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1、2022年幼儿园大班体育游戏活动优秀案例合集 幼儿是体育活动中的主体。纲要强调要“以幼儿发展为中心，重视幼儿的主体地位”;以下是我细心收集整理的大班体育活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 大班体育活动方案1 一、设计意图： 大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动，传球这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在嬉戏中能获得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作实力。 二、活动目标 1、熬炼幼儿的快速反映实力，熬炼幼儿手的灵敏度。 2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。 三、活动打算：篮球若干四、活动
2、过程： 老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。 1、导入嬉戏老师今日和大家一起来做个传球嬉戏，好不好?(幼儿回答，好)看老师怎么传，老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。 老师首先说明嬉戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出吩咐后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 其次种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路途移动，看哪一个队最先传完为胜。 留意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离
3、要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意平安。 2、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、起先嬉戏幼儿打算好以后，哨声一响，嬉戏就起先。 两个嬉戏轮番尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员赐予表扬激励，老师做刚好总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能主动主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 大班体育活动方案2 教学目标 1.初步驾驭“蜈蚣爬”嬉戏中的合作行走方式，发展平衡协调的实力，熬炼腿部力气。 2.能通过视察仿照、口令、方向饰物等方法感知左右
4、空间方位，学习协调一样地合作行走。 教学打算 1.阅历打算：知道蜈蚣是多足的爬行动物;学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动阅历。 2.物质打算：球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个;音乐(竞赛背景音乐、“花之舞音乐”、放松音乐等);蜈蚣范例图片、幼儿仿照蜈蚣队形照片各一;擦汗毛巾。 3.能主动与同伴合作，体验多人同步行走的欢乐。 教学过程 一、打算活动 (一)队列练习 1.大圆一高人走一矮人走一举左手走一举右手走一切断分队走一集体左右高人走一原地向左四个方向转走。 2.热身操：“Left、right，go go go!”(左右韵律操) (二)玩“小螃蟹1、2、3”嬉戏 1.面、背
5、对老师听“左、右”信号行走。 2.面、背对老师听“1、2”信号行走。 (分析：教学起先部分，老师借助幼儿每日早操活动中常用集体队形以及节奏欢快的韵律操，突出前后左右方位的运动，调动幼儿已有阅历，为后面合作行走学习自然连接铺垫。同时，老师针对幼儿空间知觉发展的心理特点，设计“螃蟹左右侧行”嬉戏，从以自身左右方位的学习过渡到利用四周环境为参照物的左右学习，为基本部分的合作、协调作了特地性的打算。) 二、基本部分 1.学习“蜈蚣爬”嬉戏活动玩法。 (1)老师(出示蜈蚣图片)：这是什么?是什么样子的?是怎样行走的? (2)老师(出示一组幼儿联合做蜈蚣爬的半蹲照片)：这样像蜈蚣吗?是怎么连接的?(分析动
6、作，仿照学习：一组幼儿身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧，腿部半蹲，站成一队。) (3)幼儿第一次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习，老师视察、发觉幼儿迈步不协调、步速不一样等问题，引导幼儿发觉探究。 2.集中探讨玩“蜈蚣爬”嬉戏的好方法。 (1)老师：许多人合在一起走不简单，那我们就先试一试两人一组行走。 (2)幼儿两人一组，分散练习。 (3)探讨：你们是怎样玩小蜈蚣走的?(师幼互动，分析要领：前后小挚友商议好，行走时先走身体一侧的脚，再走身体另一侧脚，像蜈蚣一样地前行。) (4)探讨：先出哪只脚呢? (左脚一因为平常做操、做事情许多都从左边起先的。引导策略：为每名幼儿供应一个花环带在左腿
7、上。) (5)左腿戴上花环后，老师击掌，幼儿尝试快、慢练习行走，玩“蜈蚣爬”嬉戏。 (分析：幼儿分小组自由尝摸索索蜈蚣合作走不胜利后，从两人合作起先再次充分地进行尝试学习。由于有了探究阅历。幼儿与老师很快总结出动作要领。必需方向一样。由于幼儿左右方位知觉发展相对较弱，为解除左右方位带来的合作行走干扰，老师赐予幼儿用花环带在左腿上的帮助，以便后面教学环节中合作人数增加时也能协调一样地行走。幼儿渐渐驾驭了“合作行走”的正确方法，他们边走边喊“左右、左右”口令，合作的胜利率大大提高，老师以快、慢击掌声伴奏，使幼儿的爱好更高。同时老师的击掌也起到了限制幼儿行走节奏快慢的作用，一箭双雕。) 3.改变条件
8、，幼儿接着进行尝试学习。 (1)老师：小蜈蚣长大了，试试3人合作玩“蜈蚣爬”嬉戏吧。(先集中探讨：人多了，怎样才能不相互踩脚?明确先行的方位;共同喊口令进行;走时队伍不能断开。) (2)三人合作自由练习，轮番交换做排头，老师敲鼓点进行快、慢练习。 (3)嬉戏“蜈蚣运球”(12次)：6人一组，比比谁能稳稳地将球运完。 (分析：增加行走人数对于幼儿很有挑战性，有了前面的策略解决尝试，敲鼓点、轮番做排头、小竞赛都是对幼儿学习中的情境进行调整，增加了幼儿练习的爱好。同时，供应了幼儿表现自我，仔细学练的机会。老师在每次活动中均有重点地对个别幼儿进行指导帮助。) 三、教学结束 1.放松身心，两人一组跳集体
9、舞“花之舞”，两人面对面方向做一次、各自向左右方向做一次。(2)调整身体，结束。 (分析：针对本次活动腿部限制较多，特殊支配进行“花之舞”中踢踏放松律动，缓解腿部疲惫。嬉戏结束后幼儿心理、生理也就渐渐地复原到相对宁静的状态。同时，利用面对面跳舞再次让幼儿自然体验左右方向，再次渗透了左右空间方位的学习。) 大班体育活动方案3 活动目标： 1、让幼儿体验探究的乐趣，胜利的喜悦，合作的开心 2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠等特征，主动探究各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。 重点：结合大口袋的特征探究玩法 难点：合作探究玩法 活动打算：1、供应尽量多供幼儿探究的米袋，若干较大的口
10、袋供幼儿钻，音乐磁带，录音机， 2、嬉戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为“碉堡”，米袋与钻的圈相连作为地道。 活动流程： 和大口袋欢乐地跳舞自由探究各种玩法合作、组合探究这种玩法嬉戏“炸碉堡”，综合大口袋的各种玩法结束嬉戏，欢乐地跟着音乐放松身体 活动过程： 一、和大口袋欢乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的探究爱好 1、老师启发：今日老师给大家带来一样从来没有玩过的珍宝，(出示大口袋)这是什么呀?你们想不想和大口袋一起来跳舞? 2、每个小挚友拿一个大口袋，跟着大家一起欢乐地跳舞，引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。 二、幼儿自由探究大口袋的玩法 老师启发：袋子除了跳舞，还可以怎么玩?你们赶快
11、找一个地方去试试看。 大班体育活动方案4 目标： 1练习原地向上纵跳抛物。 2活动中会听信号按要求活动。 打算： 1组织幼儿制作雪花。 幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。 2老师运用的箩筐、铃鼓等。 过程： 1开展嬉戏“雪花飘飘”。 (1)每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。 (2)幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行嬉戏，看谁抛得高、接住的次数多。 老师留意视察体力教弱的幼儿，与其结伴嬉戏，激励他们用力向上抛。 2师幼共同开展嬉戏“风儿与雪花”。
12、 (1)幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，老师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿依据铃鼓声的速度、音量改变，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声渐渐原地蹲下来。 (2)幼儿熟识嬉戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿接着嬉戏。 3组织幼儿玩“扫雪花”的嬉戏。 老师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。 大班体育活动方案5 活动目标： 老师供应丰富的活动材料(各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等)，并且激励幼儿大胆尝试，体验户外体育活动的乐趣。 活动打算： 1、供应丰富的活动材料，设置各类障碍(独木桥小山小河
13、山洞等) 2、创设轻松开心的活动气氛，播放活泼快乐的音乐。利用嬉戏的形式，引导幼儿参观各种活动区，初步了解活动区里的玩具及基本玩法。 3、热身运动：大森林里要评比本事最棒的小动物啦。 小动物都要去活动场练本事，先来做一下运动操。(播放活泼的音乐，做动物仿照操) 4、熟识活动场：引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征，相识设置的相关障碍物。 5、初步尝试：引导幼儿选择户外活动玩具，初步尝试各种运动，并启发幼儿回答：你扮演的是什么小动物?练习了什么本事?你和哪些玩具做了挚友? 在轻松开心的气氛下，激励幼儿再次去大胆尝试各种活动。 1、激励幼儿独自或结伴合作活动，进一步体验户外活动的乐趣。 2、幼儿个别
14、展示，集体尝试，老师激励表扬主动参加活动的幼儿。 A.用彩条铺条小路练习走路。 B.套着彩色布袋学小袋鼠跳，学小泥鳅滚草地。 C.把小太阳(飞碟)顶在头上学杂技叔叔平衡走(平稳行走)，发展幼儿平衡实力。也可以把小飞碟投向空中，练习手臂投掷动作。 活动过程： 大森林评比本事最棒小动物活动起先啦。请小动物表演自己的本事。 1、引导幼儿熟识嬉戏情景(竹圈搭成的山洞独木桥、两根长软棍搭成的小沟、彩带铺的小河等。 2、激励幼儿自由结伴或独自选择活动。 A.钻爬区：引导幼儿学小乌龟，爬过草地，过小桥，钻山洞。B.跳动区：引导幼儿学小白兔，变换各种方法跳过小河小沟。 C.平衡区：引导幼儿学杂技表演，顶着小太
15、阳(飞碟)走各种小路。 D.投掷区：引导幼儿选择不同的协助材料(比如沙包、小飞碟等)，向大灰狼投掷，战胜大灰狼(图片)。 开展巩固嬉戏的活动。 大森林中发出紧急通告：很多小白兔被大灰狼抓起来了，让小动物们去救救他们吧。 利用各种活动材料(布袋、彩圈、飞碟、沙包等)，爬(滚)过一片草地，走过小桥跳过小河，跨过小沟，钻过山洞，到达大灰狼的家，以击中大灰狼救出小动物为成功。 幼儿园大班体育嬉戏活动优秀案例合集第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页