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1、2022年心理学习心得范文五篇 教化的普及，将有助于教化工作者观念的更新和阅历方法的改善，预防学生的心理疾病的发生。这里给大家共享一些关于心理学习心得范文，供大家参考。 心理学习心得范文1 告辞了中学时代，跨进高校，进入了一个全新的生活天地。人每踏进一个新环境，都会遇到一系列新问题。上高校后,惊慌的学习、严格的纪律、宽松的生活环境，我们一下子难以适应。所以说，作为高校生应当注意心理健康，完成学业深造的同时，主动主动适应高校生活，让高校生活过得充溢而有意义。 学校给我们开设了心理课程，导师是陈理才。虽说陈导师其貌不扬，年纪与我们相仿，但却丝毫没有减弱其幽默的“威力”。课堂上总不乏有同学发自心底的
2、笑。原本以为心理课是导师发表长篇大论，不大情愿去，第一堂课还迟到哩。事实上呢，陈导师并不“简洁”，我凳还没坐热，已彻底被其迷住了。说实在，上陈导师的心理课是一种享受。在不知不觉中学到了学问，同时，还让自己发觉了自己。 健康是人生的第一财宝，心理健康更是学业成就、事业胜利、生活欢乐的基础。心理健康是指具有正常的智力、主动的心情、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚毅的意志和成熟的心理行为等。“我心理有问题吗?”“我的心理与他人比较是否正常?”这些可以说是每个成长中的高校生可能都会问到的问题。以前自己对心理健康标准缺乏相识，总觉得自己是个“怪人”，“心理有问题”。有时，还会因某方面的心理
3、压力或障碍过于惊慌恐惊。学习了相关的心理学问后，觉得心理障碍其实也并不行怕。只要刚好赐予关注，并加以引导，这些成长中的困扰是可以消退的。 记得陈导师说过几句趣话，“青春痘是青春的象征”，“鼻子小也有好处，不简单被天上掉落的东西砸中”。说得太对了，不是么?换一个角度看事物，其实也不会太坏，要乐观啊。我们时常因自己的长相、实力、学习成果等因素产生各种各样的焦虑，严峻者还会过度自卑。有这样一句名言“天生我材必有用”，关键在于自身怎样看自己。我们要学会自我相识，在比较过程中，不能特地“以己之长比别人之短”，也不能“以己之短比别人之长”。通过比较认清自己的优势和劣势，特长和短处，达到扬长避短，缩小差距的
4、目的。 陈导师在课堂上做了不少的心理测试，有一次是要求学生把自己的几个优点用纸写下来，让同学来猜。在此之前，我从没发觉自己有什么优点，而且还是3个以上，有那么多吗?搜肠刮肚冥思苦想后，只写了3个。经过课堂上导师的启发，我又陆接连续想到了好几个，哇塞，原来自己的优点还蛮多的嘛，怎么始终没发觉?一个小小的心理测试，让我自信“番了一翻”。 当然，陈导师的课还有不少令人印象深刻的地方，我都数不过来了，哈。例如，讲到人际关系的那一Part。“来跟我做挚友吧!”(陈导师张开双臂，作拥抱状)可是呢，有这样的一种人，他们把自己封闭禁锢起来，只是停留在窗台边观望，不愿把心门打开，又怎样能得到别人的友情呢?还有一
5、个就是高校生恋爱的问题，陈导师出乎我意料，他赞成高校生自由恋爱!“强调爱的权利，缺乏爱的实力”陈导师课堂上短短一句话惊醒了我。原来，爱还包括一份沉沉的责任 高校心理课程结束了，可我追求健康心灵的步伐仍不会停止!直到恒久! 心理学习心得范文2 始终以来我都对心理学充溢了新奇与爱好，但却很少有机会接触与之相关的课程。因此当我看到选修课程中有心理学与生活这一门课程时，我便坚决果断的选择了它。 对于我来说，选择这门课程的缘由主要有以下三个方面。 首先，在选择课程的时候我把爱好放在第一位。记得有一位老师对我说过：“世界上最华蜜的事就是从事自己所喜爱的职业并从中赚钱。”简洁的一句话却道出了人生的真谛。不管
6、是选择职业还是课程或者是其他更困难的选择，我都会把爱好放在首要位置，因为我信任只有做自己喜爱的事情才能从中受益。 其次，我想对自己有个深化的了解和相识。而心理学与生活或许能帮助我更加的了解自己，学会让自己浮躁的心态，归于安静，学会如何放松自己，恒久保持健康的心理人格。古人云：做人“每日三省吾身”，“人贵有自知之明”，说的是人要不断相识自己。因此，选择这门课程肯定没错。 最终，我信任学习心理学与生活，不仅对于维护自身的心理健康有着重要意义，同时对于关注他人，帮助他人也有重要意义。我希望通过学习这门课程我可以学会视察并理解他人的心理以及心情上的改变，并力所能及的赐予一些心理上的疏导和言语上的劝慰，
7、以缓解轻度的心理上的问题。 对这门课程的学习虽然只有短短几周的时间，说不上深化了解了关于心理学的专业学问，但我的确收获不少。虽然这只是选修课，但我确从未错过蔡老师的每一节课。或许有一部分同学对于高校的大部分课程存在着抗拒甚至厌烦的心理，出于压抑且无聊的课堂氛围。与之相反的，心理学与生活带给我的是无尽的爱好与欢乐。 在接触心理学这门学科的以前，它总给我一种很玄的感觉，总以为它和算命一样有点不行捉摸，但是通过这半个学期的学习，我被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东西，与此同时我还发觉心理健康与身体健康同样重要，同时两者之间是相互联系，相互影响的。心理学不仅具有科学性，而且也不乏应
8、用性。心理学来源于生活，又指导生活。 在蔡老师的课堂上，我们更加深化的了解了心理学的奥妙，感受到华蜜和欢乐作为一门学问来探讨时的魅力，而不仅仅是看不到摸不着的感受。 心理学习心得范文3 公选课的选课可谓用“厮杀”二字来形容，而我比较幸运地选到了陈锡林老师的生理心理课为公选课。记得第一次走进教室，陈老师播放着You raise me up这首很励志很温馨的音乐，突然觉得这门公选课是那么暖和，这是很久违的感觉。 事实证明我们的选择是对的，在陈老师的课堂上，我们不仅学到了有用的有关身体，心理健康的学问，还学到了好多比如为人处事，主动心态这些原本在书本上学不到的东西。记得有一次听陈老师的课有很舍不得下
9、课的感觉，陈老师在告知我们男生该怎样对女生，女生怎么好好做好自己。忽然我感到这才是真正的高校，像这样把我们当孩子看，能耐性教给我们这些道理的老师在高校真的很少，所以才那么宝贵。 假如说第一堂课让我们印象最深刻的是各个不同学院，年级的同学的相互介绍，前后桌握手，课堂瞬间暖和，那么最终一堂课上让我们最难遗忘的就是陈老师告知我们的“成熟-成熟和年龄无关和高校无关，是一个人对所经验的事情的感受感知”。 记得听过一句话成熟不是变老，而是泪在打转还能微笑。作为一个高校生，在面对自己的学业，自己的爱情，没有成熟的心态是不行的。人总是要长大，不行抗拒，总有一天不得不自己独立，而在走入社会之前，必需经验这一个心
10、理上的蜕变。成熟不等于变得现实，而是学会用一种客观理性的方式去思索，去看待发生在四周的事情，只有这样自己才会有自己的想法，才会形成一个比较完善的人格而不至于始终在追求却不知道自己在追求什么。 老师说“高考后的孩子眼睛里会有一层看不见的成熟，叫惆怅。”虽然很不情愿那么爱闹爱玩的自己在渐渐变得成熟，变得理智，但还是要学会长大。成熟是要付出代价的，总要失去一些自己怎么也不愿失去的获得一些自己也很意外的事情才会懂得。成熟了就不能始终那么天真，总该静下来好好想想。但信任塞翁失马焉知非福，成熟有代价，更有收获。还是那句话，成熟不是变老，而是在看清问题之后还能接着英勇地去追求自己真正想要的，而不是用常规来限
11、制自己。 上完公选课，印象很深刻的还有陈老师主动坦然的人生看法，这是很值得我们学习的，感谢陈老师，让我们一起在苏大进步。 心理学习心得范文4 今日上午我上了本学期的第一堂心理健康课，上课的都是来自土木学院的土木工程系20-级的新同学，而这堂课也是这些学生进入高校以来的第一堂课。作为一名老师我感到很庆幸，我可以给可爱的学生上第一堂高校课程。当然，我的内心也很慎重，因为我希望通过这第一堂课，能够让他们感受到轻松、欢乐和爱好，更能让他们感受到对高校生活的美妙期盼。 今日的天气并不是很好，突袭的冷空气驾临长沙，天空还下着毛毛雨。我起了个早床，希望能够提前二非常钟早早地到达教室等着这一群可爱又纯净的新同
12、学。可是，我竟然很马虎地把东园记成了西园，当发觉失误后一路小跑从西园狂奔到东园，希望能够准时出现在教室，以免耽搁同学们的上课时间。可缺憾的是，当到达教室时，我还是迟到了三分钟。我站在教室门口，看到一百五六十位同学齐刷刷地坐着，他们望着我，真挚的脸庞上带着微笑，从他们的眼中我看不到一丝埋怨和不快。我向他们微微笑，而内心被他们的包涵和理解深深地感动了。 这次课我给同学们讲解并描述的是心理健康与心理询问，在讲解并描述理论学问的前提下，也穿插了许多的高校生实例。从同学们开心的表情和热忱的掌声中，我可以感受到他们在整个课堂中体验到了轻松和欢乐，而我也从他们身上感到被确定和满意。 自从进入高校，当上老师，
13、给同学们上心理课，已经有五个年头了。回首这五年的课堂，我相识到自己的缺点和不足，也看到了自己的成长和进步。用最仔细的看法去对待每一堂课，用最真诚的心去对待每一位学生，是我始终对自己的要求。选择自己所爱的，爱自己所选择的，真诚专心地去做我应做的，坚持执着地去做我所酷爱的。愿一路有同学们的陪伴，让我们彼此都能得到成长。 心理学习心得范文5 七年级学生面临以下问题，可能会导致学习自信念、交往实力和心情限制等方面心理异样 1、学生从“老大”到“老小” 孩子进入中学，主动性普遍都较高，因他们脱离了“小”字，充溢着种.种新的幻想和向往，然而，一跨入中学大门，他们发觉许很多多现象都向他们提出挑战。在小学时，
14、他们是老大，而在中学，自己又是老小，社会、环境及家长对他们的要求都不一样，导致他们心情上的担心;也可能会出现叛逆心理导致放尽情绪。小学阶段，老师和家长都保持着相当的权威，而进入中学，由于学生的独立性增加，都会有较多的民主。比如自己支配更多的钱和时间，能部分参加大人的而有些学生有时会错误地理解这种民主，会慢慢滋生叛逆心理。从而放松对自己的要求，在出勤、清洁、课堂纪律、作业、预习、复习等环节出现漏洞。老师同样的要求，可在不同学生身上的效果往往大相径庭，问题主要源自家庭教化的差异。任何时候，行为习惯和心理品质都是大树的根，而学习成果只是树叶、花果。只有根深，才能叶茂、才有果实。因此，重视学生的行为习
15、惯和心理品质的培育，在真正成熟之前，家长还是要保持适度的权威，要立规则、要真督促、要适度的饥和寒。反对棍绊教化、反对贿赂孩子、反对盲目家教辅导。 2、功课“从寥寥无几”到“五花八门” 小学就那么寥寥的几门课，两三位老师一竿子包究竟;而中学，一下子十几门课全端出来，老师一人授一门课;这节课刚一完，下一节又换了老师，换了内容，门门有作业，应接无暇。简单学习遭遇挫折导致畏难心情，在小学阶段成果比较优秀的学生，对初中的学习成果期望值较高，假如开头不能尽快适应，受到挫折就会影响学习的信念。家长要帮助孩子驾驭中学阶段的学习特点和方法，最重要的是学会听课和主动预习、刚好复习。家长不要过于看重考试分数，不同试
16、卷的分数没有可比性，间或没有考好，也不能打击自信念。要激励并帮助孩子分析错例缘由，既而发觉学习或考试中的缺陷。 3、老师从“里里外外”到“抓大防小” 小学班主任一天到晚和他们在一起，老师不仅管课内，也管课外，不仅管学习，也管生活，而中学，班主任通常自己抓影响力大的班级表现而将很多日常事务布置给班委会，让班委会同学率领大家完成，科任老师作业批改和备课负担较重，一般是学生学习上有问题了方才找学生，于是小学时自觉性不够强的孩子就须要增加。过于自卑，内向的孩子要学会与老师沟通。家长要多与孩子沟通，进行刚好的的思想疏导。因为家长更了解孩子自卑的诱因，更清晰孩子对老师的不满。要首先确定孩子的特长，比如他可
17、能板报出的不好，但劳动很仔细。增加其自信念。要确定老师的指责动机是关爱、是期盼。促进其大胆与老师沟通，这样就可以消退误会，缓解孩子的焦虑。 4、从“邻居邻居”到“五湖四海” 小学同伴大都是邻居邻居，中学则不同，五湖四海聚在一个教室，面孔生疏。同一年级的伙伴来自更大的范围，须重新选择挚友。现在的孩子大都是独生子女，凡是都以我为中心。但班级是一个集体，唯我独尊必定要遭遇挫折，主要是来自同学的不买账和老师的指责。假如不能正确对待，可能形成自命不凡，远离集体，甚至会激化冲突，打架闹事，可见学会与同学相处非常重要。我们希望家长能坚持教化子女以“宽容、互助、自省、沟通”处理好同学关系。，以期培育一种合作意识，树立一种团队精神，帮助班主任营造一个良好的班级大家庭氛围。防止因为不善处理人际关系导致行为障碍. 逆水行舟-不进则退。 心理学习心得范文五篇第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页