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1、1 / 4 课题： 10 黄河是怎样变化的教案目标：1、朗读课文，认识 8 个生字。2、了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，培养学生保护大自然的意识。3、搜集黄河资料，激发学生保护母亲河的社会责任感。教案重点：了解黄河演变的过程和变化的原因。教案难点：了解黄河变化的过程、原因及治理方案。培养学生树立保护大自然，热爱大自然的思想感情。教案准备：1、学生查字典理解词语，查找与黄河有关的资料。2、课件，教案资源（视频资料）教案时间： 1 课时学生探究教案流程流程调整一、激发兴趣，情境导入1、人们都说，黄河是中华民族的摇篮。对于黄河，你有哪些了解？交流所查的资料。2、老师备课的时候，也准备了一
2、些资料，请大家欣赏。（播放黄河流域近年来实景录像，要把黄河的事情办好“黄河与我国其他河流相比，有着显著的特点”开始。）是什么原因导致黄河从“中华民族的摇篮”变为“中华民族忧患”呢？3、齐读课题。二、自主学习，训练质疑探讨能力1、自主学习生字。（1）出示带有生字的句子进行测试。（2）注意以下字音的朗读与书写。“祸”“亩”“蚀”“垦”2、自主阅读课文，质疑。（ 1）黄河以前为什么会成为中华民族的“摇篮”？（2）黄河为什么会变成祸河？（3）黄河怎样危害两岸人民？（4）有什么办法可以让祸河变为母亲河？学生探究教案流程流程调整精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -
3、 - - -第 1 页，共 4 页2 / 4 三、汇报交流、重点探讨 1、黄河的现在（祸河）2000年间竟决口 1500多次，改道 26次，给两岸人民带来深重苦难。” 黄河水里含沙量增多，到洪水季节，容易造成水灾。黄河成了中华民族的忧患。第二段为承上启下的句子，让学生把反问句改为陈述句。2、黄河的过去（摇篮）和造成现在的原因（1）自然条件很好 气候温暖，森林茂密，土地肥沃。师：黄河的滔滔之水哺育了炎黄及其子孙，面对这样美好的河流，我们会产生哪些赞美的语言？（母亲河人类的摇篮生命之河 ）师：大家对这样的黄河心中产生什么样的情感呀？（热爱、向往、感激）师：老师也和你们一样很向往看见这样美好的河，
4、大家怀着向往之情一起朗读第3 自然段。（2）黄河变化的原因黄河由中华民族的摇篮变成一条多灾多难的祸河的原因是什么？ 让学生找出黄河变化原因的重点句子。自然原因： 气温转寒，暴雨集中，黄土松散，造成水土流失。了解“ 社会原因 ” ，人口迅速增长，无限开垦放牧，绿色植被被破坏，失去天然保护后，发生水土流失。（3）.归纳一下黄河发生变化的两个方面原因。(自然原因、人为破坏 ) （4）作者为了说明黄河的变化，运用了哪些说明方法？（ 作比较，列数字 ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页3 / 4 学生探究教案流程流程调整以数字
5、解说。（决口 1500 多次：改道26 次。凶猛暴烈忧患）（）说明忧患用了什么手法？有什么作用？（列数字。）（具体地说明黄河给人们带来的灾害。）（）为什么“ 1500 多次”用了“多”，而“ 26次”却不用“多”字。（前一个说明太多了，记不清了，用多字是个约数。）3、请大家看着板书比一比，哪一个同学能将书面语言化成口头解说语，向全班同学解说黄河的现状及原因。四、拓展与延伸为治理黄河提一条合理的建议。五、小结水源是人类的生命，保护水源就是保护家园，就是维护人类的生存，学了黄河是怎样变化的，我们了解了黄河的过去、现状及变化的原因，还有治河的方案，更重要的是懂得了要注意环保，同学们请从身边做起，保护环境。相信中华民族的母亲河在同学们的努力之下，在全中华儿女的努力之下一定会重见笑颜、重放光彩。我们的地球也一定会充满生机与活力。板书：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页4 / 4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页