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1、名师精编优秀教案大班美术绘画活动美丽的烟花的活动设计学前 111 1106022008 沈银花一设计意图：美丽的烟花 是幼儿园艺术领域课程。此活动来源于幼儿的日常生活。我们都知道烟花是幼儿生活中经常接触到的东西，她的美丽在于瞬间的开放以及各式各样的形状，如果抓住这瞬间的美丽，让幼儿进行表现是本次活动的重点，因为烟花绽放时火光条纹是四处散开的。所以在活动中利用毛线的线形状来表现烟花绽放时的特征，抓住烟花瞬间开放的美丽，从而体验放烟花的快乐。二活动目标：依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求, 以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标 , 结合教材本身的要求, 我将本次活动的目标定为以下
2、两点。1. 了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。这是一条情感目标是根据纲要艺术领域内容中要求“和幼儿一起发现没的特征，感受和欣赏美。引导幼儿用自己的语言，动作等描述他们美的方面，如颜色， 形状，形态等”所设计的。请幼儿欣赏图片以及视频，激发他们对本次活动的兴趣以及想要创作的欲望。2. 尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征，体验拖线画的乐趣。这是一条技能目标,在幼儿接触过毛线拖画的基础上，引导幼儿再次运用的这一绘画方法表现烟花的特征，从而毛线拖画技能得以提升和充分运用。并从中体验快乐。三重难点：本次活动的重难点都是幼儿对画面的安排。通过讲述、 交流、欣赏，幼儿看见过的烟花形状，颜色很多很多， 不
3、会安排画面，会使画面出现乱、脏的现象， 这里老师要引导幼儿选用长短不一，各中颜色表现烟花形状和颜色。四活动准备：各种颜色水粉颜料(每个颜料瓶中放一支毛笔) 每组一套，铅画纸人手一张，毛线若干 , 干毛巾 , 歌曲 ，轻音乐 ,PPT，烟花视频，幼儿已经学过毛线拖画方法。五教学法设计：基于幼儿的情况，我采用了以下几种教学法：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案音乐匹配法： 选择适宜的音乐能帮助幼儿打开心灵的窗户走近作品，他是有效提高幼儿艺术欣赏水平的通道。在活动过程的第一部分，我用新年喜洋洋这首歌，导入新
4、年放烟花。对话法： 是教师， 幼儿与美术作品三者之间的相互作用与相互交流的一种方法。整个活动过程主要采用对话法。观察法：启发幼儿观察物象的形状，颜色，结构以及事物之间的空间位置，相互关系。在活动过程观察烟花图片，我主要运用观察法，引导幼儿观察烟花的形状，颜色。联想法： 就是引导幼儿积极大胆地对作品进行想象，以更加深入地理解作品表达的情感。在活动过程中让幼儿通过看看烟花的图片，想象烟花像什么。情境法： 教师根据美术活动的需要为幼儿创设生动，形象的学习情境， 使之身临其境的感觉，并引发相应的情感和态度，促进幼儿学习的方法。活动开头的歌曲为幼儿创设一种过年的热闹气氛， 视频中五彩的烟花创设夜晚的烟花
5、美景。本活动教学方法的具体运用将结合下面的活动过程详细阐述。六活动过程：一. 听新年喜洋洋歌，导入新年放烟花老师：小朋友们， 老师今天带来了一首好听的歌，小耳朵仔细听， 一会告诉我你听到了什么，听了这段音乐后有什么感受，想去干什么？老师：小朋友们，音乐好听吗？你们听到了什么？有什么感受呢？老师： 小朋友们说的真好，过年了， 我们可以做很多有趣的事情，比如说： 拜年， 穿新衣服，晚上还可以和爸爸妈妈一起放烟花，看烟花。放烟花呀是最开心的事情了。二. 观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩老师：今天呀老师带来了几张烟花的图片，我们一起来欣赏一下。老师： 谁来告诉我们大家，你喜欢那一张图片，它像什么样子？
6、有些什么颜色？给你什么感觉？老师：除了上面这些烟花，你们还看到过什么样的烟花呢？在什么时候看到的呢？老师总结：（我们在过年过节的时候会放烟花，烟花只有在晚上的时候放才好看，有红色的、绿色的、黄色的、五光十色；烟花有的像绒球形、扇子形、蝴蝶形、数字形，它们的造型各不相同，七彩的颜色在夜空中显得很漂亮！）三观看烟花视频，回忆自己的生活经验，体验放烟花的情景，激发幼儿画烟花的兴趣老师：老师还带来了一段夜晚放烟花的视频，小朋友们要睁大眼睛看哦。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案老师：烟花好看吗？你们都看到了什
7、么颜色，什么形状的烟花呀? 四、幼儿学画烟花，要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力、创造力进行主题绘画 ;对能力差的幼儿进行个别指导。老师：小朋友的眼睛都很亮, 这么多漂亮的烟花，你们想不想把它画下来，放在我们的教室里呀？老师：昨天我们已经学会了用毛线拖画的方法, 今天我们就一起用毛再来画我们喜欢的各式各样 , 五颜六色的烟花吧。（幼儿作画，教师巡回指导）五、作品欣赏，评价总结。教师将幼儿的作品挂在教室四周,供幼儿欣赏 ,并请幼儿一起说说颜色有哪几种？线条是什么样子的？拖画的“烟花”像什么？想象力丰富等方面进行自我、相互讲评。七活动延伸：让幼儿相互之间猜想画的是什么形状的烟花，像什
8、么。八活动反思：过节时，最热闹的要数夜晚的烟花了，烟花总是随着一丝丝线、一点点光爆发出来，随着科技的发展， 烟花不仅颜色变多了，形状也变得各式各样，给节日增添了许多光彩。孩子们对烟花并不陌生，他们经常在晚上，电视上、过年时看到缤纷的烟花。因此，本次的绘画活动我以具有过年气息的歌曲新年喜洋洋导入， 引出多姿多彩的烟花。也特意选用了一些形状， 颜色都奇特的烟花来给孩子们欣赏，引导幼儿发现每张图片上的烟花的形状及颜色特点，鼓励他们大胆说出自己的想法。通过伦敦奥运会时的烟花视频，让幼儿体验夜晚烟花壮观的场景，激发他们的创作欲望。在绘画工具上，我选用了毛线拖画取代了用笔画的方法表现烟花散开的形状特点。在
9、绘画之前我出示图片，视频及一些启发性的问题来调动幼儿的已有经验，激发幼儿的想象力和创作力，绘画的过程是创造的过程，是想象的过程。 以幼儿的发展为前提，让幼儿在兴趣中使学习任务变得积极、主动，在课堂教学中不仅注重加强幼儿技能和动手能力的培养，活动中没有出示范画，目的是改变以单纯传授知识和模仿为主的教学方法，使幼儿在动脑动手实践中观察、思考、想象，鼓励幼儿努力感受美、欣赏美、创造美，幼儿也在实践活动中逐渐形成爱好，培养了兴趣，并形成相应的技能，整个活动从而获得了良好的学习效果。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案整个活动还比较顺，通过老师和同学们的意见，我发现我的导入部分过长且不是很直接。应该听完音乐后利用音乐带来的气氛直接引出过年会放烟花的主题。整个活动的目标应该重点放在观察烟花形状特点上，激发幼儿对烟花形状的创造。由于教师素养不高，活动过程比较紧张， 有些表述部分不够简明透彻，教师语言不够精确。我会好好利用平时的机会锻炼提高自己。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页