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1、2022年幼儿园春天主题活动策划方案 春风吹拂中扬起手中的线，奔跑着放风筝春天带给孩子们数不尽的快乐以及同伴间共同生活留下的美妙回忆。以下是我细心收集整理的幼儿园春天主题活动策划方案，希望对你有所帮助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 幼儿园春天主题活动策划方案1 活动目的： 1.激发幼儿酷爱花卉的情感。 2.要求幼儿在较长时间视察春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培育幼儿口语表达力及细致视察的实力。 3.通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作漂亮的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。 活动打算： 1.利用漫步时间带领幼儿视察春天的花，相识它们的名称及特征
2、，并用彩笔画下来。 2.各色调纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物;范例一份。 教学流程： 活动一：科学春天的花卉 (一)老师启发谈话。 师：“前几天我们在幼儿园里观赏了很多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小挚友们把自己的画和别的小挚友交换看，并相互沟通：你找到了春天的什么花?它是什么形态、什么颜色的?有香味吗? (二)相互沟通自己找到的春天的花。 1.让幼儿相互交换看画，并把自己的发觉告知同伴。 2.老师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，激励实力强的幼儿用上好听的词(如：散发淡淡的芳香等)。 (三)个别讲解并描述。 1.请个别幼儿示范讲解并描述：展示自己的画，并对大家
3、说说自己找到了春天的什么花?它是什么颜色、什么形态的?闻起来有什么感觉? 2.重点指导实力弱的幼儿较完整地讲解并描述。 (四)请幼儿给自己的画上彩，并剪下 活动二：手工花开了 (一)出示范例“漂亮的花”让幼儿自由观赏，引起幼儿制作的爱好。 (二)组织幼儿探讨怎样制作漂亮的花。 1.请幼儿仔细视察，这朵花用什么做的?数数看一共用了多少个圆形组成的? 2.你想用什么方法剪圆形纸? 3.老师补充并示范粘贴花和叶的方法：浆糊只要涂一半就可以。 (三)交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，刚好收放好工具材料，留意平安和卫生。 (四)幼儿制作、老师巡回指导。 1、激励幼儿多做几朵不同色调的花，提示幼儿多贴一
4、点花瓣。 2、激励实力强的幼儿创建各种形态的花瓣组合成各种漂亮的花。 3、提示幼儿制作时留意良好的操作常规。 (五)活动结束。 1.请幼儿相互观赏作品，并沟通制作心得。 2.将幼儿制作的“漂亮的花”与布置春天相结合。 幼儿园春天主题活动策划方案2 活动目标： 1、能用艳丽光明的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受 2、能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。 3、尝试相互商议，共同作画。 重难点提示：幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。 活动方法：情景激励法、合作创建法 活动打算： 1、丰富印象和感性相识，参与一系列的春季活动，感受春天的到来。 2、材料：水彩笔、水粉笔、颜
5、料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程： 1、幼儿坐在线上，与老师探讨春游的所见所闻。 2、老师小结：原来春天这么美，是因为暖和的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，漂亮的花，还有从冬眠中醒悟的可爱的小动物，小挚友在春天里能欢乐地玩耍。还因为春天有许多艳丽、光明的颜色。 3、请小挚友想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。 4、幼儿自由组成三组，老师引导幼儿探讨商议可以画春天的什么?怎样分工?用什么颜色，什么材料，做春天的什么?激励幼儿比一比，哪组小挚友合作做出最美的春天 5、老师指导幼儿做画： (1)制作中提示幼儿选择多种材料，用光明艳丽的颜色着画。 (2)要求幼儿想好
6、后再取工具材料，留意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。 (3)听信号后，小挚友分组整理用具。 6、展示幼儿作品，总结谈话： (1)展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象?并给自己组的画取名。 (2)老师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的阅历。 幼儿园春天主题活动策划方案3 活动目标： 1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。 2、激发幼儿对音乐的爱好。 3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。 活动打算：有关歌颂的图谱、节奏图 活动过程： 一、导入活动 “小挚友，昨天我们去春游，你看到了什么?” (小树长出嫩芽了，小红花也开了)
7、 “春天来了，外面的景色真美丽，老师想用一首歌颂出来，听听我唱了哪些东西?” (老师轻声歌颂) 二、出示乐谱，启发幼儿找寻与歌词相匹配的图片。 师：“这首歌很长，我们可以用乐谱登记来，看看，这句歌词用哪张图?” 老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。 师：“小挚友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。” 老师看图谱唱一遍 幼儿自己制作图谱 师：“你想有张自己做的乐谱吗?”“老师为小挚友每人打算了一份，请你听老师唱自己填，好吗?” (幼儿听老师清唱自己填乐谱) 师：“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗?” (让幼儿比照乐谱) “好，我们一起来唱一遍吧。” 三、突出重点 引导幼儿找
8、出难点 师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的?” (请幼儿自己发觉问题) 师：“有谁会唱这个地方?” 师：“那请你们再听老师唱一遍吧。” 师：“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着美丽的琴声一起唱一遍吧。” 师：“谁来帮它起个名字?” 师：“我们把这首歌颂给其他小挚友听吧。” 幼儿园春天主题活动策划方案4 活动设计背景 春天是很多人都爱好的季节，春天没有冬天的寒冷，没有夏天的酷暑，在阳光明媚的春天选择春游是多么的美妙，虽说春天的脚步静静静，可是也躲不过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告知我他们的发觉时，我们起先了春天的主题。从环境创设以春天为主题之外，我们将重点放在帮助幼儿充分感受春天的
9、美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。 活动目标 1、通过看看、听听、画画、讲讲，感受春天的漂亮。 2、大胆表现自己对春天的感受。 教学重点、难点 重点: 感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美 难点：在绘画春天的色调搭配上。 活动打算 音乐、不同色系的油画棒、卡纸、春游场地 活动过程 一、引出主题。 提问：你们知道现在是什么季节吗?春天是什么颜色的? 二、活动春游。 本次活动我们将通过春游的活动形式让孩子自己感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美，于是，我们设计并开展了以看、听、画的形式来感受春天： 1、春天的隐私启发幼儿发觉春天里的改变，我眼中的春天激励幼儿将自己的发觉用
10、语言表达出来。 提问：你看到的春天是什么样的颜色?春天和冬天有什么不一样?和夏天有什么不一样? 2、在观看春天的同时我们会让孩子边走边观赏有关春天的歌曲。 提问：歌曲里的春天有哪些颜色?你觉得春天应当是什么颜色的? 3、春天的画笔幼儿绘画。 老师提示：请家长带孩子自选一个角落，让孩子用自带的不同色系的油画棒，把自己所看到的春天画下来。 三、观赏作品。 1、将自己画好的画挂到指定的绳子上大家共同观赏评价作品。 教学反思 这个春天特殊美，每年的春天总是静静地来，静静地走，而今年的春天留给孩子们的是一种美，一种无处不在，立体的美。在本次活动中我们从多方面让孩子感受了春天的美。几首不怜悯感的春天里的歌
11、曲即散发着一种静静地、清爽地春天的气息，也洋溢着欢快、有朝气的活力。在美的环境中嬉戏、学习，孩子们也用各种美的方式表达着自己对春天美的理解。孩子们用漂亮的画笔表达自己眼中的春天。还用纯净的声音唱出了春天的美。 春天的色调之所以丰富多彩，因为它是有生命的。 幼儿园春天主题活动策划方案5 【内容与要求】 1、通过故事洪亮的大鼓感受春雷，引起对春天自然现象的关注。 2、尝试运用视察、比较、探讨等方法解决活动中遇到的问题，并能较完整地表达自己的想法。 【材料与环境创设】 1、老师：改编新教材故事洪亮的大鼓 自制多媒体课件、多媒体设备前期活动照片布置而成的版面。 2、幼儿：听到、看到过春雷、春雨相识一些
12、动物，对它们的特征及生活习性有一些了解起先探究、发觉春天的隐私，有一些阅历。 【活动过程】 一、回忆、沟通发觉的春天的隐私 1、引出话题今日，老师又发觉一个春天的隐私你还发觉了哪些春天的隐私? 2、结合四周版面内容沟通 3、师生共同小结 我们发觉了春天的隐私，小草变绿、种子发芽、花儿开放、动物诞生春天还有许多隐私，等着我们小挚友快快去发觉。 二、听听、看看、说说“洪亮的大鼓”。 (一)分解故事，体验春雷与冬眠动物的关系。 第一段 1、引出故事角色一青蛙 (1)幼儿随意猜今日我请来了一位也很喜爱春天的动物挚友，你们猜是谁? (2)依据外形特征猜猜 这个挚友有四条腿这个挚友有四条腿，大嘴巴这个挚友
13、有四条腿，大嘴巴，白肚皮这个挚友有四条腿,大嘴巴，白肚皮，绿衣服，唱起歌来呱呱呱。 (3)课件演示 2、探讨：你们喜爱小青蛙吗? 冬天小青蛙在干吗? 它在哪儿冬眠? 3、演示课件，讲解并描述故事第一段。 探讨：小青蛙在哪儿冬眠? 小青蛙怎么会醒过来? 青蛙想知道是谁在敲大鼓。你觉得会是谁在敲大鼓? 其次段 1、边演示课件边讲解并描述，引出故事其次段 2、揣测故事角色二蛇 (1)看影子猜挚友 (2)细致视察特征后揣测 (3)演示课件验证 3、接着讲解并描述故事 第三段 1、边演示课件边讲解并描述，引出故事第三段 2、揣测故事角色三熊 (1)听脚步声揣测 (2)演示课件验证 小结：原来很重、很胖、
14、很大的动物走路，发出的声音就很响。 3、接着讲解并描述故事 第四段 1、边演示课件边讲解并描述，引出故事第四段 2、依据生活习性揣测故事角色四乌龟 这个挚友是从蛋里诞生的。 有的住在水里，有的住在陆地上。 它也要冬眠，冬眠的时候可以睡在泥土里，也可以睡在沙子里。 3、青蛙有什么问题要问它?乌龟怎么说? 演示课件，揭晓答案 三、想想、说说自己对雷声的感受。 1、探讨：你们听到过雷公公敲大鼓吗? 雷公公打鼓的声音是怎么样的? 你们听到雷公公打鼓会怎么样? 2、小结：老师小时候听到打雷也很胆怯，可是现在我明白了，打雷是一种自然现象。春天，雷公公打鼓是要告知大家“春天来到了”。 四、延长：引发对春天(春雨等)自然现象的关注 打雷时要留意哪些问题? 雷公公来了，谁也会跟着来? 幼儿园春天主题活动策划方案第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页