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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案瓦金完小三年级语文上册教案 19 倾斜的伞教案（ s 版上册 19 课）主备老师杜文钧执教老师杜文钧教学目标1、学问与技能：正确认读本课五个生字，把握十三个要求会写的生字。2、过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。明白在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的照料。3、情感态度与价值观：体会“倾斜的伞”所代表着的祖孙间的亲情，明白文章题目的含义。教学重点和难点1、教学重点：本文的教学重点, 除了学问、技能与方法外, 仍应侧重于明白在雨天外公对年幼的“我”的
2、呵护, 以及长大成人后“我”在雨中对年迈的外公的照料, 体会到祖孙间的亲情, 学会感恩 , 懂得回报。2、教学难点：体会到祖孙间的亲情, 学会感恩 , 懂得回报。主要教法读思议品诵教学课时二课时第一课时教学过程执教时间： 2021年11月日节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学要点正确认读本课五个生字，把握十三个要求会写的生
3、 字。正确、流利、有感情的朗读课文体会祖孙间的亲情。教学环节老师活动同学活动一、检查预习交谈有关伞的话题。自由说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、新知探究、导入同学们，你们和别人共打过一把伞吗？当时是怎样一种情形？有什么感觉？（同学叙述）看来，好多同学都有过和别人共打一把伞的经受。今日我们和作者一同走进他和外公在倾斜的伞下发生的故事。二、老师配乐范读课文。三、初读课文，识记生字1. 同学自读课文（1）同学独立阅读，扫除生字障碍。（2）在小组中相互帮忙订正读音。2. 开火车分段检查朗读。3. 沟通不明白的词语。“困惑”、“微颤”、“浑浊”等词可以通过查字典、联系上下文、同学间互
4、助等方法自主解决。同学讲述。播放抒情音乐， 师范读课文。生初读课文，同学独立阅读，扫除生字障碍碍。在小组中相互帮忙订正读音可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4. 认读生词（自读、指读、开火车读等）四、再读课文，整体感知。1. 读课文
5、，说说雨中的伞下发生着怎样的故事。2. 摸索：从这把“倾斜的伞”你感受到了什么？开火车分段检查朗读。沟通不明白的词语。读课文质疑。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、总结回忆今日我们又学习了一篇感人的故事。四、作业布置誊写生子五、预习布置熟读课文板书设计倾斜的伞温情外公爱“我”温和爱心教学反思感悟这篇课文在教学时要留意引导同学在读中感悟。修改建议瓦金完小三年级语文上册教案 19 倾斜的伞教案（ s 版上册 19 课）主备老师杜文钧可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - -
6、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案执教老师杜文钧教学目标 2、学问与技能：正确认读本课五个生字，把握十三个要求会写的生 字 。 2、过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。明白在雨天外公 对年幼的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的照料。 3、情感态度与价值观：体会“倾斜的伞”所代表着的祖孙间的亲情，明白文章题目的含义。教学重点和难点1、教学重点：本文的教学重点, 除了学问、技能与方法外, 仍应侧重于明白在雨天外公对年幼的“我”的呵护, 以及长大成人后“
7、我”在雨中对年迈的外公的照料, 体会到祖孙间的亲情, 学会感恩 , 懂得回报。2、教学难点：体会到祖孙间的亲情, 学会感恩 , 懂得回报。主要教法读思议品诵 教学课时二课时教学过程其次课时执教时间： 2021年 11月日节 教学要点有感情的朗读课文明白在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的照料。体会“倾斜的伞”所代表着的祖孙间的亲情，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word
8、精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案明白文章题目的含义。教学环节老师活动同学活动一、检查预习开火车读生字读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、新知探究一、导入在昨天的语文课上，我们初读了倾斜的伞这篇课文，学习了生字词，这节课我们再次跟随作者走进发生在伞下的 故事，感受倾斜的伞下那浓浓的温情。 二、品读课文让我们再次专心的细细品读这个故 事，边读边想，从这把“倾斜的伞”你感受到了什么？你能体会“我”和外公的所思所想吗？是从课文中什么的方感受到 的？可以在文中画一画，读一读，也可以和小伙伴说一说。三、全班沟通1. （ 12 自然段）“很小的时
9、候，我就非常喜爱下雨一同走进雨的世界中。 ” 从“每逢”、“一蹦一跳”、“挽住”感受到“我”和外公感情很好，外公对我细心呵护，我对外公很依恋。2. （ 311 自然段）“抬起头外公的身读课文边 读 边想，从这把“倾斜的伞”你感受到了什么？你能 体 会“我”和外公的所思 所 想吗？课文中什么的方感受到的？在文中 画 一画，读一读，也可以和小伙可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归
10、纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案子总是一半干一半湿的”伴 说一从“一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的”你说。感受到了什么？引导同学关注外公的三次笑有什么不同，特别是其次次的“笑而不语”，可在适当全 班流。交时机追问：外公笑而不语，他在想什么了？小结：是啊，外公为了不让雨水淋到我身上，自已的一半身子已浸在了蒙蒙的雨 中，这把倾斜的伞是外公对我深深的爱 吖 ！ 3.（1314 自然段）“丹丹，伞歪了。已开头混浊的双眼泪光点点” “我的心热了起来， ”我在想什么？ “外公嘴角微微一颤，已开头混浊的双眼泪光点点。”外公在想什么？4. （ 15
11、自然段）“那是把倾斜的伞，是把布满了温情的伞，我会永久珍爱它，爱惜它。”文中的我是要珍爱什么？爱惜什么？小结：这雨中、这伞下，覆盖着浓浓的亲情。年幼时外公对我的呵护以及长大后我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案对外公的照料，穿越了时空，在倾斜的伞下传递着，温和着我的心灵。四、拓展同学们，或许这把倾斜的伞就在你的身边，你却对它视
12、而不见，假如我们能像作者那样做生活的有心人，留意观看生 活，专心感悟生活，那么我们就能从平凡中悟出真谛，从点点滴滴中感受亲情。 你留心了吗？在生活中，一句问候，一个眼神，一个小小的举动往往能给人带来温和和欢乐。你有过这样的体验吗？说一说，记在小本本上吧。三、总结回忆 这雨中、这伞下，覆盖着浓浓的亲情。年幼时外公对我的呵护以及长大后我对外公的照料，穿越了时空，在倾斜的伞下传递着，温和着我的心灵。四、作业布置做一做同步导学 五、预习布置预习 20一颗小豌豆板书设计一半墨绿色一半灰蒙蒙外公一半干一半湿19 倾斜的伞丹丹仍旧是一把倾斜的伞可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精
13、选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学反思感 悟 在整个课堂的教学中，要留意了同学的朗读才能培育。教学过程中，可以采纳自由读、齐读、小声读、范读、分角色朗读、配乐朗读课文等多种形式，引导同学有感情的朗读。让同学从倾斜的伞中，深切的体会到我对外公的爱，体会到我的一颗感恩的心。并结合自身体会， 谈自己感受到的浓浓的亲情。修改建议可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载