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1、校园语言文字工作总结2022年8篇校内语言文字工作总结2022年8篇【一】语言文字是人们沟通思想的工具，同时也是社会发展的工具。一般话的推广有利于增加民族的凝合力和弘扬优秀的传统文化，有利于加强社会主义精神文明建设。一年来我校根据市语委办和区教化局的要求，仔细贯彻和落实上级下达的语言文字规范化工作的有关法律和规定，并以素养教化为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教化、管理及考评、考核等各个环节，使我校在开展语言文字规范化工作方面有了明显的突破，并由此推动了校内精神文明建设。现将我校的语言文字工作总结如下：一、建立健全领导机制，加大管理力度1、成立语言文字工作领导小组我校非常重视语言文字工
2、作，成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层领导、教研组长为组员的语言文字工作领导机构，并建立了语言文字工作网络。领导小组成员定期召开会议、探讨全校性语言文字工作，小组成员常常不定期碰头探讨有关工作。每学年学校工作安排中均将语言文字工作作为主要内容，并通过教育处、教研组等详细落实工作要求，以确保工作目标顺当实现。2、努力创设宣扬语言文字的氛围在校内内设了语言文字永久性宣扬牌、标语牌。班级黑板报开拓推广一般话宣扬角。同时充分发挥红领巾广播站的宣扬示范作用，向全校师生进行一般话和语言文字宣扬。3、培育学生良好的读写习惯（1）根据课时安排开足开齐语文课和写字课，并由专职老师任课，为学生从小讲好一般话
3、和写好规范字打下良好的基础。（2）规范学生的写字姿态和写字质量，养成良好的写字习惯，要求每位老师上好每节课，将学生的写字质量与用字规范有机结合起来。4、加大检查、考核力度（1）语言文字与班级五项常规管理评比相结合，学生会成立说一般话、写规范字监督小组，监督全校学生在日常学习、活动中说好一般话，用好文明语。（2）语言文字与学校各项管理相结合，与老师考核、评优，职称评聘，骨干老师选拔相结合。学校各项考核制度中都有语言文字方面的条款，并定期组织检查，将检查状况记入期末考评2017年语言文字工作总结2017年语言文字工作总结。二、细心组织形式多样的推普活动1、主动开展推普周活动在学校楼梯口惹眼处制作了
4、讲一般话写规范字做文明人推普宣扬标语，出了一期关于语言文字法的黑板报专辑，在全校营造良好的语言文字氛围，扩大了推普宣扬的影响。学校广播站也在推普周内进行了推广一般话，增加中华民族凝合力的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化状况。在每届推普周周一的升旗仪式上，学校都进行爱国旗、唱国歌、说一般话国旗下讲话，介绍推广一般话和运用规范字的意义。2、开展形式多样的推普活动平常充分利用晨读时间，组织学生有感情地朗读，提高学生一般话朗读水平。组织全校学生开展了大型诗歌朗诵竞赛。组织部分年级学生开展了改错别字竞赛，作文书信竞赛，征文、演讲竞赛。主动组织学生参与教化局组织的各项有关语言文字方面的竞赛活动
5、。组织全体学生开展书画、主题小报、诗歌朗诵、小主持人等与语言文字相关的竞赛活动。结合新课改，组织一、二年级学生开展写字竞赛。通过一系列的语言文字训练活动，促使学生从小养成了讲一般话用规范字的良好习惯。三、规范语言文字与教学常规有机结合学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，因此在实施语言文字规范化上显得尤为重要。为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教化教学工作紧密结合起来，将其纳入到教化教学要求之中。要求每一位任课老师都要说比较标准的一般话，书写规范的汉字。每学期开展的示范课、探讨课、汇报课都将语言文字规范化作为重要的基本素养要求。为了将我校老师的语言文字规范化水平得以快速提高，目前，学校已
6、经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入老师的年终考评、职称晋升和评优评先之中。四、规范语言与校本培训有机结合一般话是我们的校内语言已成为我校多年来始终坚持的良好的校内风尚。从学校领导到广阔老师、学生，均能做到课堂内外说一般话。学校主动激励广阔老师参与各级各类一般话培训，并在校本培训中也支配了该项内容，我校全体语文老师都达到了二级甲等水平，其他学科老师一般话水平均不低于二级乙等。学校多年来始终努力营造说一般话的良好环境，把一般话作为教学的必用语言，并在校内大力提倡说一般话。一方面，在对老师教学状况的考核评估时，将一般话水平视为其中重
7、要内容，要求公开教学必需说一般话；另一方面，要求老师不仅在教学中运用一般话，还要求在与学生、家长沟通时也运用一般话，老师之间的沟通也要努力说一般话，以给学生作出良好的表率作用。由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力提倡，学生的一般话意识也大有增加，学生不仅在课堂上大声说一般话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用一般话打招呼和沟通2017年语言文字工作总结工作总结。有的同学从外地转入本校不久，就能用一般话回答问题或进行沟通更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭，时时到处说一般话。因此在社会上、家庭中也产生了肯定影响和促进作用。为了更进一步促进学生一般话水平的提高，学校每
8、学期还定期开展语言训练的实践活动。如读经诵诗、讲故事、演讲等竞赛，设立宣扬站宣扬一般话等诸多语言实践活动。这些活动由于趣味性强，学生乐于参与，主动参加，所以取得了良好的效果。五、规范文字与校内外运用有机结合学校作为传承文明的摇篮，承载着传统中华民族传统文化的历史重任。尤其是在信息技术越来越普遍应用的今日，汉字运用存在弱化趋势，继承祖国文字已成了越来越重要的工作。我校站在将规范用字与爱国意识紧密联系的高度，教化广阔师生为传承祖国语言文字而努力。1、严格规范老师书写首先，我们加强对老师运用规范字的实力的培训，带领广阔老师仔细学习汉字规范标准，并能比照标准检查自己工作中的汉字运用状况，一发觉有违规用
9、字现象刚好予以订正。为促使广阔老师规范书写，学校在老师中开展了教案、板书、批改作业等评比活动，对在活动中表现突出的老师赐予嘉奖。2、努力促进学生的书写水平我们在提高老师用字规范水平的同时，也努力提高学生用字规范水平。课改以来，学生识字实力大为提高，能分辨规范字的学生达到98%。能正确书写所学的规范字的学生达95%以上。每学期学校组织一次全校性的写字检测，期末对各班作业、试卷书写的检查，进一步促进了学生的书写水平，现在我校大部分学生的作业书写工整，规范。3、净化校内人文环境给学生供应一片净土，创设一片蓝天，这是我们学校管理者应尽的职责2017年语言文字工作总结2017年语言文字工作总结。学校不仅
10、要整齐、美观，更重要的是对学生美妙的文化熏陶。因而我校非常重视人文环境的创设，组织师生开展了巧手扮家园活动，并把在活动中师生优秀作品进行展出，同时在墙报、宣扬栏、校刊、标准文件等等中，尽量做到不错一个字，不漏一个标点。近年来，我校在规范用字方面虽然取得了一点成果，但我们深知推普活动是一项持续、长期的工作。我校将在各级领导的关切下，在全校师生的支持和协作下，以全体师生的语言文字规范意识和推普意识为目标，主动工作，使我校的语言文字工作再上新台阶，再创新水平。校内语言文字工作总结2022年8篇【二】近年来，在市教化局的领导下，我校高度重视语言文字工作，实行省、市各级部门学校语言文字工作精神。把老师说
11、好一般话、用好规范字、提高语言文字应用实力作为提升老师素养的一项重要措施来抓，把提高对学校语言文字规范化的相识作为老师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培育爱国主义情操、增加民族凝合力的一项政治教化内容来抓，把师生推广一般话作为课改的重要课程设置来抓。始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定，对优化语言文字的校内环境，加强校内文化的建设，提高师资队伍建设起到了促进作用并产生了主动的影响，同时也取得了良好成效。现将工作状况总结如下：一、加强领导，健全制度，完善管理，促使语言文字工作的制度化和规范化。1.为更好地落实语言文字工作，我校成立语言文字工作领导小组，建构管理网络，明确目标落实职责。由校长
12、彭文柱同志任组长，副校长王晓鹏、李龙昌、温霞同志任副组长，焦松森、唐本源、程先进、王明科、张晓辉同志为成员，统筹领导和管理全校的语言文字工作。定期召开特地会议，仔细学习上级有关语言文字工作文件精神，专项探讨布置工作任务，增加了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。2.健全语言文字工作制度，制订得力措施，发动全员参加。依据中华人民共和国运用语言文字法，根据国家语言文字工作的目标，我们坚持依法推动，将语言文字工作纳入规范化、制度化的轨道，开展各项工作。明确提出：一般话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中运用规范的一般话；一般话为校内语言，即
13、师生员工在教学、会议、宣扬和其它集体活动中运用一般话；老师的一般话达标与评聘相结合。教务处、政教处、大队部定期开展形式多样的推普活动，使推普工作不但在总体安排中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。学校注意语言文字工作的建章立制，实行了老师持一般话等级证书上岗制度，形成了良好的学习和竞争氛围，使一般话真正成为校内语言。3.将语言文字规范化要求纳入全校的常规管理。（1）将语言文字工作纳入全校的精神文明建设和校内文化建设中，加大宣扬力度，增加规范意识。老师在校内全面推广一般话，教学及组织学生各种活动中运用一般话，老师开会运用一般话，沟通发言运用一般话，已成为学校约定成俗的习惯。（2）将教学用语
14、用字规范纳入管理常规。在日常的教学活动中，老师必需运用一般话，在备课稿件中出现的文字必需正确规范，学校定期检查，依据检查结果，实施肯定的奖惩。（3）将语言文字规范意识和应用实力纳入师资队伍建设的管理要求。全校的老师必需通过国家相应等级的一般话测试才能上岗，将一般话和规范运用汉字的实力作为老师聘任、考核、评优的基本条件。二、创建语言文字规范的校内环境，加强语言文字工作的宣扬力度。1.用语规范。一是在日常工作中，提倡老师与老师之间的沟通、老师与家长之间的沟通坚持运用一般话，提倡与学生进行语言沟通时，全部教工都必需运用一般话。二是实行老师演讲竞赛。竞赛分三分钟教化故事动情讲解并描述，要求用规范的一般
15、话讲解并描述自己在学校与学生、同事和家长中发生的一些关于教化的感人故事。给全体老师供应了一个学习、沟通相互促进的机会，老师们的一般话更规范了。三是在学校的环境中，我们注意在各类大型活动、教研活动、课程培训、各类会议上提倡做到用语规范。四是充分发挥了校内广播站和校内网站的语言文字宣扬示范作用。校内广播站的广播员、主持人全部经过选择上岗，每次播出时提前打算，力争将校内动态、美丽诗文、同学作品以最规范、最优化的形式呈现给全校师生。学校网站上设有语言文字工作的网页，刚好报道我校有关语言文字工作状况。广播站、网站自设立以来，受到了老师、同学极大的欢迎，成了校内漂亮的风景线。五是开展了以弘扬民族文化为主题
16、的诵读国学经典，做时代主子活动，指导学生背诵了涵盖爱国励志、做人做事、治学立身的经典名句近200多句。六是开展以学生朗读、阅读为内容的书香满校内系列活动。要求每位学生每天高声、自信地朗读课文或报刊文章半小时，并能对他人讲解并描述或自述，中高年级学生还要说出的自己的理解或评论等；各班每周利用肯定时间以各种形式检查学生朗读效果。学校举办以年级为范围的故事赛、即兴命题演讲赛或即兴应答赛、班级学生课文朗读PK赛等活动。各班优秀学生每天在校内广播站朗读。2.用字规范。一是我校明确提出老师在板书、批改作业、家校联系册中写规范字的要求。二是举办以粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画为内容的三字一画基本功大赛。要求
17、全体老师用规范的楷体字进行书写。从竞赛状况来看，全体老师书写规范、整齐美观，无一错别字。三是学校非常注意精神文明建设和校内文化建设。在校内的各布告栏、宣扬栏、教室宣扬标语里，从名人箴言，到各种类型的标语，都采纳规范的语言文字，以楷书字体书写。在写通知、欢迎词等，留意规范用字，恰到好处，且留意格式措辞。四是学校给全体教工发放特地纸张，要求常年坚持 三字一画的教学基本功训练，还把写好规范汉字当作老师教学基本功来考核。五是开展每天写百字活动。要求每位学生有专用练字本，坚持长期练习。练字内容每班自定，每月各班展览一次练字本，评比班级小小书法家。六是学校举办电视硬笔书法讲座、学生硬笔书法作品展览、班级学
18、生正楷字书写PK赛等活动，并评比学校小小书法家。七是组织学生走向社区、街道，对学校周边小区、商铺、街道的用语、用字进行监督检查，加强语言文字的法制意识和规范意识。3.文字的信息处理规范。在信息文字处理过程中，我们提出了三查方案，一是老师在打印前必需自己查找错别字；二是教研组长和教育主任复查老师备课中的文字和语句问题；三是档案管理员做到有错别字的资料要加以修正。这样在文字档案中大大削减了语言文字方面的问题。丰富多彩的推普活动，营造出良好的推普舆论氛围，增加了学生语言文字规范化意识，收到了明显的效果，受到师生的好评，在校内形成了讲一般话、写规范字的良好氛围。三、加强培训测试工作，增加一般话和文字的
19、应用水平。语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的。为此学校有安排地对老师和学生进行一般话训练和规范字训练。除了不定期对全校老师进行培训指导外，学校还充分发掘语文老师和部分中青年老师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动校内语言文字工作的检查督导工作。利用教学主渠道，在课堂中增加语言文字规范化学问的相关内容，不定期对全校老师进行一般话培训，负责全校师生语言文字宣扬教化；针对师生语言文字方面的问题进行技术询问指导，从而推动全校语言文字工作规范化活动。根据国家有关老师和行政人员一般话水同等级的要求，市中小学老师一般话测试小组对我校老师进行了一般话测试，我校老师一般话考核水平全部达到
20、国家规定的等级。其中：一级乙等35人，二级甲等42人，二级乙等14人。持一般话证书上岗达100%。学校行政后勤人员一般话考核水平均达到国家规定的的相应等级。四、主动参与语言文字大赛，推动语言文字工作的不断深化。通过集中宣扬和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果。校内里讲一般话已蔚然成风，使一般话真正成为教学语言、校内语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推动了学校素养教化和校内文明建设。在市教化局举办的中化经典诵读和中华赞.诗词歌赋创建征集活动中，我校张晓辉老师的诵读作品永遇乐等四首获市二等奖，王红老师攥写的培育学生口语交际习惯获省三等奖。六（2）班学生袁天际的诵读作品水调歌头获市二等
21、奖。总之，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素养的重要载体。今后，我们将进一步坚决不移地接着贯彻中心制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持一般话的法定地位，坚持汉字简化的方向，仔细抓好语言文字应用的规范化工作，为我市语言文字工作再上一新台阶做出我们应有的贡献。校内语言文字工作总结2022年8篇【三】不知不觉一学期又将结束，本学期，我们中班教研组高度重视语言文字工作，仔细贯彻语言文字会议精神，把语言文字工作和推普工作以及幼儿园文化建设结合起来为重点，体现我园的特色。在园领导的高度重视和关切下，我们中班语言文字工作得以顺当开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高
22、。现将这学期的工作状况总结如下：一、增加老师的推普意识，促进语言文字工作的制度化与规范化1、为了更好地开展语言文字工作，我园的语言文字工作小组做到上有领导分管，下有组员分工负责，健全了幼儿园推普工作的网络，使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促，共同提高。并依据上级语委的要求主动开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深化开展奠定了良好基础。2、接着做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、安排等资料分门别类进行整理，并妥当保管。3、加强语言文字检查力度，以班级老师自查、小组成员抽查的检查形式，促进全园的语言文字推广、规范工作。二、进一步加强语言文字
23、的学习和宣扬力度1、我们的每个班都有自己的特色，充分发挥每一堵墙、每一个角落，张贴以图文相结合宣扬画、宣扬标语，以便幼儿能更好的理解，并为幼儿创建了良好的语言环境。在橱窗、公示栏中进行语言文字学问专栏宣扬、每日一拼，出推普专题电脑小报等，使得全园上下人人都有参加推普的意识，养成了运用一般话进行日常交际的习惯。2、在做好园内宣扬的同时，我们依托网络平台向老师、家进步行宣扬。本学期，我们创建了幼儿园语言文字网，依据上级对幼儿园语言文字规范化管理的要求进行了栏目制作、维护及其内容的更新，呈现了我们幼儿园在语言文字工作中的特色。3、一般话是一项长期的工作，我们组织教职工在政治学习时进行朗读练习，在教研
24、组活动中，以小组为单位，学习国家通用语言文字法、x省实施方法，进一步提高语言文字规范意识，促进推广普及一般话和语言文字规范化工作向纵深发展。三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教化活动1、小喇叭广播是很好的平台，自从小喇叭广播开展到现在始终受到家长的好评，孩子的宠爱，孩子有了展示自我风采的舞台。老师在这一活动中也有了展示自己才华的机会。2、每个班级的语言角是我园的另一特色。我们中班每个班都创设了形式多样、丰富多彩的语言角。各班老师充分发挥自己的教化机灵，依据自己班级幼儿的个体差异，自制了很多适合本班幼儿的语言材料。并依据孩子的实力不断地调整，使孩子在语言发展方面有了很大的进步。3、组织
25、老师主动参与园内、园外的活动：在珍爱母语共同行动为城市美容活动中，组织老师走上街头、主动参加，检查某店面、某广告、某标语等出现错字、别字。以活动带动宣扬，以监测促进规范，营造深厚宣扬氛围，提高用语用字规范化水平。4、组织教职工进行语言文字规范化学问测试，经过多次的测试，全园教职工对很好地驾驭和理解了这方面的学问。5、组织中班幼儿进行我是中国娃爱说中国话儿歌故事大赛。各班先进行班级选拔，推出10%的幼儿参与园竞赛，从而提高幼儿的语言表达实力，同时也熬炼了孩子的胆识，使孩子更加自信。今后，我们将进一步坚决不移地接着贯彻语言文字工作方针和政策，坚持说一般话，仔细抓好语言文字运用规范化工作，使我们的语
26、言文字工作再上一个新台阶。预定目标：通过学习，在良好的语言环境中，进一步加强广阔教职工对语言文字规范化、标准化重要性的相识，增加语言文字的规范意识；通过实践与指导，提高教职工运用规范化、标准化语言文字的实力，并促进幼儿语言的良好发展，从而提高我园语言文字工作的有效性。达成目标：经过一年的努力，我园教职工运用规范化、标准化语言文字的实力有所提高，语言文字工作的有效性落到实处。工作措施：1、加强对语言文字工作的领导，通过分层管理、层层落实来提高工作效率。2、进一步完善语言文字的工作网络，将年级组作为工作有效开展的阵地。3、营造良好的语言文字环境，在园内张贴醒目的宣扬牌；布置好每周一拼。4、老师加强
27、学习与实践，提高相识和实践实力。例学习中华人民共和国国家通用语言文字法，x语言文字规范化示范校评定标准实施细则等。5、帮助未达标老师参与一般话测试，提高老师的一般话水平。6、提倡老师在园内坚持运用一般话，力争正确运用一般话。7、注意幼儿语言的培育。例：对错误发音的孩子老师能刚好订正；通过交往活动等，提高幼儿语言交往实力；加强对幼儿日常生活中语言运用的制导等。8、开展一些丰富多彩的活动。例：看图编故事竞赛；幼儿古诗词竞赛；和叔叔活动等。9、加强对我园监测区语言文字规范应用的监测，并通过团支部、工会、家长学校开展一些对外宣扬活动。工作效果：在与孩子沟通的过程中，后勤阿姨能坚持运用一般话；协作园级课
28、题，幼儿的语言发展较好；老师进园能说一般话，同时有了运用规范字的意识，并能通过自查、互查等形式订正错、别字。创新之处：1、有效利用社区资源（军民共建），与解放军叔叔开展语言活动。2、结合园级课题幼儿诗歌教学的探讨，加强对幼儿的一般话学习及对老师语言文字的规范化。需改进之处：老师加强对家长的推广力度，使家长都能用一般话与老师沟通。下学期工作设想：1、接着提高我园老师的一般话达标率。2、语言文字工作进一步由学校向家庭、社区延长。wWw.Zmiw.cN转载请注明校内语言文字工作总结2022年8篇【四】回顾一学年的经验，我校在推广一般话和用字规范化工作方面仔细贯彻和落实了各级下达的语言文字规范化工作的
29、有关规定和要求，并以素养教化为载体把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等环节中，使我校在开展语言文字规范化工作方面取得了肯定的成果。现就本学期语言文字工作总结如下：一、将语言文字工作列入议事日程。我校成立了语言文字工作领导小组，领导小组负责统筹领导和管理全校的语言文字工作。领导小组重视一般话的推广和汉字书写的规范化，并把它和履职考核挂钩。学校的分管领导和语言文字规范领导小组的成立，仔细学习上级有关语言文字工作精神，组织了老师一般话培训。领导小组特地探讨布置任务，增加了全校教职工搞好语言文字工作的责任心和紧迫感，为推动全校语言文字工作开展奠定了良好基础。二、将语言文字工作纳入
30、教化教学工作中。（一）普及一般话按有关文件要求，我校把推广一般话作为实施素养教化，提高教化教学质量的一项重要内容来抓。在学校的日常教学工作中，学校要求全部教职工必需用一般话教学。语文老师在教学中特殊要注意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。在老师和学生的各项考评考核中，学校把是否运用标准的一般话作为考核的条件之一。如在我校实行的公开课、示范课、各种赛课、黑板报检查等工作中，我们都把运用规范字和一般话作为考查的重要依据。在学校领导的带动下，推普工作渐渐走上正轨，教职工通过各种途径，努力提高自己的一般话水平，全校广阔师生的一般话意识得到增加，全体老师变被动学习运用为主动学习运用。我校主动组织老
31、师参与一般话等级考试，并以语文老师和青年老师为龙头，全部参培老师升级胜利。整体上我校教职工的一般话水平比过去有了很大的进步。（二）用字规范化我们还把写好规范汉字当作老师教学基本功来考核。学校明确要求教学运用规范汉字，老师板书及批改作业、书写评语用字规范化，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字、简化字，尤其出现错别字。特殊是语文老师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练，重视培育学生运用字典、工具书的习惯实力，提高运用汉语拼音识字、正音的实力，指导、督促班级的推普园地、黑板报一般话一日读。在平常的老师教案和作业检查中我们也要检查老师在书写和批阅中运用汉字规范化问题。这些工作促进
32、了老师对一般话工作的重视，大大提高了我校师生员工语言文字规范化水平。三、宣扬与活动（一）学校加大了学习的宣扬力度语言文字工作领导小组成立以后，仔细组织老师学习中华人民共和国通用语言文字法等法律文件精神。通过一系列的学习活动，增加全体教职员工语言文字的法规意识，明确了语言文字工作的地位和相识水平。学校领导把这项工作作为学校现代化水平树立学校良好形象，提高师生文化素养的重要工作来抓，调动了全体师生员工的主动性，使学校的语言文字工作得以顺理成章地开展。（二）学校领导领先示范，主动带头我校实行校内培训与校外培训相结合的形式对未达标老师进行一般话培训，在校内的全部场合用一般话，提倡用字规范，在学校的公共
33、用字中不写繁体字、已被废弃的简化字，为此项工作的开展取到了良好的示范作用，营造了良好的语言文字环境。依靠制度，严格规范。在课堂教学中要求老师讲课、师生问答、探讨必需用一般话，要求老师之间、师生之间在校内里对话、沟通一律运用一般话。严格要求老师规范板书，一律不准在课堂上书写草书、繁体字及国家已废止的简化字，避开错别字，并将之通过教案检查、课堂测评给出成果纳入年终履职考核的范畴。刚好订正学生作业中的错别字，树立其语言规范意识。通过这些措施，工作取得了明显成效，我校的老师已全部能运用一般话和规范的文字进行教学和日常沟通。使一般话成为了校内语言。虽然我校的校内语言规范取得了一些成果，但我校师生员工的语
34、言文字规范化水平距各级要求还很远，特殊是一般话等级水平，我们将赐予高度重视，仔细探讨，深化落实上级有关要求和我校将来五年语言文字规范化达标要求及培训安排，争取早日把我校创建成真正的一般话示范学校。校内语言文字工作总结2022年8篇【五】语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作。本学年我校以素养教化为载体，仔细实行上级下达的语言文字工作精神，把语言文字工作切实纳入学校的各项日常工作中，开拓创新，狠抓落实，开展丰富多彩的语言文字活动，建设良好的校内语言环境，使语言文字规范化工作再上一个新台阶。现将本学年的详细工作总结如下:一、领导重视，成果突出，推普机构健全，组织形式多样在市语委办的指导下，我校非
35、常重视语言文字的推广工作，仔细贯彻国家通用语言文字法和国家推广一般话的方针政策，主动组织全校老师参与一般话水平测试，合格率达100%。仔细开展经典诵读活动及语言文字科学探讨等工作，并有特地领导分管语言文字工作，把规范用字用语工作纳入到创建文明单位，争创品牌学校的详细工作中，没有出现推普工作的盲点，全校整体形成一纵一横、相互交叉的层级管理网络（一纵：学校语言文字工作组中层机构语文教研组其他各教研组不同年龄段的老师；一横：学校语言文字工作组各年级班主任各班），一级对一级，自上而下，确保了这项工作能长期坚持，收到实效。二、制度规范，措施得力，工作有条不紊，活动贯穿始终在开展语言文字工作方面，我校先后
36、制定了关于加强语言文字规范化工作的制度、条例，把普及一般话和用字规范化的宣扬、教化、教学、培训、考核等工作纳入学校常规工作，定期进行校内用语用字规范化状况的检查，在校内内提倡人人讲一般话，到处写规范字，真正落实了校内用语用字年度目标管理并达标。1、加大宣扬力度。本学年我校响应市语委办精神，在学校教学楼醒目位置悬挂了第18届以依法推广一般话，提升国家软实力主题的全国推广一般话宣扬画，在橱窗内张贴国家通用语言文字法宣扬广告，悬挂横幅、标语、出墙报、使每一位进入校内开放领域的学生和老师都耳闻目睹。在班级内充分利用黑板报进行班级特色宣扬，让学生自我引导，给师生创建了一个一般话不得不说，规范字不得不写，
37、我说一般话，写规范字光荣的良好氛围。2、注意日常渗透。本学年我校把语言文字工作与日常教学工作亲密结合，要求老师在课堂教学中自觉运用一般话和规范字。校长带头讲一般话，带头参与一般话等级测试。学校把语言文字工作纳入学校的常规工作中，坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。坚持师生学习、集体活动必需运用一般话。对少数带地方腔调讲课和板书用字不规范的老师提出看法，帮助改进。3、增设书法课。今年我校在初一至初四年级各增至了一节书法课，邀请我市书法协会成员高昌旗等来我校给全校老师上书法课，并让语文老师给学生做专一的指导，同时激励学生结合所发的书法练习读本
38、进行仿写，每节课老师要评比出优秀练字学生进行表扬并把他们的练字张榜公布。4、开展系列活动。（1）开展了啄木鸟行动调查用字状况。通过对校内内的宣扬栏、板报、提示语和老师板书用语状况等进行调查，以及对学校道路两侧标（招）牌、店牌、指示牌、站牌、广告牌（栏、箱）、宣扬标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查，引导学生在调查实践中驾驭社会用字规范化的相关学问，提高对不规范用字的识别实力。（2）举办了一期以经典浸润人生为主题的第六届经典诵读竞赛等活动。这次活动让学生在诵读过程中获得诗文经典的熏陶，让学生在感受古典文学魅力的同时，也提高了自己的文化底蕴和道德素养，让他们爱上了语文，
39、爱上了文学，增加民族自信念和骄傲感。（3）主动组织学生参与20xx年度中国汉字听写大会全国总决赛。5月份参与全市预赛，以小组第一名的成果代表x市参与x省汉字听写大赛；6月份，x市试验中学学生唐晓乐代表x市与x市、济源市四位选手代表x省参与全国总决赛，并取得了不错的成果。（4）主动组织学生与老师参与上级举办的各项语言文字及征文竞赛活动。李茹、卢艳辉、刘贵贞等老师辅导学生在大河文摘报学生之友最作文先锋小作家作文疯狂作文中学生初中作文x日报教化专刊等报刊杂志上发表文章67篇。在家校圈作文秀场每月一个主题的作文大赛中18人次获奖。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在上级领导的大力支持下，我校的语言文字工
40、作取得了肯定的成果，但我们也醒悟地看到不少问题和不足，如宣扬贯彻语言文字法律法规的深化程度还不够，语言文字规范化工作的长效机制还有待进一步完善等。语言文字工作意义重大，规范化工作任重道远。我们肯定仔细总结，集思广益，努力使我校的语言文字工作再上一层楼。我班始终以全面推动素养教化为核心，努力抓好教学教改和新课程标准的实施，在推广普及一般话和用字规范化工作方面，仔细贯彻和落实了各级下达的语言文字规范化工作的有关法律和规定，并以素养教化为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较好的成效。校内语言文字工作总结2022年8篇【六】近五年来，我校始终以全面推动素养教
41、化为核心，努力抓好教学教改和新课程标准的实施，在推广普及一般话和用字规范化工作方面，仔细贯彻和落实了各级下达的语言文字规范化工作的有关法律和规定，并以素养教化为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较好的成效。当前，随着信息化时代的到来，我们更应当加大普及一般话和用字规范化工作的力度，以适应蓬勃发展的信息技术教化的须要。特殊在基础教化的小学阶段，更应当把语言文字的规范化工作当作学生养成教化的重要内容。结合我校工作实际，我校确立了普及推广一般话和规范汉字的工作目标，我们要求师生在校内外必需用一般话沟通，让一般话成为学校的基本语言，师生在教学及各项活动
42、中必需运用规范汉字。几年来，我们着重抓好了以下的工作。一、在校内内开展了丰富多彩的活动来推动语言文字的规范化工作。如我们先后组织了文明礼貌用语宣扬月、一般话朗读竞赛、文化科技活动月、写字周周比、迎国庆演讲竞赛等活动。这些活动既丰富了校内文化，也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。在学校的日常教学工作中，学校要求全部老师必需用一般话教学。语文老师在教学中特殊要留意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。我们还把写好规范汉字当作老师教学基本功来考核。我们多次组织老师开展暑期练字活动，在假期给老师发放纸张，规定老师在假期练习写字的数量和质量，并在开学后收回评比。每年的老师节期间，我们都组织老师开展
43、书法竞赛和展示活动。在每年的老师技能五个一竞赛活动中，我校都把板书和硬笔字当作参赛的项目。二、以推广普及一般话和规范汉字为契机，全面提高学生的整体素养。在教学中，我们把学生的说写训练当作学生的基本实力来训练。在课堂上，我们从训练学生说好每一句话、练好每一个字入手，从小培育学生酷爱祖国语言文字的民族感情。我们把学生说好一般话、写好规范汉字当作学生的最基本的素养来培育。我校全部学生都能在课堂上用流利的一般话和老师沟通。在每年的文化科技活动月系列活动中，我校都有写字竞赛和朗读演讲竞赛等内容。在我校少先队组织的洁齐美每天比活动中，我们把每个班的学生能否在课内外说好一般话作为考核的项目之一。在我们组织的
44、各类竞赛活动中，我们始终把一般话作为基本的沟通语言。在各种校内外的活动中，我们要求师生必需运用一般话。我们还开展了在辖区内查找不规范汉字的工作。全校统一行动，高年级学生从鄂钢落驾坪至火车站沿线区域内，分小组查看广告牌、门牌、宣扬牌等上百家，共查到各种不规范汉字80多个。总之，作为基础教化的小学阶段，我们深刻地相识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素养的重要载体。今后，我们还将接着实行切实可行的措施，不断提高师生规范地运用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的实力和表达水平，为全面提高我校学生的素养、进一步提高我校的教学质量、进一步提高我们的整体办学水平而作
45、出不懈的努力。校内语言文字工作总结2022年8篇【七】当前，随着信息化时代的到来，我们更应当加大普及一般话和用字规范化工作的力度，以适应蓬勃发展的信息技术教化的须要。特殊在基础教化的小学阶段，更应当把语言文字的规范化工作当作学生养成教化的重要内容。结合我校工作实际，我班确立了普及推广一般话和规范汉字的工作目标，要求师生必需用一般话沟通，让一般话成为我班的基本语言，师生在教学及各项活动中必需运用规范汉字。几年来，我们着重抓好了以下的工作。一、在班内开展了丰富多彩的活动来推动语言文字的规范化工作。如我们先后组织了文明礼貌用语宣扬月、一般话朗读竞赛、文化科技活动月、写字周周比、迎国庆演讲竞赛等活动。
46、这些活动既丰富了校内文化，也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。在日常教学工作中，学校要求全部老师必需用一般话教学。语文老师在教学中特殊要留意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。二、我们还把写好规范汉字当作老师教学基本功来考核。我们多次组织学生开展暑期练字活动，在假期给学生发放纸张，规定老师在假期练习写字的数量和质量，并在开学后收回评比。我班都把板书和硬笔字当作参赛的项目。三、以推广普及一般话和规范汉字为契机，全面提高学生的整体素养。在教学中，我们把学生的说写训练当作学生的基本实力来训练。在课堂上，我们从训练学生说好每一句话、练好每一个字入手，从小培育学生酷爱祖国语言文字的民族感情。我们
47、把学生说好一般话、写好规范汉字当作学生的最基本的素养来培育。我校全部学生都能在课堂上用流利的一般话和老师沟通。在每年的文化科技活动月系列活动中，我校都有写字竞赛和朗读演讲竞赛等内容。在我校少先队组织的洁齐美每天比活动中，我们把每个班的学生能否在课内外说好一般话作为考核的项目之一。在我们组织的各类竞赛活动中，我们始终把一般话作为基本的沟通语言。在各种校内外的活动中，我们要求师生必需运用一般话。我们还开展了在辖区内查找不规范汉字的工作。全班统一行动。总之，作为基础教化的小学阶段，我们深刻地相识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素养的重要载体。今后，我们还将接着实行切实可行的措施，不断提高师生规范地运用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的实力和表达水平，为全面提高我班学生的素养、进一步提高我班的教学质量、进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力。校内语言文字工作总结2022年8篇【八】多年来，我校高度重视语言文字工作，全面贯彻中华人民共和国国家语言文字法精神，不断提高学校语言文字工作的规范性、科学性和实效性。语言文字工作至今已发展到一个较高的水平，老师运用规范的语言文字教学，学生学会运