如文中有一些神话故事、民间传闻、自然界中的奇妙景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神奇色调，引起读者爱好。 5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用? 常用修辞8种：比方、比拟(拟人、拟物)夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。 .比方的作用:是深邃的道理浅显化，帮人加深体会。使抽象事物详细化，叫人便于接受。使概括的东
8、西形象化，给人显明的印象。 .拟人的作用：可以使读者对所表达的事物产生显明印象，并且感受到作者对该事物的剧烈感情。表现宠爱的事物，可以把它写得活灵活现，使人倍感亲切自然。表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以剧烈的厌恶感。 .夸张的作用：可以深刻地表现作者对事物显明的感情看法，从而引起读者的剧烈共鸣。通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。 .排比的作用：突出文章的中心，表达剧烈奔放的情感，增加言语的气概。提高表达效果的重要环节。叠词、短句的运用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。 .引用的作用:留意两个关键词衬托了记述对象的品质，突出了主子
9、公的某种精神。 .以上类型的问题必需结合文章的详细内容回答。 6、文中某句话有什么含义?或告知我们什么深刻的道理?请说说你的理解。 这种问题的回答不是简洁地从文中找现成的句子就可以解决的，须要我们平常多看、多读、多积累并记住一些富有哲理性的名言警句，才能真正理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的言语把自己对文章的理解精确地表达出来。 7、比较阅读理解。 有时会把课内文章和课外相像内容的文章进行比较阅读，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。 小学五年级语文上册重点学问点第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页