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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思府谷县幼儿园精细化管理典型经验材料我园是一所老字号幼儿园， 为了规范管理， 我们在“系统管理学”和“行为科学” 的指导下，结合本园幼儿实际， 经过不断探索和实践，逐步形成了一套精细化管理的方法，其最显著的成效就是能让孩子们在短时间内养成良好的行为习惯，意志品格得到锤炼、 智力获得最佳发展。其教育成果不仅得到了各级领导的充分肯定，更是获得了家长社会的一致赞誉。所谓精细化管理， 我个人认为就是常规管理的升华，是规范化管理的延续。其管理核心理念就是“精心是态度、精细是过程、精品是结果” 。其主要彰显的管理方法就是“事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管。
2、 ”一、各项管理因精细化而规范。1、分层负责、形成管理网络为了将各方面的积极性充分调动起来，我们实行的是分层管理、责任到岗、重心下移的管理体制。旨在将全体教职工凝聚在一起，形成一个无缝管理网络，朝同一方向同一作用点发力。2、分块负责、健全管理制度每学期伊始，幼儿园根据组织安排、人尽其才的原则，将教育教学、安全管理、 幼儿保健、清洁卫生四大板块工作对全体教职工进行合理分工，实行岗位到人、责任到人。确定工作范围后，幼儿园制定一系列岗位职责、各项考核制度与细则，同时制定各项应急预案、安精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页读书
3、之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思全管理制度、卫生管理制度，其最终目标适实现人性化、 个性化管理。二、校园因精细化管理而美化纲要指出：“幼儿园应为幼儿提供健康的生活与活动环境，必须把保护幼儿的生命和促进幼的健康放在首位。”环境对幼儿而言就是一本不会说话的教科书。 因此，创设干净的校园环境对幼儿尤为重要。1、落实清洁卫生制度。在严格按照清洁卫生区域划分落实卫生管理责任的同时， 重视校园环境卫生及美化。 每天由负责清洁的值班教师负责督查， 时间长了，每一位教职工习惯把分块负责清洁区域当家来经营，达到了处处干净美化的管理目标。2、注重校园文化品味。一所幼儿园的环境布置能彰显其办园理念。每学期开学，
4、我们在环境布置上颇下了一番功夫。著名的诗词、名画；富有儿童气息的活泼的动画；富有创意的幼儿作品展示；具有实用性的校园文化专栏；所有这一切，均由老师们自行设计、自己动手来布置。这样，既装点美化了校园， 又真正达到了让每一面墙壁都能说话、每一个角落都能育人的目的。3、关注细节，养成习惯从细节入手，把每一件小事做好是我们每一位教职工的工作理念。从幼儿一入园，大到教育教学、安全管理、活动设计，小到幼儿的生活琐事，吃、喝、拉、撒、睡，我们都致力于看得见、摸得着的管理目标，把大目标分解成小目标，通过规范细节，使师生逐步养成精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
5、- -第 2 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思了良好的学习和生活习惯。三、活动因精细化而精彩细化环节，务实管理，使一日活动的各个环节不断精细化。幼儿的发展目标应渗透于一日活动的各个环节，为此，我们要求老师们努力做到： “让细节成为习惯、让优秀成就品质。 ”从晨间接待、教育活动、课间操、进餐、餐后活动、午睡、起床、离园、盥洗、游戏活动等环节，都制定了详尽的管理细则，以规范教师的教育教学行为，增强责任意识，来实现一日活动管理的精细化。久而久之，幼儿在一日活动中养成了良好的行为习惯， 教师也因精细化的教育教学管理促使了自己专业素质的提升。四、评价因精细化而富有实效纲要指出：“教育
6、评价是幼儿园工作的重要组成部分，是促进每一个幼儿发展，提高教育质量的重要手段。”幼儿园的考核评价不仅仅是一种监督，更重要的是一种引领、一种导向。在幼儿评价这一块，我们尝试着进行了有益的探索。工作中，我们本着“过程与结果并重的原则”，要求每一位教职工掌握科学的评价激励艺术，利用及时评价手段， 引导幼儿积极进行自我提醒， 时时给每一位孩子一点压力、一点动力，处处使其保持不懈的进取心。如：在日常管理的每一个环节， 我们都运用了及时评价的手段来激励孩子们不断进步。一个鼓励的微笑、一个赞誉的手势、一颗小红星、一面小红旗、一个红苹果，都能给孩子们带来莫大的动力，在不断地激励过程中， 孩子们的兴趣爱好得到了
7、培养，个性品质得到了锻精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思炼，同时在潜移默化中养成了良好的行为习惯。另外，每学期我们对全园小朋友的德、智、体、美、艺进行全方位综合考核，内容包括思想品德、健康状况、认知发展、语言发展、社会性发展、艺术活动能力六个方面，具体内容古诗、儿歌、美工、歌曲、律动等。此举旨在通过对幼儿在园期间体、智、德、美、艺等各方面的发展情况给予检验和评价，了解幼儿的不同兴趣、发掘幼儿的潜能，找到适合幼儿个性特点的教育方式和方法，让每个孩子在不同水平上得到不同的发展。实践证明，只要我们以精心的工作态度、精细的管理过程，就能达到精品的目标， 让我们在幼儿园教育教学中推行精细化管理、播种精细化习惯，去塑造师生最美好的人生。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页