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1、名师精编优秀教案认识日历主题名称 ：新年乐次主题名称 ：了解新年活动名称： 认识日历主要教学领域：科学领域教学内容及学情分析：通过故事的形式，利用故事便于幼儿理解的特点，使幼儿喜欢、理解日历。激发幼儿参与活动的积极性，使幼儿理解一年有365 天，分别住在12 个月里，其中有的月是29天、 30 天、和 31 天。活动目标： 1初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有12 月个月，一个月30（28、31）天，一年有365 天。 2引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。日历有年类之分，种类之别。重难点分析：运用不同的数数法探究：一年有12 月个月，一个月30（
2、28、31）天，一年有365 天。大小月分别是哪几个月？活动准备： 1 大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一张； 自制外形似房子状的2011 年 1 月 12 月的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案月历（大月、小月、2 月数房子大小有区分） ；小字卡（年、月、日）数字卡（ 12、30、31、28、365）幼儿人手一份。 2各类挂历、台历、月历、日历。活动过程： 1.幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。并提问有几座房子？大的有几座？小的有几座？ 2出示数字卡（12、30、3
3、1、365、28） ，猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。设疑：为什么老师把有的房子画得大，有的画得小呢？请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来，分别认这些字。再把小本子藏好。 3讲述故事，回答问题，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。 4引导幼儿操作小字卡、数字卡，探究回答问题：很久以前的这个妈妈的名字叫什么（年）？年妈妈的孩子叫什么（日）？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子（12 座）？这些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪几个月（1、3、5、7、8、10、12）？小月的房子有哪几个月（4、6、9、11）？大月有多少日（31 天）？小月有多少日（30 天）？顶小的月是几个（ 1 个
4、）？有多少日（28 天）？年妈妈共有多少个日娃娃（ 365）？（用不同的数数法了解）。 5猜谜。引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案日历。了解日历有年类之分，种类之别。 6引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区别在哪里，你会用吗？活动延伸： 1引导幼儿学习查看日历的方法。 2组织幼儿观察今年2012 年闰年挂历，引导他们发现二月，从而了解到了“特殊”一年就会有366 天，每 4 年就有一次。自编故事：很久很久以前有一个妈妈，妈妈的名字叫年。她有365个孩子
5、，他们的名字都叫日。一天这位妈妈为孩子造了12座房子，大房子有 7 座，小房子有 4 座，最小的房子有1 座，这 12 座房子有一个共同的名字叫月。等房子造好了，这个年妈妈就让孩子住在房子里，为了使房子不挤。年妈妈就在大房子里住31 个孩子，小房子里住30 个孩子，最小的房子里住 28 个孩子。活动反思：整节课的设计中我运用故事、数字卡游戏、情景展示日娃娃的家等形式，引导幼儿踊跃参与、积极与老师互动；教具准备充分， 活动既有面向全体， 也有个体展示的机会。 “年”的概念很大，对孩子来说单用语言描述是不够深刻的，所以重点了采用边讲故事边用教具演示的教学方法，让幼儿很快精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案的进入了活动中，并领悟了年、月、日之间的关系。整个活动下来，给我感触最深的是，要想小朋友学得开心，首先老师必须带动学习气氛，让每个小朋友都在不自主地投入到活动中去，只有大家都参与了，老师教得开心，小朋友学得也开心。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页